Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Проектная деятельность на уроках истории в условиях реализации ФГОС
Новопашина Татьяна Владимировна, учитель истории
2026 год
2 слайд

Метод проектов – это способы организации самостоятельной деятельности учащихся по достижению определенного результата.

Метод проектов ориентирован на интерес, на творческую самореализацию развивающейся личности
3 слайд

Учебный проект
Это самостоятельно разработанный и изготовленный продукт (материальный или интеллектуальный) от идеи до ее воплощения, выполненный под контролем учителя.
4 слайд

Структура учебного проекта
Проект – это «пять «П»
Цель исследовательской работы:
1. Проблема (постановка проблемы, компоненты которой требую решения)
2. Проектирование (планирование деятельности)
3. Поиск информации (сбор систематизация информации)
4. Продукт (изготовление, оформление продукта)
5. Презентация (выбор формы презентации, а также самооценка и самоанализ)
6. Шестое «П» проекта – его Портфолио (все рабочие материалы проекта, планы, промежуточные отчеты)
И.С. Сергеев.
5 слайд

Стадии работы над проектом
Подготовка (формулирование темы и целей проекта);
Планирование (определение источников информации, формы отчета, распределение обязанностей в группе);
Исследование (сбор информации, решение промежуточных задач);
Оформление результатов и выводов;
Представление или отчет;
Оценка результатов и процесса
6 слайд

Организация работы над проектом
1. Подготовительный – планирование работы над проектом (этап обмена имеющими знаниями по теме, интересами):
Высказывание пожеланий и возможных путей разрешения основных вопросов;
Обсуждение возникших идей;
Перечисление интересующих учащихся тем проектов;
Формулирование темы проекта для класса или группы учащихся
7 слайд

Организация работы над проектом
2. Аналитический (этап исследовательской работы учащихся и самостоятельного получения новых знаний):
уточнение намеченной цели и задач;
Поиск и сбор информации с помощью специальной литературы, средств массовой информации, сети Интернет
Обмен информации с другими лицами (учащимися, учителем, родителями и т.д.);
Интерпретация данных;
Сравнение полученных данных и отбор наиболее значимых
8 слайд

Организация работы над проектом
3. Этап обобщения (этап структурирования полученной информации и интеграции полученных знаний, умений, навыков):
Систематизация полученных данных;
Построение обобщений логической схемы выводов для подтверждения итогов(в виде рефератов, видеофильмов, презентаций и т.д.)
9 слайд

Организация работы над проектом
4. Презентация полученных результатов (этап анализа исследовательской деятельности):
Осмысление полученных данных и способов достижения результата;
Обсуждение и организация презентации, результатов работы над проектом (на уровне школы, района, и т.д.)
10 слайд

Виды проектов
1. Классификация проектов по количеству участников:
Индивидуальные
Парные
Групповые
11 слайд

Виды проектов
2. Классификация проектов по доминирующей деятельности:
Исследовательский
Информационный
Ролевой (реконструкция и моделирование ситуаций, повседневная жизнь в эпоху первобытности, «оттепели», «застоя» и т.д.)
Творческий (разработать туристический маршрут, макетный образец крепости)
12 слайд

Виды проектов
3. Классификация по продолжительности
Мини – проекты могут укладываться в один урок
Краткосрочные проекты требуют выделения 4-6 уроков
Среднесрочные проекты выполняются в рамках проектной группы или индивидуально в течении нескольких месяцев
Долгосрочные проекты могут выполняться в течении года
13 слайд

Роль учителя в проектной деятельности
Учитель берет на себя тьютерские функции:
Разрабатывает паспорт проекта, краткое описание, календарь работы;
Является консультантом на всех этапах проектной деятельности;
Предъявляет образцы самообучения в освоении нового материала(вместе с учеником «проживает» его проект)
14 слайд

Роль учителя в проектной деятельности
Помогает ученику осуществлять самостоятельное исследование;
«человек, который задает вопросы» (организует обсуждение способов преодоления возникших трудностей, путем косвенных, наводящих вопросов);
учитель – координатор всего группового процесса
Является также экспертом, так как дает четкий анализ результатов выполненного проекта.

"Проектная деятельность на уроках истории"

Теоретические основы проектной деятельности

Презентации

PPTX

03.09.2026

Теоретические основы проектной деятельности

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Новопашина Татьяна Владимировна

учитель

На сайте: 8 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 156
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

156
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Новопашина Татьяна Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.