Проектная деятельность учащихся по математике: от урока до конечного результата

• 1 слайд

  Муниципальное образовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 2»,
  город Алагир, РСО-АЛАНИЯ
  Проектная деятельность учащихся по математике:
  от урока до конечного результата
  Дзбоева Таиса Борисовна,
  учитель математики.
  

• 2 слайд

  
  
  Тема учебного проекта:
  «Наш вечный спутник-квадратное уравнение»
  Авторы: ученики 8класса«В». Дзасохова Залина, Касабиева Наташа,Челохсаев Заурбек,Оказов Владислав и Гулаев Давид.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Дидактические цели проекта
  - создание условий для индивидуализации обучения в соответствии со склонностями и способностями учащихся;
  - развитие познавательной активности и коммуникативных навыков обучающихся на основе привлечения их к поисково-исследовательской деятельности;
  - формирование умений и навыков работы школьников с различными источниками знаний.
  

• 5 слайд

  Методические задачи проекта
  расширение знаний обучающихся о квадратных уравнениях
  формирование навыков самостоятельного анализа и оценки результатов своей учебной деятельности по выбранной теме;
  - воспитание ответственного отношения к работе в группе
  

• 6 слайд

  Ожидаемые приращения
  в компетентностях учащихся:
  на начало работы ученики знают и умеют решать квадратные уравнения
  В результате работы над проектом ученики расширят знания о различных методах решения квадратных уравнений..
  

• 7 слайд

  Проект – это “пять П”:
  проблема;
  проектирование (планирование);
  поиск информации;
  продукт;
  презентация.
  

• 8 слайд

  Наша группа: «генератором идей» является Челохсаев Заур т. к у него всегда много идей, «эрудитом» - Дзасохова Залина, она много знает и всегда может объяснить и доказать. Лидером в нашей группе -Гулаев Давид, знает и не молчит, «критиком» -
  Оказов Слава, он часто сомневается, переспрашивает, проверяет и перепроверяет. Касабиева Наташа -.умеет выделять главное.
  Руководитель работы – учитель математики
  Дзбоева Таиса Борисовна
  

• 9 слайд

  Информационные ресурсы: учебники, справочники, литература для внеклассного чтения по математике, Интернет-ресурсы, учебные программы.
  Вопрос учебной темы:
  Квадратные уравнения
  Учебные предметы:
  математика (алгебра), информатика.
  
  Участники: группа учащихся 8 класса
  

• 10 слайд

  Вопросы для самостоятельных
  поисков, знаний, исследований
  
  Что мы знаем и чего не знаем о квадратных уравнениях? Когда и в связи с какими потребностями появилось понятие «квадратное уравнение»? Сколько способов имеет это понятие, что общего в этих способах в чем заключаются различия?
  Какие уравнения называются квадратными? Сравнение их определений по различным источникам. Как найти корни квадратного уравнения
  Какие бывают квадратные уравнения? Зачем они нужны?
  

• 11 слайд

  Этапы проведения проекта
  «Мозговой штурм» (Формирование группы. Формулирование темы проекта. Выдвижение гипотез решения проблем. Обсуждение плана работы, возможных источников информации.
  Самостоятельная работа по выполнению заданий. Подготовка членами группы отчетов о проделанной работе.
  
  Формулирование результатов и выводов. Создание продукта проектной деятельности (компьютерных презентаций)
  
  Анализ выполнения проекта. Написание отчета о работе. Самооценка выполненной работы.
  Заключительный этап. Защита проекта (на итоговом уроке по алгебре по теме «Решение квадратных уравнений различными методами»
  

• 12 слайд

  «Мозговой штурм»
  Цель данного этапа работы – в результате дискуссии должны появиться первые очертания будущей работы, нужно сформулировать цель и тему работы, определить план работы.
  Обсуждаем, почему возникла проблема и в чем она заключается, что мы хотим выяснить и установить.
  Выдвигается цель предстоящей работы: расширение знаний о методах решения квадратных уравнений 
  

• 13 слайд

  Чему мы хотим научиться, выполняя проект:
  - вырабатывать навыки работы в команде,
  - приобрести навыки работы с источниками информации,
  - формировать умения увидеть проблему и наметить пути ее решения,
  - планировать и осуществлять план,
  - формировать навыки организации самостоятельной познавательной деятельности.
  Познавательные задачи:
  - научиться решать квадратные уравнения различными методами.
  - отработь навыки пользования пакетом Microsoft Office для оформления результатов работы;
  - строить графики с помощью программы «Живая геометрия».
  

• 14 слайд

  Какова форма проектного продукта?
  школьный реферат;
  исследовательская работа;
  компьютерная презентация;
  Видеоролик;
  сценарий праздника, урока, конкурса;
  альманах;
  сборник задач;
  статистический анализ;
  альбом (папку) «Наш вечный спутник –квадратное уравнение».
  
  

• 15 слайд

  В результате работы над
  проектом ученики выбрали
  свою индивидуальную тему:
  
  «Приемы устного решения квадратных уравнений» -Челохсаев Заур.
  «Способы графического решения квадратныхуравнений?» -Гулаев Давид.
  «Уравнения с параметром»-Оказов Слава.
  «Забытые способы решения»-Касабиева Наташа.
  «История квадратного уравнения»-Дзасохова Залина.
  
  

• 16 слайд

  Учебный проект «Наш вечный спутник-квадратное уравнение»
  позволяет углубить знания обучающихся о способах решения квадратных уравнений.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Источники информации
  М.В. Величко, Математика, 9-11 классы: проектная деятельность учащихся. -Волгоград: Учитель, 2008.-123с.
  Пахомова Н.Ю.Метод учебного проекта в образовательном учреждении. М. 2003.
  

• 19 слайд

  Источники информации для учителя
  
  Ступницкая М. А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами. Рекомендации для учащихся, учителей и родителей.- Ярославль: Академия развития, 2008.-256с.;
  Ступницкая М. А.Что такое учебный проект? – М.: Первое сентября, 2010.- 44с.;
  Ступницкая М. А. Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся.: учебно - методическое пособие и видио - записи лекций - М.: Педагогический университет «первое сентября», 2010. – 132с.
  Метод учебного проекта в образовательном учреждении: учебно - методическое пособие / сост. Соколова Т.В. - Архангельск: АО ИИИК РО, 2010. - 26с.
  
  

• 20 слайд

  
  Источники информации для ученика
  
  
  
  Большая советская энциклопедия http://dic.academic.ru.;
  Большой энциклопедический словарь Брокгауза Ф.А., Ефрона И.А.,http://dic.academic.ru;
  Википедия ru.wikipedia.org/wiki/