«Проектная деятельность как метод развития речи детей младшего дошкольного возраста на этапе введения ФГОС дошкольного образования»

• 1 слайд

  Подготовила: воспитатель Щеглова Наталья Владимировна
  «Проектная деятельность как метод развития речи детей младшего дошкольного возраста на этапе введения ФГОС дошкольного образования»
  

• 2 слайд

  Дошкольное детство – это главный и самый ответственный этап, когда закладываются основы личностного развития: физического, интеллектуального, эмоционального, коммуникативного. Это период, когда ребёнок начинает осознавать себя и своё место в этом мире, когда он учится общаться, взаимодействовать с другими детьми и со взрослыми
  

• 3 слайд

  Метод проектов как педагогическая технология — это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути, то есть в его основе лежит развитие познавательных навыков детей, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
  
  

• 4 слайд

  Проект - это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.
  Метод проектов - система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий - проектов. Метод проектов всегда предполагает решение воспитанниками какой-то проблемы.
  

• 5 слайд

  Проект – это 5 «П»:
  Проблема;
  
  Проектирование или планирование;
  
  Поиск информации;
  
  Продукт;
  
  Презентация.
  
  

• 6 слайд

  Фото детей
  Основные требования к использованию метода проекта в детском саду:
  в основе любого проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск;
  обязательные составляющие проекта: детская самостоятельность (при поддержки педагога),  сотворчество ребят и взрослых;
  развитие коммуникативных способностей детей познавательных и творческих навыков.
  

• 7 слайд

  Основной целью проектного метода в ДОУ является развитие свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей..
  

• 8 слайд

  ПРОЕКТ
  «МАГАЗИН ИГРУШЕК»
  
  
  
  
  ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА
  
  
  
  

• 9 слайд

  Актуальность разработки и реализации педагогического проекта.
  Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка.
  Игрушка – это не просто забава. “Игрушки- небалушки” - так говорит народная мудрость о значении игрушек для маленького ребенка. Дарить игрушки было распространенным обычаем – подарок приносил ребенку здоровье и благополучие.
  - Как оценить игровой и развивающий потенциал игрушки?
  - Чем должна быть игрушка для ребенка?
  - Как выбрать то, что нужно ребенку?
  - Игрушка полезная и вредная.
  Актуальность поставленных вопросов очевидна.
  Формирование доброго и бережного отношения к миру детей 2
  лет необходимо строить на понятном, близком и доступном им содержании.
  

• 10 слайд

  Цель проекта:
  Активизировать познавательно-речевое развитие через организацию разных видов деятельности:игровой,познавательной,музыкально-эстетической,продуктивной.
  
  Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации.
  
  

• 11 слайд

  Задачи для детей:
  Задачи развития: обеспечение психологического благополучия и здоровья детей; развитие познавательных способностей; развитие творческого воображения; развитие творческого мышления; развитие коммуникативных навыков.
  

• 12 слайд

  
  Задачи обучения:
  
  Пробуждать интерес к предлагаемой деятельности; приобщать детей к процессу познания; формировать различные представления; привлекать детей к воспроизведению образов, используя различные варианты; побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию.
  

• 13 слайд

  Совершенствование
  психических процессов:
  
  формирование эмоциональной заинтересованности, знакомство с предметами и действиями с ними;
  развитие мышления и воображения;
  речевое развитие.
  

• 14 слайд

  Задачи родителей:
  
  Создавать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка.
  Учитывать опыт детей, приобретенный в детском саду.
  
  

• 15 слайд

  Задачи педагогов
  
  Развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.
  

• 16 слайд

  Дети первой младшей группы.
  Родители и другие члены семьи.
  Педагоги.
  Участники проекта:
  

• 17 слайд

  
  Дети:
  Проявляют интерес к экспериментированию с различными игрушками:
  Овладевают знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек;
  Проявляют доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам;
  Возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности.
  
  
  Длительность проекта : 5 месяцев.
  Ожидаемый результат в процессе
  реализации проекта:
  

• 18 слайд

  Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
  Повышение компетентности родителей при выборе игрушки.
  Родители:
  

• 19 слайд

  Определение педагогом темы, целей, задач, содержания проекта и прогнозирование результата.
  Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств для реализации проекта .
  определение содержания деятельности всех участников проекта.
  Анкетирование на тему: «Игрушка для ребенка».
  1.Подготовительный этап:
  

• 20 слайд

  1.Взаимодействие с родителями:
  Подбор игрушек для тематических выставок в детском саду.
  Участие в оформлении выставок в группе.
  Участие в оформлении группы ко Дню игрушки(газета, шары, игрушки, подбор музыкального материала).
  Фотовыставка «Как я играю дома».
  Конкурс «Сказка о любимой игрушке».
  2.Основной этап реализации проекта:
  
  
  

• 21 слайд

  2.Работа с детьми:
  Технологическая карта к проекту «Магазин игрушек»
  ЯНВАРЬ. Игрушка «Зайка»
  

• 22 слайд

  ФЕВРАЛЬ. Игрушка «Петушок».
  

• 23 слайд

  МАРТ.Игрушка «Кукла».
  

• 24 слайд

  АПРЕЛЬ. Игрушка «Машина»
  

• 25 слайд

  МАЙ. Игрушка «Лошадка»
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Перспектива на будущее:
  Разработка проекта
  “Магазин игрушек” во второй
  младшей группе.
  3. Заключительный этап.
  

• 27 слайд

  Спасибо!