Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему " Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"

Презентация на тему " Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы
Типы проектов Похарактеру доминирующей в проекте деятельности Подисследовател...
Похарактеру предметно -содержательной области Монопроекты- создаются в рамка...
Похарактеру координации проекта Учительзнает путь поиска, предлагает пройти...
Поколичеству участников проекта Индивидуальные Групповые По продолжительност...
Структура проектной деятельности. Этапы проектной деятельности Деятельностьуч...
Выявлениеиопределение проблемыисследовательскойдеятельности Определяютпробле...
Выдвижениегипотезы Выдвигаютгипотезу,определяютпредполагаемыерезультаты Помо...
Проверкагипотезы. Планируют порядок и содержание исследовательских действий....
Интерпретация (объяснение) результатов Анализируютрезультаты исследования, ф...
Подведениеитогов, оформление результатов, их презентация. Пишуткраткий и убе...
 Спасибо за внимание!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы
Описание слайда:

Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы

№ слайда 2 Типы проектов Похарактеру доминирующей в проекте деятельности Подисследовател
Описание слайда:

Типы проектов Похарактеру доминирующей в проекте деятельности Подисследовательскимпроектом подразумевается деятельность учащихся, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования Практико– ориентированные (прикладные)проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников; такие проекты требуют тщательно продуманного сценария всей деятельности. Телекоммуникационный образовательныйпроект- это совместная учебно-познавательная деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата и организованная на основе компьютерной телекоммуникации

№ слайда 3 Похарактеру предметно -содержательной области Монопроекты- создаются в рамка
Описание слайда:

Похарактеру предметно -содержательной области Монопроекты- создаются в рамках одного предмета. Межпредметныепроекты - выполняются, как правило во внеурочное время.

№ слайда 4 Похарактеру координации проекта Учительзнает путь поиска, предлагает пройти
Описание слайда:

Похарактеру координации проекта Учительзнает путь поиска, предлагает пройти этот путь ученику, чаще всего предполагая или наверняка зная искомый результат Учительзнает путьпоискаи исследования, но не знает конечного результата. Ученику предлагается самостоятельно решить проблему или комплекс проблем. Учительвладеет методикой и различными методами научного исследования, он может обучить им ученика, но они оба не знают ни пути поиска (исследования), ни конечного результата.

№ слайда 5 Поколичеству участников проекта Индивидуальные Групповые По продолжительност
Описание слайда:

Поколичеству участников проекта Индивидуальные Групповые По продолжительности выполнения проекта Краткосрочные(от одного до четырех занятий) Среднейпродолжительности (от недели до месяца) Долгосрочные(от месяца до нескольких месяцев)

№ слайда 6 Структура проектной деятельности. Этапы проектной деятельности Деятельностьуч
Описание слайда:

Структура проектной деятельности. Этапы проектной деятельности Деятельностьучащихся Деятельностьучителя Определениепредмета исследования Выбираютинтересную тему, задачу. Обсуждают тематику и цель проекта. Определяют предмет исследования. Определяют, конкретизируют имеющиеся знания, умения, которые помогут в работе над проектом. Конкретизируют тему проекта. Проситобосновать актуальность выбранной темы. Знакомит со смыслом проекта. Помогает в определении предмета исследования. Объясняет, какие дополнительные знания, умения должны быть освоены, чтобы можно было реализовать проект. При необходимости формирует творческую группу- команду).

№ слайда 7 Выявлениеиопределение проблемыисследовательскойдеятельности Определяютпробле
Описание слайда:

Выявлениеиопределение проблемыисследовательскойдеятельности Определяютпроблему и вытекающие из нее задачи исследования Принеобходимости осваивают новые знания, которые помогут определить проблему исследования Помогаетв определении проблемы, задач исследования Принеобходимости ориентирует в поиске необходимой информации

№ слайда 8 Выдвижениегипотезы Выдвигаютгипотезу,определяютпредполагаемыерезультаты Помо
Описание слайда:

Выдвижениегипотезы Выдвигаютгипотезу,определяютпредполагаемыерезультаты Помогаетв выдвижении гипотезы, вопределениипредполагаемыхрезультатов

№ слайда 9 Проверкагипотезы. Планируют порядок и содержание исследовательских действий.
Описание слайда:

Проверкагипотезы. Планируют порядок и содержание исследовательских действий. Определяют источники информации. Определяют способы сбора и анализа информации. Определяют методы исследования. Определяют способ представления результатов. Устанавливают процедурыи критерии оценки результатов. Распределяют задания в группе (если проект не индивидуальный). Оказывает помощь учащимся в планировании работы над проектом. Корректируетпредлагаемый учениками план проекта Принеобходимости ориентирует в поиске необходимой информации Принеобходимости, консультирует по возникающим вопросам

№ слайда 10 Интерпретация (объяснение) результатов Анализируютрезультаты исследования, ф
Описание слайда:

Интерпретация (объяснение) результатов Анализируютрезультаты исследования, формулируют выводы. Оцениваютрезультаты проекта, сравнивают с предполагавшимися результатами, в случае несоответствия выясняют причины Наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью. Принимаетучастие в обсуждении результатов работы над проектом

№ слайда 11 Подведениеитогов, оформление результатов, их презентация. Пишуткраткий и убе
Описание слайда:

Подведениеитогов, оформление результатов, их презентация. Пишуткраткий и убедительный презентационный отчет Оформляютотчет с использованиемнаглядногоматериала Презентуют результатыработы над проектом. В процессепрезентациипроектапроявляютумениявестидискуссию,убеждатьокружающих,аргументировано защищатьсобственнуюточку зрения Оцениваеткачество использования информационныхисточников,потенциалпродолжения,качествоотчета. Помогаетподготовиться к презентации.  

№ слайда 12  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-136073

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>