Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Проектная деятельность как форма социальной активности молодежи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Проектная деятельность как форма социальной активности молодежи

библиотека
материалов

Проектная деятельность как форма социальной активности молодежи


Социальный заказ общества определяет ряд задач, от решения которых во многом зависит успешность и комфортность деятельности будущих специалистов в изменяющемся мире: это приоритетность развития творческой личности, ее способность к саморазвитию и самосовершенствованию; овладение опытом творческой инновационной деятельности, технологиями информационного и коммуникативного взаимодействия, социальная и профессиональная мобильность, технологическая подготовленность. Учащаяся молодёжь всегда являлась заметной социальной группой в обществе, важной силой, влияющей как на его социально-экономическое и нравственно-духовное развитие в целом, так и на отдельную личность. Демократическое общество выдвигает перед образованием задачу воспитания молодёжи как общественно активного социального слоя, поэтому государство через свои институты, прежде всего, образовательные учреждения, решает эту задачу, организуя гражданское образование, общественную жизнь молодых в рамках традиционных демократических ценностей.

Для социального становления большое значение имеет включение обучающихся в различные сферы социальных отношений – социальная практика. Включение подростков в социальную деятельность – процесс поступательного движения вперёд, но при условии гармоничного сочетания специфики деятельности и специфики личности. В этом процессе у молодых людей формируется определённая социальная позиция и социальная ответственность, которые и являются основой для их дальнейшего вхождения в социальную среду.

Социальное проектирование включает в себя ряд последовательных действий: осознание цели деятельности, принятие проектной задачи и выделение ее личностной значимости, концентрацию усилий на выполнении этой задачи, самоорганизацию в распределении своего времени и последовательности действий, самоконтроль, умение оценивать собственные решения путем индивидуальной или коллективной рефлексии. Проектная работа обучающихся имеет не только учебное, но и большое личностное и социальное значение, она позволяет задействовать молодых людей самых разных возрастов, способностей и склонностей.

Социальное проектирование может эффективно способствовать развитию у обучающихся «ключевых компетентностей», отмеченных в проекте модернизации российской системы образования:

- компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации;

- компетентности в сфере гражданско-общественной социальной деятельности (выполнение ролей гражданина, избирателя, потребителя);

- компетентности в сфере трудовой деятельности (умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах и этике трудовых взаимоотношений, навыки самоорганизации);

- компетентности в бытовой сфере.

Социальное проектирование объединяет учебную и внеучебную деятельность. Обучающиеся разных ступеней образования в рамках внеучебной воспитательной работы активно привлекаются к участию в различных социальных мероприятиях, наблюдают на практике, как разрабатываются, действуют, реализуются конкретные социальные программы, общую информацию о которых школьники получают на уроках, связанных с гражданским образованием.

Социальный проект — это программа реальных действий, в основе которой лежит актуальная социальная проблема, требующая разрешения. Ее реализация будет способствовать улучшению социальной ситуации в конкретном регионе, социуме. Это один из способов участия в общественной жизни путем практического решения насущных социальных задач.

Участие в социальном проектировании – важная часть социализации личности молодого человека. Благодаря этому участию, он способен определить свою гражданскую позицию, попробовать свои силы в роли лидера, в то же время роль педагога – организатора социального проектирования – заключается в том ,чтобы помочь подросткам реализовать основную мотивацию их участия в социальном творчестве –мотивацию достижения успеха.

Под социальным проектированием мы понимаем деятельность, имеющую значимый социальный эффект, направленную на приобретение качественно нового личного опыта подростка, задуманную и осуществленную подростками самостоятельно, подразумевающую творческую активность, самостоятельную инициативу и конструктивное взаимодействие с окружающим социумом, формирующую социальные навыки подростка, в частности, формирование активной жизненной позиции, развитие умения анализировать социальные процессы, видеть трудности и предлагать собственные решения.

В связи с тем, что подростковый возраст представляется особенно важным для формирования у человека ценностных ориентиров, личностного самоопределения, поведенческих стереотипов, профессиональной ориентации, психологической устойчивости к внешнему воздействию, на данном этапе возрастает роль воспитательного воздействия. Социальное проектирование дает в этом направлении наиболее действенную и эффективную методику работы образовательного учреждения, способствуя формированию активной жизненной позиции, позитивных социальных ориентиров, гражданской ответственности, умений коллективного взаимодействия.

Внеурочная деятельность при определенных условиях обладает огромным потенциалом, так как молодому человеку предоставляется многообразие сфер деятельности, где можно быть успешным, где можно саморазвиваться, самоактуализироваться и самореализоваться. Это форма творческого целенаправленного взаимодействия педагога и обучающегося по созданию условий для освоения обучающимися социально- культурных ценностей общества через включение в общественно- полезную деятельность, неформальную организацию досуга, имеющая целью самореализацию личности.

Воспитание будущего гражданина, его общественной активности и позитивного общественного взаимодействия является важнейшей целью деятельности любого образовательного учреждения. Социальное проектирование в этом процессе имеет огромный потенциал, который следует использовать в современной системе образования в свете происходящих в России реформ.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Статьи
Просмотров520
Номер материала ДБ-061015
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх