Вид
проекта: творческо-информационный
Продолжительность: 2
недели
Участники
проекта: дети
средней группы (возраст 4-5 лет), воспитатель, родители, музыкальный работник
Актуальность:
«Семья
– источник вдохновения,
Где
рядом взрослые и дети.
В
семье от всех невзгод спасение,
Здесь
друг за друга все в ответе!»
Проблема патриотического воспитания
подрастающего поколения одна из наиболее актуальных тем на сегодня.
Мы горим желание воспитать любовь к Родине, а
оказывается надо воспитывать у ребенка в первую очередь любовь к самому
близкому: к родному дому, семье, ведь это основа из основ нравственно –
патриотического воспитания, это первая и самая важная ступень. Дети прежде
должны осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины,
потом гражданином России, и только потом – жителем планеты Земли. Идти надо от
близкого к далекому.
В настоящее время семья переживает не
лучшие времена. Стремясь заработать, родители все меньше уделяют внимания детям
и их воспитанию. В современном темпе жизни родитель зачастую не успевают
оказать внимания своим детям, что в свою очередь неблагоприятно сказывается на
детско – родительских отношениях, утрачивается ценность семьи. Дети недостаточно
осведомлены о членах своей семьи, семейных традициях.
Поэтому необходимо создать условия для
формирования у детей эмоционально – насыщенного образа родного дома. Дети
должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких с детства,
быть внимательными друг к другу, сострадать, словом и делом помогать.
Воспитывать у ребенка любовь к родному
дому, семье, надо с первых лет жизни. Ребенок должен знать и понимать, что
иметь свой дом и свою семью большое благо. Все хорошее начинается с родного
дома и матери – хранительнице очага.
Цель
проекта: Формирование
духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому,
семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родственникам,
родителям.
Задачи проекта:
1.
Формировать у детей представление о семье.
2.
Закреплять имена, фамилии родителей, бабушек и дедушек
3.
Обогащать детско – родительские отношения опытом совместной
творческой деятельности
4.
Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и
близким
5.
Побуждать детей к выполнению общественно – значимых заданий, к
добрым делам для семьи, детского сада.
6.
Учить детей проявлять сострадание, заботливость, внимательность к
родным и близким, друзьям и сверстникам к тем, кто о них заботиться.
7.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную
деятельность с ребенком.
8.
Повысить качество отношений «Семья – детский сад»
Этапы
реализации:
Подготовительный:
- Изучение опыта других дошкольных
образовательных учреждений.
- Подбор методического материала,
художественной литературы, наглядности.
- Выявить уровень представлений
детей о семье
Основной:
Реализация проекта согласно плану
мероприятий с детьми и родителями:
- Опрос детей «Моя семья»;
- Анкетирование родителей «Семейные
традиции»;
- Беседа «У кого есть дед, тот не
знает бед»;
- Беседа «Бабушка – душа семьи»;
- Беседа «Дружная семейка»;
- Дидактические игры: «Кто больше
назовет ласковых слов для своих родных», «Родство», «Как мы помогаем родным»;
- Коммуникативная игра «Кто в
домике живет?»;
- Пальчиковые игры «Семья»,
«Цветочек для мамы», «Маме помогаю»;
- Строительные игры « Дом есть у
всех»;
- Организация сюжетно – ролевых
игр: «Дом», «Дочки – матери», «Семья», «Мы ждем гостей», «Мамины помощницы»;
- Коллективная работа (воспитатель
,дети) «Наш любимый поселок»;
- Рисование «Дом для друга»;
- Сотворчество детей и воспитателя:
изготовление подарка для мамы и бабушки «Куколка» (из пряжки);
- Аппликация «Перчатки для мамы»;
- Изготовлений пригласительных
открыток для мам и бабушек;
- Рисование палочками на снегу
«Самолет для мамы» (после чтения стихотворения «Я маму свою обидел»);
- Чтение «Родные вещи», «Бабушка
Заботушка», стихотворений «Бабушка», «Мамина улыбка», «Мамины глаза», «Я маму
свою обидел», « Мой папа», «Дедушка»;
- День открытых дверей;
- Сотворчество родителей и детей
«Герб – моей семьи»;
- Работа с родителями: оказание
помощи в пополнении патриотического уголка;
- Создание стенгазеты «Мои
выходные»;
- Консультации для родителей в
папку «Семья – колыбель духовного рождения человека», «Давайте создавать
семейные традиции»;
- Оформление альбомов «Хорошо у нас
в саду», «Где я люблю отдыхать»;
- Рассматривание картин и
иллюстраций, фотографий на тему «Мама – первое слово»;
- Рассматривание альбома «Герб моей
семьи», «Моя семья» (фото);
- Музыкальное развлечение «На
матушкином дворе».
Завершающий:
Анализ деятельности по реализации
проекта
Подведение итогов:
В ходе подготовки к реализации проекта были
проведены: опрос детей, анкетирование родителей. В результате были выявлены
знания детей о своей семье и семейных традициях.
Вся дальнейшая работа была направлена на обогащение знаний детей о семье,
родных, сближение родителей, педагога и детей. В этом помогли такие формы
работ, как коллективная совместная деятельность: создание семейных гербов,
оформление выставки «Моя семья»
Были изготовлены дидактические игры для детей «Как мы помогаем родным,
«Родство», «Профессии».
Неоценимую роль в нравственном воспитании ребенка
играет устное народное творчество. Совместное с родителями создали «Сборник
пословиц, поговорок, песенок о семье, о маме».
Разработаны консультации для родителей «Давайте создавать семейные
традиции», «В кругу семьи».
Презентация результатов деятельности.
Ожидаемый
результат:
Главный результат реализации проекта усвоения детьми ценностей: любовь к
родным и близким, стремлению к добру. У детей сформировались представления о
дружной, крепкой семье, уважительные отношения к родителям и старшему
поколению: бабушкам и дедушкам.
Методологическая
база проекта:
1. Кондрыкинская Л.А. Занятие по
патриотическому воспитанию в детском саду. – М., 2013.
2. Шорыгина Т.А. Наша Родина
– Россия. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
3. Шорыгина Т.А. Моя семья. –
М.: ТЦ Сфера, 2012.
4. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников
с окружающим и социальной действительностью в средней группе. – М., 2012.
5. Ваструхина Т.В., Кондрыкинская
Л.А Знакомим с окружающим миром детей 3 – 5 лет. – М., 2011.
6. Клюева Н.В., Каксаткина Ю.В.
Учим детей ощению. – М.,2012.
7. Курочкина И.Н. Как научить
ребенка поступать нравственно. – М., 2011
8. Шорыгина Т.А Беседы о подарках и
открытках. – М., 2011
8. Шорягина Т.А. Беседы о характере
и чувствах. – М., 2012
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.