Проектная деятельность как форма организации учебной деятельности обучающихся в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта

• 1 слайд

  Проектная деятельность как форма организации учебной деятельности обучающихся в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта
  Иванова.Ж.А,
  учитель биологии
  МОУ Покровская ООШ
  

• 2 слайд

  Цели и задачи
  Совершенствовать навык разработки учебного проекта
  
  
  

• 3 слайд

  Что такое проект?
  Проект - это уникальная деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определенного результата(цели), создание определенного, уникального продукта или услуги, при заданных ограничениях по ресурсам и срокам, а также требованиям к качеству и допустимому уровню риска.
  

• 4 слайд

  Метод учебного проекта
  это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности обучающихся, направленный на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, исследовательские, поисковые методики.
  

• 5 слайд

  Классификация учебных проектов
  Исследовательские проекты
  Под исследовательским проектом понимает деятельность обучающихся, направленную на решение творческой, исследовательской проблемы с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапы, характерных для научного исследование
  

• 6 слайд

  Ролевые, игровые проекты
  В таких проектах структура только намечается и остается открытой до завершения работы. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и описанием проекта. Результаты этих проектов намечаются в начале выполнения, но окончательно вырисовываются лишь в самом конце.
  

• 7 слайд

  Информационные проекты
  Этот тип проекта направлен на работу с информацией о каком-либо объекте, явлении. Предполагается ознакомление участников проекта с конкретной информацией, ее анализе и обобщении.
  В силу того, что она может быть, разноуровневой, целесообразно разделить коллектив на исследовательские группы.
  

• 8 слайд

  Прикладные проекты
  Эти проекты отличаются четко обозначенным с самого начала результат деятельности его участников. Он требует тщательно продуманной структуры; определение функций каждого из его участников; оформление результатов проектной деятельности; «конечного проката», презентации полученных результатов и возможных способов их внедрения в практику, внешней оценке проекта (рецензирования).
  

• 9 слайд

  Общие требования к учебному проекту
  Проектная деятельность завершается реальным, осязаемым результатом, который:
  
  1.Оформляется тем или иным способом
  2.Публично защищается
  3.Должен быть реализован на практике
  4.Получен с помощью современных методов работы с информацией
  5.Представлен в печатном и электронной виде
  6.Оформлен с соблюдением элементарного дизайна
  7.Содержит справочно-вспомогательный аппарат
  

• 10 слайд

  Методика осуществления учебного проекта
  1 - погружение в проект
  2 - организация деятельности;
  3 – осуществление деятельности;
  4 – презентация результатов.
  

• 11 слайд

  Форма и примерная структура проекта
  Титульный лист ( название учебного заведения, класс, автор, название проекта, научный руководитель, место издания, год)
  Оглавление (перечень частей проекта)
  Краткая аннотация
  Эпиграф
  Введение
  Основная часть (главы, разделы, параграфы ит.д)
  Заключение
  Список использованных источников и литературы
  Приложение (визуальный ряд)
  
  
  

• 12 слайд

  Методический паспорт учебного проекта
  Адресация
  1.Тема(ы) учебно – тематического плана предмета(предметов)
  2.Цели: образовательные, воспитательные, развивающие
  3.Задачи учебно-педагогические ( класса, группы, каждого обучающегося)
  4.Возраст обучающихся (класс)
  5.Время работы над проектом
  6. Режим работы
  

• 13 слайд

  Обеспечение
  7.Материально-технические и учебно-методическое оснащение, информационное обеспечение
  8.Дополнительно привлекаемые ( ученики, специалисты, информационные и материально- технические ресурсы)
  9.Специфические умения и навыки. Необходимые для работы над проектом
  10.Мотивация к работе
  

• 14 слайд

  Предлагаемые приращения
  
  11.Новое содержание по каждой
  12.Новые практические приемы
  13.Обобщение понятий, представления, знания, на которые направлен результат проекта
  14. Развитие навыков
  15. Воспитание толерантности
  16. Расширение кругозора
  

• 15 слайд

  Статус учебного проекта
  
  Автор- разработчик
  Опыт использования (апробация)
  Степень распространенности
  

• 16 слайд

  Паспорт проектной работы обучающихся
  Название проекта
  Автор, состав проектной группы
  Научный руководитель проекта
  Краткое описание (аннотация к проекту)
  Консультанты
  Жанр проекта(тип проекта)
  График работы (дата, содержание, ответственные)
  Оценка содержания проекта (отзыв)
  Предлагаемый иллюстративный ряд к проекту
  Оценка оформления проекта
  Материально-техническое оснащение проекта
  Оценка презентации проектов ( отзыв)
  
  

Краткое описание документа:

     Данная презентация содержит основную информацио о том, что можно назвать проектом.Рассмотрены основные требования к проектам.Приведена  классификация, дано их описание с указанием возможных продуктов проекта. Представлена методика осуществления учебного проекта. Описание примерной формы и структуры  с выкладкой рекомендаций по составления паспорта, указанием приращений и обеспеченности проекта.Даны рекомендации по составлению паспорта проекта учеником.Данная информация будет полезна ученикам и молодым специалистам.