Проектная деятельность на уроках английского языка как средство повышения качества знаний учащихся в условиях ФГОС

• 1 слайд

  ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
  
  учителя
  английского языка
  БОУ СОШ №38
  Динского района
  Краснодарского края
  Бойченко Светланы Викторовны
  
  

• 2 слайд

  ТЕМА
  «Проектная деятельность
  на уроках английского языка
  как средство повышения качества знаний учащихся в условиях ФГОС»
  Ваш текст.
  

• 3 слайд

  Тезис метода проектов
  
  «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню“.
  Конфуций
  

• 4 слайд

  Проект -
  
  Слово « project » (лат.) буквально переводится как «брошенный вперед»; то есть проект является прототипом, прообразом некоего объекта или вида деятельности, а проектирование превращается в процесс создания проекта.
  применительно к уроку иностранного языка,
  это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый
  учащимися комплекс действий,
  завершающихся созданием творческого продукта.
  
  

• 5 слайд

  Что такое метод проектов
  
  «Метод проектов предполагает определенную совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему
  в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов. Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути»
  Полат Е.С
  
  [Новые педагогические и информационные технологии в системе образования, 2000, с. 67]
  

• 6 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  “ Развивающемуся обществу нужны современно
  образованные, нравственные, предприимчивые люди,
  которые могут самостоятельно принимать ответственные
  решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью…”
  ( Из Концепции модернизации российского образования )
  Использование новых информационных технологий
  не только оживляет и разнообразит учебный процесс,
  но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок, несомненно, несет в себе огромный мотивационный потенциал и способствует принципам индивидуализации обучения. Проектная деятельность позволяет учащимся выступать в роли авторов, созидателей, повышает творческий потенциал, расширяет не только общий кругозор, но и способствует расширению языковых знаний.
  

• 7 слайд

  ЦЕЛЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ:
  
  Показать умения отдельного ученика или группы учеников использовать приобретенный в школе исследовательский опыт.
  Реализовать свой интерес к предмету исследования, приумножить знания о нем.
  Продемонстрировать уровень обученности иностранному языку.
  Подняться на более высокую ступень, образованности, развития, социальной зрелости.
  
  предоставление учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей.
  
  ENGLISH
  

• 8 слайд

  ЗАДАЧИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ:
  развить у учащихся познавательную деятельность, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; развивать критическое мышление;
  научить учащихся самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности;
  формировать высококультурную личность, так как только в самостоятельной интеллектуальной и духовной деятельности развивается человек.
  
  

• 9 слайд

  НАЧАЛО ВНЕДРЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
  
  2014-2015 учебный год
  
  СРОК СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
  ПО ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
  1,5 года
  

• 10 слайд

  Виды метода проектов
  
  в изучении иностранного языка
  Конструктивно-практические проекты
  Информативно–исследовательские проекты
  Индивидуальные проекты
  Сценарные проекты 
  Групповые проекты
  Издательские
  проекты
  
  
  

• 11 слайд

  Этапы работы над проектом
  
  1. Подготовка к проекту.
  ( выбрать тему проекта, сформулировать проблему, предложить учащимся идею, обсудить ее с учениками)
  2. Организация участников проекта.
  (формировать группы учащихся, где перед каждым поставить свою задачу)
  
  3. Выполнение проекта.
  (поиск новой, дополнительной
  информации, обсуждение этой
  информации,  и ее документирование,
  выбор способов реализации проекта)
  4. Презентация проекта.
  (защитить свой проект)
   5. Подведение итогов проектной работы.
  (анализ работы, выставление оценок)
  
  

• 12 слайд

  Виды проектов
  Групповые
  ПРОЕКТ
  «Лондонский парк,
  зоопарк» ”
  (2014г.)
  
  

• 13 слайд

  Проект – виртуальное путешествие
  «London Zoo», «Whipsnade Wild Animal Park»
  2015г.
  
  

• 14 слайд

  Индивидуальные проекты
  Проект «Земля. Наша планета» (2015г.)
  Проект «Стихийные бедствия» (2015г.)
  

• 15 слайд

  Индивидуальные проекты
  Проект
  «Мир моих увлечений»
  2014г.
  

• 16 слайд

  ПРОЕКТЫ
  по страноведению
  (2014г.)
  
  

• 17 слайд

  Проекты, выполненные и запланированные проекты с использованием ИКТ технологий и сети Internet
  Мини- проект по страноведению «Достопримечательности Лондона»
  «Лондонский зоопарк, парки Лондона»
  «Мир моих увлечений»
  «Земля. Наша планета»
  «Стихийные бедствия»
  «Мой любимый питомец»
  «Защита окружающей среды»
  Проект «Телевидение» по теме: «Средства массовой информации»
  «Моя будущая профессия»
  «Готовим вместе» по теме: «Типичная британская еда»
  
  

• 18 слайд

  ПОЗИТИВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗМЕНЕНИЙ
  Положительная динамика учебных достижений – повышение качества знаний с 43,8% в 2014году до 56,1% в 2015 году;
  Повышение у учащихся мотивации обучения и познавательного интереса к иностранному языку:
  Повышение активности участия учащихся в олимпиадах по английскому языку.
  
  Активизация научно - исследовательской деятельности учащихся в образовательной области «Иностранные языки»:
  3 учащихся в 2015 -2016 учебном году.
  Повышение активности участия учащихся в различных конкурсах:
  с 5 в 2014 году до 25 в 2015 году.
  
  

• 19 слайд

  Рост творческого потенциала педагога, повышение педагогического и методического мастерства, повышение его профессиональной компетентности:
  в 2015-2016 учебном году подтверждаю соответствие
  в 2015-2016 учебном году участвую в районном конкурсе «Учитель года»
  в 2015 - 2016 учебном году подготовка 3-х учащихся к научно- практической конференции
  
  в 2016-2017 учебном году подаю заявление на 1 категорию
  

• 20 слайд

  ВЫВОДЫ:
  Использование на своих уроках метода проектов с привлечением ИКТ технологий и сети Интернет рассматриваю не только как цель, а
  - как способ постижения мира и расширения кругозора учащихся;
  - как источник дополнительной информации
  по предмету;
  - как возможность личностно-
  ориентированного подхода
  к учащимся;
  - как способ расширения зоны
  индивидуальной активности
  ребенка и его самостоятельности.
  
  

• 21 слайд

  Использование метода проектов позволяет:
  
  1. улучшить эффективность и качество образования;
  2. ориентироваться на современные цели обучения;
  3. повысить мотивацию учащихся к обучению;
  4. использовать взаимосвязанное обучение различным видам деятельности;
  5. учитывать страноведческий аспект;
  6. сделать уроки эмоциональными и запоминающимися;
  7. реализовать индивидуальный подход;
  8. усилить самостоятельность школьников;
  9. изменить характер взаимодействия
  учителя и ученика;
  10. объективно оценивать знания учащихся;
  11. повысить качество наглядности;
  12. развитие познавательных навыков учащихся;
  13.развитие умений ориентироваться в информационном пространстве;
  14.развитие критического и творческого мышления.
  
  

• 22 слайд

  Метод проектов-
  - уникален;
  - эффективен;
  - незаменим!
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !