Проектная деятельность «Осенний лес» (Деревья и листочки) в средней группе

• 1 слайд

  Проектная деятельность
  «Осенний лес»
  (Деревья и листочки)
  в средней группе
  
  Подготовила воспитатель: Кайтмазова Г.Г.
  Филиал муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №7»
  г. Алагира в п. Мизур
  

• 2 слайд

  
  Вид проекта :
  Информационно – исследовательский
  
  Участники проекта:
  Воспитатели группы
  Муз. руководитель
  Дети средней группы
  Родители
   
  По продолжительности – краткосрочный. Длительность проекта : две недели,
  10.10 - 24.10.2016 года
  
  

• 3 слайд

  
  Актуальность
  Актуальность разработки и реализации проекта:
  осенью листья на деревья меняют окраску и опадают. Мы стремились обратить на это внимание детей. И помочь им увидеть изменение деревьев, и показать, как на них влияет осень.
  Трудно представить себе воспитание и развитие детей без привлечения в помощники педагогу природы - этого самого естественного источника красоты.
  В последнее время остро стоит вопрос экологии окружающей среды, поэтому на занятиях с детьми дошкольного возраста необходимо прививать любовь к природе и бережное отношение к ней. Чтобы любить природу, ее надо знать, а чтобы знать, необходимо изучать и наблюдать за изменениями, происходящими в природе.
  В процессе познания природы не только формируются и развиваются эстетические чувства и вкусы, но и чувство ответственности за свои поступки.
  Если ребенок научится наблюдать за природой, то он научится и ценить окружающий его мир.
  В связи с этим, главная задача педагога – правильно организовать исследовательскую деятельность детей и учить их наблюдать и делать выводы из своих наблюдений.
  

• 4 слайд

  КРАСОТА ПРИРОДЫ
  У НАС НА УЧАСТКЕ
  

• 5 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
  Обогащение знаний детей о природном объекте – дерева, листе дерева, уточнить и расширить представления детей о деревьях, их строении; в доступной форме рассказать детям о пользе деревьев, формирование у детей активного словаря через организацию различных видов деятельности: игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, продуктивную, восприятие художественной литературы, музыкально-эстетическую.
  

• 6 слайд

  ЗАДАЧИ:
  1.Дать детям элементарные представления о деревьях, об их значении для окружающего мира.
  -узнавать и называть деревья, произрастающие на территории детского сада и нашего поселка;
  2.Формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений, исследований.
  3.Обогатить словарный запас детей по данной теме.
  4.Освоить различные способы изображения осеннего листочка.
  5.Развить эмоциональную отзывчивость на музыкальные и литературные произведения и яркие явления природы.
  

• 7 слайд

  Работа с родителями : Изготовление в домашних условиях вместе с детьми «поделок из природного материала или создание гербария из засушенных листьев;
  Придумывание сказки о волшебном дереве или листочке путешественнике
  Рисование «Настроение осени»
  

• 8 слайд

  Формы реализации проекта: образовательная деятельность;
  сюжетно – ролевые , дидактические игры;
  рассматривание иллюстраций, картин, открыток, фотографий;
  беседы;
  работа с родителями;
  развлечение;
  выставки детских работ.
  

• 9 слайд

  Физическое развитие
  

• 10 слайд

  Познавательное развитие
  

• 11 слайд

  Художественно-эстетическое развитие развитие
  

• 12 слайд

  Художественно-эстетическое развитие
  

• 13 слайд

  Игровая деятельность
  Д/и «Найди пару»
  Д/и «Лото»
  Д/и «Собери листочки»
  Д/и «Собери картинку»
  Д/и «Собери картинку»
  

• 14 слайд

  На прогулке
  

• 15 слайд

  Оценка результатов проекта.
  В  ходе реализации проекта достигнуты следующие результаты:
  - у детей создано радостное настроение;
  - сформирован интерес к совместному творчеству, к изготовлению поделок из природного материала;
  - установились партнерские отношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности;
  - углубились знания о природе, укрепилось представление о необходимости бережного отношения к ней, углубились знания об осени и ее признака;
  -  совершенствовалось умение осуществлять экспериментальную деятельность.