Проектная деятельность на тему "Скоро в школу"

Тип проекта: познавательный.

Участники проекта: дети подготовительной группы, их родители.

Продолжительность проектной деятельности: средней продолжительности Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы, художественное творчество.

Тема проекта: «Скоро в школу»

Проблема:

1.     Смена режима дня и питания

2.     Смена воздушного режима (пребывание в помещении в течение более длительного времени, чем в детском саду)

3.     Непривычно высокий уровень шума на перемене

4.     Увеличение времени, проводимого без движения, сидя за столом

5.     Смену стиля общения с взрослыми (учитель зачастую не ориентирован на опеку, похвалу и защиту)

6.     Необходимость полного самообслуживания в одевании и раздевании

7.     Необходимость организовать свое рабочее место за партой

8.     Требования правильно реагировать на звонки  с урока и на урок, следовать правилам поведения на уроке, сдерживать и произвольно контролировать двигательную, речевую и эмоциональную реакции

9.     Необходимость устанавливать контакты с незнакомыми сверстниками

10. Возможный неуспех в деятельности.

11. Увеличение объема интеллектуальной нагрузки.

Цель: повысить интерес к школе и сформировать у детей старшего дошкольного возраста положительное отношение к предстоящему обучению, подготовить к принятию новой социальной позиции «школьника», повысить грамотность и компетенцию родителей по вопросу подготовки детей к школе.

Исходя из этого, были сформированы следующие задачи:

 1. формирование у детей правильного представления о школе;

2. способствование развитию интереса к школе и учебным навыкам;

3. формирование личностной готовности детей к школе, «внутреннюю позицию

школьника»

4.развитие компетенций будущих первоклассников (социально-коммуникативной, информационной, технологической) ;

5. тренировка положительной школьной учебной мотивации;

6. предупреждение и снятие тревожности и страха перед школой;

Ресурсы:

-А.К. Бондаренко, дидактические игры в детском саду;

- Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения;

- Интернет- ресурсы

Предполагаемый результат:

-сформированная «внутренняя позиция школьника» у детей подготовительной к школе группы;

-накопление большого багажа знаний о школе;

-снижение тревожности и у детей;

-изменение мотивации детей к школьному обучению;

-повышение компетенции родителей по вопросам подготовки детей к школе;

-Методические подборки занятий для детей, консультаций для родителей, художественной литературы школьной тематики.

Содержание работы по этапам.

Подготовительный этап:

- постановка проблемы - выбор названия проекта

- изучение литературы по данной теме

-изготовление наглядных пособий

Реализация проекта:

- Чтение художественной литературы:

- С. Маршак «Первое сентября»

-Алексин «Первый день»

-В. Воронкова «Подружки идут в школу»

- Э. Мешковская «Мы играем в школу»

- А. Александрова «В школу»

-НОД «Школьные правила»

- Дидактическая игра: «Собери портфель», «Какие предметы помощники в учебе», «Скоро в школу»

-Рассматривание картин о школьной жизни

-Отгадывание загадок на школьную тематику.

Рисование : «Школа»

Моделирование: «Школа»

Итоговый этап:

- обобщение результатов работы;

-оформление выставки «Скоро в школу».

Вывод и результативность работы над проектом.

У детей старшего дошкольного возраста сформировалось положительное отношение к предстоящему обучению, повысился интерес к школе.

Форма отчетности

Выставка моделирования  «Школа».

Проект

«Скоро в школу»

в подготовительной группе

                                                                                         Автор проекта:

воспитатель М.В. Конюхова

г.Саратов