Проект
Тема: «Лето, ах лето».
Воспитатели: С.Н. Нетребко, М.В. Жвавая.
Вид:
исследовательский
Срок реализации: с 1.06.2016г. по 30.06.2016 г.
Цель: продолжать
расширять знания детей о характерных признаках лета.
Задачи:
- продолжать формировать и уточнять представления детей о лете,
многообразии природных явлений летом;
-способствовать развитию, любознательности, наблюдательности;
- формировать представления о труде взрослых в природе;
- закреплять знания о насекомых, растениях, животных;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Участники проекта: 16 детей, родители, воспитатели.
Предполагаемый результат:
- повышение познавательной активности детей
- усвоение детьми знаний о лете
- конкурс рисунков «Лето красное пришло»
- сотрудничество с родителями: Оформление книги
«Правила поведения в природе».
- презентация по итогам проектной деятельности «Здравствуй лето».
Итоговое мероприятие: конкурс рисунков «Лето красное пришло», презентация по
итогам проектной деятельности «Здравствуй лето».
Этапы реализации проекта:
|
Подготовительный этап
|
|
1.
|
Сбор и изучение материала по теме проекта (стихи, песни, загадки о
лете, иллюстрации).
|
01.06. – 07.06.
|
|
2.
|
Консультации для родителей: «Учимся наблюдать за изменениями в
природе»,
«Осторожно, солнце!».
|
01.06. – 14.06.
15.06. – 30.06.
|
|
Основной этап
|
|
1.
|
Использование ЭОР. Просмотр презентации «Птицы нашей местности».
|
2.06
|
|
2.
|
Чтение познавательного рассказа В. Бианки Синичкин календарь: «Июнь»,
«Июль», «Август». «Голубой зверёк».
|
6.06
|
|
3.
|
Рассматривание иллюстраций в альбоме: «Время года - лето».
|
7.06
|
|
4.
|
Опыт «Что любят муравьи» (посыпать дорожку на участке сахаром и выяснить,
откуда приползут муравьи и как быстро).
|
7.06
|
|
5.
|
Кубанская подвижная игра «Я с комариком плясала», «Подсолнухи».
|
8.06
|
|
6.
|
Познавательная беседа « Насекомые: польза и вред».
|
10.06
|
|
7.
|
Познавательная беседа: «Что такое воздух?».
|
13.06
|
|
8.
|
Опыт: «Воздух и его свойства».
|
14.06
|
|
9.
|
Исследование объектов окружающего мира: «Наблюдение за бабочками на
клумбе».
|
15.06
|
|
10.
|
Проблемная ситуация: «Что будет если потревожить муравейник».
|
17.06
|
|
11.
|
Опыты: «Свойства песка»
|
20.06
|
|
12.
|
Проблемная ситуация: «Меня укусила пчела».
|
21.06
|
|
13.
|
Знакомство с творчеством кубанских поэтов. Заучивание стихотворения
кубанского поэта В. Нестеренко «Солнце».
|
21.06
|
|
14.
|
Опыты с воздушными шарами, мыльными
пузырями.
|
22.06
|
|
15.
|
Использование ЭОР. Презентация «Чем питаются насекомые».
|
23.06
|
|
16.
|
Исследование объектов окружающего мира: «Куда ползет жук?»
|
24.06
|
|
17.
|
Проблемная ситуация: «Что будет если исчезнут насекомые?»
|
27.06
|
|
18.
|
Познавательная
беседа: «Профессии на Кубани».
|
28.06
|
|
19.
|
Конкурс рисунков «Лето красное пришло».
|
29.06
|
|
20.
|
Развлечение
«Солнышко лучистое в гости приходи».
|
30.06
|
|
Заключительный этап
|
|
1.
|
Оформление книги «Правила поведения в природе».
|
25.08-29.08
|
|
2.
|
Презентация по итогам проектной деятельности «Здравствуй лето».
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.