Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Проектная деятельность на уроках гуманитарного цикла как инструмент развития УДД учащихся

Проектная деятельность на уроках гуманитарного цикла как инструмент развития УДД учащихся

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Проектная деятельность на уроках гуманитарного цикла как инструмент развития...
Метод проектов Проект- совокупность определенных действий, документов, предва...
Цель метода проектов создать условия, при которых учащиеся: 1.самостоятельно...
Базовые принципы проектной формы организации деятельности учащихся свобода уч...
Классификация проектов: 1.по характеру доминирующей деятельности (поисковый,...
Типология проектов По форме: -исследовательские -творческие -приключенческие,...
Структура проекта Название проекта Сведения об авторах проекта 3. Цель и зада...
Технологическая карта проекта Этапы проектной деятельности Алгоритм деятельн...
Преимущество проектного обучения: личностно-ориентированно самомотивируемо (в...
Творческие проекты
 Наполним музыкой сердца Ю ВИЗБОР
МОУ «Гимназия им. В А Надькина» Выполнили ученицы 7 «а» класса Григорьева Ири...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность на уроках гуманитарного цикла как инструмент развития
Описание слайда:

Проектная деятельность на уроках гуманитарного цикла как инструмент развития УУД учащихся Клименкова Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы, Саянск МОУ «Гимназия им. В А Надькина»

№ слайда 2 Метод проектов Проект- совокупность определенных действий, документов, предва
Описание слайда:

Метод проектов Проект- совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создания разного рода теоретического продукта Проект- способ организации познавательной трудовой деятельности учащихся для проектирования, создания и изготовления реального объекта (продукта труда)

№ слайда 3 Цель метода проектов создать условия, при которых учащиеся: 1.самостоятельно
Описание слайда:

Цель метода проектов создать условия, при которых учащиеся: 1.самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; 2.учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; 3. приобретают коммуникативные умения, работая в группах; 4. развивают у себя исследовательские умения; 5. развивают системное и проектное мышление

№ слайда 4 Базовые принципы проектной формы организации деятельности учащихся свобода уч
Описание слайда:

Базовые принципы проектной формы организации деятельности учащихся свобода учащегося; взаимодействие его с группой учащихся; гибкое распределение учебного времени;

№ слайда 5 Классификация проектов: 1.по характеру доминирующей деятельности (поисковый,
Описание слайда:

Классификация проектов: 1.по характеру доминирующей деятельности (поисковый, исследовательский, творческий, ролевой, прикладной, ознакомительно-ориентировочный); 2. по предметно-содержательной области (монопроект/межпредметный); 3. по количеству участников (индивидуальный/парный/групповой/ коллективный/массовый); 4. по продолжительности (краткосрочный-2-6 часов, среднесрочный-15-32 часа, долгосрочный);

№ слайда 6 Типология проектов По форме: -исследовательские -творческие -приключенческие,
Описание слайда:

Типология проектов По форме: -исследовательские -творческие -приключенческие, игровые -информационные -практико-ориентированные 2. По предметной области: -литературные -естественнонаучные -экологические -лингвистические -культурологические -спортивные -географические -исторические -обществоведческие -музыкальные

№ слайда 7 Структура проекта Название проекта Сведения об авторах проекта 3. Цель и зада
Описание слайда:

Структура проекта Название проекта Сведения об авторах проекта 3. Цель и задачи проекта 4.Аннотация к проекту (краткое изложение) 5.Учебный предмет 6. Учебные дисциплины, близкие к изучаемому вопросу 7.Участники проекта и их возраст 8.Вопросы, на которые должны ответить участники проекта или суть участия в проекте 9.Выходы, результаты деятельности участников проекта 10. Сроки реализации проекта 11. Этапы реализации проекта

№ слайда 8 Технологическая карта проекта Этапы проектной деятельности Алгоритм деятельн
Описание слайда:

Технологическая карта проекта Этапы проектной деятельности Алгоритм деятельностиучащихся Алгоритм деятельности учителя 1. Поисково-исследовательский: краткая формулировка задачи, поиск и анализ проблемы Выбор вида проектнойдеятельностииз предложенногоруководителем(урок-концертилииллюстрированныйсборник стихов). Знакомство с целями и задачамивы­бранноговида проектной деятель­ности: в ходе анализа литератур­ных образцов осознать красоту и величие родной земли, сформиро­вать индивидуальное отношение к героическому прошлому своейРо­дины .Материал: тексты, предло­женные вучебнике-хрестоматии. Анализ тематики, проблематики, использованиехудожественно-изобразительныхсредств. Подборлитературных произведений по данной теме Формирует цели и задачи. Руководит деятельностью учащихся. Руководитаналитической работой с литературными" образцами. Помога­ет систематизировать материал, сделать выводы о значении и ин­дивидуально-авторском воспри­ятии родной земли 2. Технологический — выпол­нение запланированных тре­нировочных упражнений Лингвистическая работа: подбор эпитетов, сравнений, метафор, сочинение стихотворений на за­данные рифмовки. Художествен­но-оформительская работа: вы­полнение набросков-иллюстраций к сборнику Контролирует, корректирует выполнение заданий 3. Практическая реализация проекта: подбор материалов, инструментов и приспособле­ний для исполнения работы Самостоятельная работа над со­зданием, литературно-поэтическо­го текста. Создание иллюстратив­ного материала для поэтических текстов. Распределение ролей:(художники-оформители,техни­ческийредактор) и оформление проектов Консультирует,направляет,стимулирует творческую активность детей 4. Внесение необходимых изменений Литературная правка: работа с орфографией и пунктуацией, ра­бота состилистикой исмысловой наполняемостью стихотворного текста Контролирует, координирует, корректирует деятельность учащихся 5.Заключительный этап (презентация проекта) Представление своего проекта; самооценка проекта ивзаимооценкаработ участников проекта Помогает готовитьпрезентацию,помогает сделать выводы о значении проективной деятельности

№ слайда 9 Преимущество проектного обучения: личностно-ориентированно самомотивируемо (в
Описание слайда:

Преимущество проектного обучения: личностно-ориентированно самомотивируемо (возрастание интереса и вовлечённости в работу по мере её выполнения) 3. позволяет учиться на собственном опыте и опыте других 4. приносит удовлетворение ученикам, видящим продукт своего труда 5. использует множество дидактических подходов: обучение в деле, независимые занятия, совместное учение, ролевая игра, эвристическое и проблемное обучение, дискуссия, командное обучение

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Творческие проекты
Описание слайда:

Творческие проекты

№ слайда 14  Наполним музыкой сердца Ю ВИЗБОР
Описание слайда:

Наполним музыкой сердца Ю ВИЗБОР

№ слайда 15 МОУ «Гимназия им. В А Надькина» Выполнили ученицы 7 «а» класса Григорьева Ири
Описание слайда:

МОУ «Гимназия им. В А Надькина» Выполнили ученицы 7 «а» класса Григорьева Ирина и Камаева Элина

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров111
Номер материала ДБ-024773
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх