Проектная деятельность на уроках в 5 классе "Государство русского языка"

• 1 слайд

  Проектная деятельность на уроках русского языка в 5 классе
  Бурцева Наталья Владимировна ГБОУ СОШ № 302
  Фрунзенского района
  Санкт-Петербурга
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Тема урока «Глагол как часть речи»
  Русский язык 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Под ред М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа, 2013г.
  № урока 123
  Тип урока: Урок общеметодологической направленности.
  Технологии урока:_ПС (педагогика сотрудничества), ЗТ (здоровьесбережения), УИ и ПД (учебно-исследовательская и проектная деятельность), ГД (групповая деятельность), Р (рефлексия, самодиагностика развития творческих способностей учащихся).
  
  
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Организационный этап урока
  

• 10 слайд

  Продолжаем путешествие!
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Вспомним пройденный маршрут.
  Какие слова необходимо вставить, чтобы рассказать о том, что делали?
  
  ………. фонетику
  ………. реку орфографии
  ………. морфемику
  ………. с лексикой
  ………. в лесу пунктуации
  
  
  
  

• 13 слайд

  Проверьте себя
  изучали фонетику
  преодолевали реку орфографии
  строили морфемику
  знакомились с лексикой
  блуждали в лесу пунктуации
  Какая часть речи помогла рассказать о том, что мы делали?
  
  
  

• 14 слайд

  Целеполагание
  Глагол
  

• 15 слайд

  Морфологический разбор глагола
  (Русский язык. 5 класс.: учеб. Для общеобразоват. учреждений/М.М. Разумовская , С.И. Львова, В.И. Капинос и др. – М.: Дрофа, 2013, страница 303)
  1. Общее грамматическое значение (действие, состояние)
  2. Начальная форма (инфинитив)
  3. Постоянные морфологические признаки:
  возвратный или невозвратный;
  вид;
  спряжение;
  переходный или непереходный.
  4. Непостоянные морфологические признаки:
  изъявительное, повелительное или сослагательное (условное) наклонение.
  В изъявительном наклонении:
  время (настоящее, прошедшее, будущее);
  число;
  лицо (у глаголов в прошедшем и будущем времени);
  род ( у глаголов в прошедшем времени).
  В повелительном наклонении:
  число.
  В сослагательном наклонении:
  число;
  род (в единственном числе).
  5. Каким членом предложения является (синтаксическая роль).
  
  
  
  
  
  
  Простая тема?
  Можно ли сделать так,
  чтобы тема стала понятнее?
  Давайте попробуем!
  

• 16 слайд

  Работа со словом
  http://что-означает.рф/
  опора
  1. ж.
  1) а) Место, на которое можно встать, твердо опереться.
  б) То, что поддерживает или удерживает что-л. в постоянном положении, на что
  опирается кто-л. или что-л.
  2) а) Часть сооружения, несущая на себе тяжесть других частей и служащая
  основанием для них.
  б) перен. Сила, на которую можно положиться.
  2. м. и ж.
  Тот, кто оказывает поддержку или помощь.
  
  Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка.
  

• 17 слайд

  Какие признаки глагола поможет понять представленная опора?
  
  Слова для работы:
  поможет узнать о ………………
  вспомним, что ………………….
  познакомимся с …………………
  научимся отличать……………...
  сможем разобраться ……………
  

• 18 слайд

  Опоры по Глаголу
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  ЭТАП ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ
  

• 22 слайд

  Рассуждение-доказательство.
  Какая опора понравилась больше всего и почему?
  
  Почему? Что из этого следует?
  
  
  
  
  потому что поэтому
  
  ТЕЗИС
  Аргументы, примеры
  Вывод
  Этап закрепления УУД
  

• 23 слайд

  Этап рефлексии
  

• 24 слайд

  Задание на дом
  
  
  
  
  
  Ведущие урок - авторы опоры «Не с глаголами».
  
  В песне «Улыбка» подчеркнуть все глаголы.
  
  
  Принимаются другие варианты работы.
  

• 25 слайд

  Спасибо за сотрудничество!