Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Проектная деятельность на уроках географии как средство формирования и оценки УУД у учащихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Проектная деятельность на уроках географии как средство формирования и оценки УУД у учащихся

библиотека
материалов

Проектная деятельность на уроках географии как средство формирования и оценки УУД у учащихся


Современная ситуация, сложившаяся в образовании, побуждает искать новые формы и методы обучения с целью повышения качества образования. Считаю, что проекты – это эффективное педагогическое средство современной школы. Метод проектов представляет собой набор приемов, позволяющих создавать образовательные ситуации, в которых учащийся ставит и решает проблемы. Решение проблемы предусматривает, с одной стороны, использование разнообразных средств обучения, а с другой стороны, предполагает необходимость интегрирования знаний, умений применять их.

Безусловно, для того чтобы сформировать у ребят умения и навыки проектирования, нужна система. В нашей школе по обучению проектной деятельности выделяется 1 час в неделю, а также активно работают над созданием социальных проектов после уроков. Таким образом, деятельность всего коллектива создает условия для формирования умений и навыков проектирования, способствующих развитию индивидуальности школьников, их самореализации. Так постепенно вовлекаясь в проектную работу, ребята учатся таким умениям, как планирование деятельности, поиск нужной информации, проведение исследования, презентация результатов деятельности. Начиная с творческих проектов, наши ученики выходят на уровень исследовательских.

Проект- это особый вид познавательной деятельности учащихся, характеризующийся следующими признаками:

  • наличие социально значимой задачи,

  • планирование действий по разрешению проблемы,

  • поиск информации, которая затем будет обработана и осмыслена учащимися,

  • оформление “продукта”, представляющего результаты этой деятельности,

  • презентация “продукта” и его социальной значимости.

Я хочу остановиться на использовании мини-проектов для формирования метапредметных результатов обучения и УУД.

Учебные проекты по продолжительности классифицируют на:

  • мини-проекты,

  • краткосрочные,

  • долгосрочные.

Использование на уроке мини-проектов решает многие задачи, которые в целом стоят перед проектной деятельностью:

  • обучение планированию (учащийся должен уметь четко определить цель, описать основные шаги по достижению поставленной цели, концентрироваться на достижении цели, на протяжении всей работы);

  • формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (учащийся должен уметь выбрать подходящую информацию и правильно ее использовать);

  • умение анализировать (креативность и критическое мышление);

  • умение составлять письменный отчет (учащийся должен уметь составлять план работы, презентовать четко информацию, оформлять сноски, иметь понятие о библиографии);

  • формировать позитивное отношение к работе (учащийся должен проявлять инициативу, энтузиазм, стараться выполнить работу в срок в соответствии с установленным планом и графиком работы).

Работа по созданию мини-проекта должна проходить следующие этапы:

  • Постановка проблемы, которая создает мотивационную основу у учащихся создать мини-проект.

  • Планирование работы, где может быть предложена правило, алгоритм, описывающий последовательность действий, памятка о требованиях к проекту и о критериях оценивания.

  • Исследование, на котором учащиеся выполняют задания, согласно правилу, алгоритму и делают вывод по результатам работы.

  • Представление мини-проекта одноклассникам, ответы на вопросы по проведенному исследованию.

Результаты:

  1. Резко возросла познавательная активность учеников на уроке. 100 % учеников были вовлечены в активную проектную деятельность.

  2. Основная дидактическая задача урока (формирование умений применения теоретических положений в условиях решения практических задач) была реализована.

  3. Цели урока были достигнуты.

Одновременно выявились и пробелы в освоении некоторых УУД. Как пример, можно привести то, что многие ученики отклонялись от собственной же цели работы. Например, вместо объектов рельефа, называют водные объекты или культурно-исторические памятники (т.е. УУД регулятивные контроля). Есть над чем работать и в формировании коммуникативных УУД.

Таким образом, применение мини-проектов на уроках позволяет эффективно добиваться формирования метапредметных результатов обучения и УУД всех видов.

Примеры проектов на уроках географии:

  1. Распространение краснокнижных растений и животных Саратовской области;

  2. Сравнительная характеристика двух планет на примере Марса и Венеры.

  3. Составление прогноза погоды по данным наблюдений.

  4. Туризм в Саратовской области.

  5. Школьный участок как элемент экологического каркаса города.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров243
Номер материала ДВ-459595
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх