1065383
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сухопарова О.Б.,

учитель русского языка и литературы

г. Саратов, МАОУ «Лицей № 62»


ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Современное общество предъявляет школе очень высокие требования, так как ориентировано на международные стандарты качества образования. Запрос социума – люди образованные, нравственные, предприимчивые, способные самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, толерантные, готовые к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, способные к межкультурному взаимодействию, обладающие чувством ответственности за судьбу страны и ее процветание.

Системно-деятельностный подход, согласно ФГОС, является основой для формирования универсальных учебных действий.

Основным методом реализации данного подхода является проектная деятельность.

Метод проектов позволяет формировать такие качества личности, как коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность, умение поддерживать нормальный психологический климат в коллективе и формировать лидерские качества.

В основе проектной деятельности лежит коллективная, групповая или индивидуальная работа над решением поставленных учащимися задач. Чтобы решить их, требуются определенные умения:

  • интеллектуальные (умение работать с информацией и текстом, вести ее поиск и анализ, делать выводы);

  • коммуникативные (умение вести дискуссию, диалог, отстаивать своё мнение, находить компромисс с собеседником);

  • творческие (умение генерировать идеи и прогнозировать последствия того или иного явления, умение осуществлять обобщенные умственные действия в вариативных условиях решения учебных задач).

Проектное обучение базируется на самостоятельной активности школьников, обучение идет через деятельность.

В ходе работы над проектом учитель корректирует, направляет деятельность учащихся: подает идею, помогает определить цель и задачи, отобрать материал, оформить и представить результаты исследования.

Использование проектной  деятельности позволяет сблизить учебную работу с исследовательской.

На уроках русского языка и литературы метод проектов позволяет решать задачи творческого развития детей.

Воспитание любви к русскому языку - основная задача, стоящая перед учителем русского языка и литературы, ибо “язык - это жизнь” и “языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни”. (К.Г. Паустовский). Любовь к родному языку воспитывается прежде всего через пробуждение у школьников интереса к предмету, возникающего как на школьном уроке, так и во внеурочной деятельности.

Наблюдение над происходящими в языке процессами, их анализ является хорошей школой развития лингвистического чутья, которая позволяет пробудить у учащихся интерес к живому искрящемуся яркому слову.

Данные задачи в своей педагогической практике решаю на занятиях ориентационного курса «Словотворчество» для предпрофильной подготовки учащихся 8-х классов.

В ходе изучения курса учащиеся расширяют свои знания по разделу «Словообразование»: выполняют практические задания по построению словообразовательных цепочек и словообразовательных гнезд, учатся определять грамматические значения окончаний, давать грамматические характеристики неизменяемым словам. Работают с определениями: «словообразовательные омонимы», «омонимичные корни», «словообразовательная модель». Создают слова по определенным словообразовательным моделям, дают им характеристику. Знакомятся с определением «окказионализм». Заключительные темы курса - «Словотворчество» (создание слов по аналогии со словами, реально существующими в языке с использованием словообразовательных моделей), «Роль окказионализмов в художественных текстах А. Майкова, В. Маяковского, И. Бродского, К. Бальмонта, С. Есенина и др.»

Курс рассчитан на одну учебную четверть. В конце изучения курса учащиеся представляют проектные работы (индивидуальные или групповые) на одну из тем:

  • Роль окказионализмов в художественных текстах

  • Роль окказионализмов в языке Интернета

  • Роль окказионализмов в речи политиков

  • Роль окказионализмов в детской речи

  • Роль окказионализмов в рекламных текстах

Работа над проектом предполагает развитие у школьников интереса к наблюдению над явлениями, происходящими в языке, самостоятельному изучению различных разделов русского языка путём чтения научно- популярной литературы, работы со словарями, справочниками.

План действий учащихся в проекте

  1. Выбор темы проекта (исследования)

  2. Постановка цели

  3. Определение гипотезы (предположения, положенного в основу исследования)

  4. Определение задач

  5. Сбор данных (необходимой информации, отбор и анализ материала, оформление результатов)

  6. Анализ результатов (сравнение полученных данных с гипотезой)

  7. Выводы (планирование дальнейшей деятельности, оценка действий)

  8. Представление и защита работы. Оценка результатов.

Алгоритм деятельности учителя и учащихся в технологии проектного обучения

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Выбор темы проекта.

Учитель составляет, отбирает темы и предлагает их учащимся или участвует в обсуждении тем, предложенных школьниками.

Ученики обсуждают и принимают решение по выбору темы.

Подготовка теоретического материла: формулировка вопросов, на которые нужно ответить, изучении литературы, работа в сети Интернет.

Учитель разрабатывает задания, вопросы для поисковой деятельности школьника, рекомендует литературу по теме исследования.

Учащийся изучает литературу по теме исследования, работает с источникам информации.

Сбор материала: составление картотеки языковых единиц.

Учитель показывает, как методом сплошной выборки составляется картотека языковых единиц.

Учащийся составляет картотеку на определённом языковом материале.

Разработка проекта.

Учитель консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность.

Учащиеся осуществляют

исследовательскую

деятельность.

Оформление результатов

Учитель консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность.

Учащиеся оформляют результаты своей работы.

Определение форм выражения итогов проектной деятельности.

Учитель знакомит учащихся с требованиями, предъявляемыми к оформлению работы.

Учащиеся обсуждают формы представления результата исследовательской деятельности.

Презентация (защита проекта)

Учитель вместе с учащимися осуществляет экспертизу работы.

Учащиеся докладывают о результатах своей работы.

Рефлексия.

Учитель оценивает свою деятельность по педагогическому руководству деятельностью учащихся, учитывает их оценки.

Учащиеся осуществляют рефлексию с учётом оценки других.


Работа над проектом позволяет не только формировать у учащихся необходимые личностные качества, поддерживать стойкий интерес к предмету, но и способствовать правильному выбору дальнейшего профиля обучения в старшей школе.

Общая информация

Номер материала: ДВ-317861

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.