Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Проектная деятельность учащихся во внеурочное время
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Проектная деятельность учащихся во внеурочное время

библиотека
материалов
Метод проектов – одна из форм интерактивного урока Учитель информатики и ИКТ...
Что же такое “интерактивные методы обучения”? Интерактивное обучение – это об...
Метод проектов Проект - это специально организованный учителем и самостоятель...
Проектная деятельность Выполняя задания проекта, учащиеся получают возможност...
Этапы проекта Прежде всего это наличие проблемы, которую предстоит решить в х...
Примеры идей проектов
Примеры идей проектов
Мои идеи проектов Кроссворды Проект «Курению – нет!» Проект «Расчёт бюджета м...
Стандарт основного общего образования по математике Изучение математики на ст...
Требования стандарта по математике В результате изучения математики ученик до...
Требования стандарта по математике Алгебра Уметь использовать приобретенные...
Требования Стандарта по информатике: Изучение информатики и информационно-ком...
Требования Стандарта: Информация, информационные объекты различных видов. Фор...
Идеи (формируются вместе с учащимися «Мозговой штурм») Основополагающий вопро...
Как всё сделать? Посетить салон красоты Провести опрос в салоне парикмахеров,...
План проекта Сбор информации: Ученики идут на экскурсии в салон и архитектуру...
Качества и умения 21 века, формируемые в ходе проекта Коммуникабельность и со...
Результаты работы учащихся Видеоролик «Математика и красота» https://drive.go...
Оценивание:
Оценивание ОцениваниеОценивание ЦеЦельипроцессоцениваниянивания Обсуждение Оп...
Оценивание Оценивание Цель и процесс оценивания Проверочный лист сотрудничест...
Источники: СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИК...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метод проектов – одна из форм интерактивного урока Учитель информатики и ИКТ
Описание слайда:

Метод проектов – одна из форм интерактивного урока Учитель информатики и ИКТ Ермошина М.Ю. 2015 год

№ слайда 2 Что же такое “интерактивные методы обучения”? Интерактивное обучение – это об
Описание слайда:

Что же такое “интерактивные методы обучения”? Интерактивное обучение – это обучение с хорошо организованной обратной связью субъектов и объектов обучения, с двусторонним обменом информации между ними. Интерактивные технологии обучения – это такая организация процесса обучения, в котором ученик обязательно участвует в коллективном, взаимодополняющем, основанном на взаимодействии всех его участников процессе обучающего познания

№ слайда 3 Метод проектов Проект - это специально организованный учителем и самостоятель
Описание слайда:

Метод проектов Проект - это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта. Урок с использованием проектной технологии развивает умение добывать и применять знания, расширяет кругозор, обогащает ученика творческим и практическим опытом. Проектная деятельность формирует коммуникативные компетенции. 

№ слайда 4 Проектная деятельность Выполняя задания проекта, учащиеся получают возможност
Описание слайда:

Проектная деятельность Выполняя задания проекта, учащиеся получают возможность практически применить знания, сами находят необходимую информацию, содержащую ценный материал, используя для этих целей не только материал учебника, но и другие источники информации, которые сейчас в богатом выборе. Одной из задач проектной деятельности является повышение интереса и мотивации к изучению данного предмета. Даже слабоуспевающие учащиеся проявляют интерес к предмету во время выполнения творческих заданий.  Одной из главных особенностей проектной деятельности является ориентация на достижение конкретной практической цели – наглядное представление результата, будь это открытка, стенгазета, сайт, презентация или составление ребусов, кроссвордов и т.п. Ребята с увлечением начинают работать над проектом, обсуждают его содержание и характер, цели

№ слайда 5 Этапы проекта Прежде всего это наличие проблемы, которую предстоит решить в х
Описание слайда:

Этапы проекта Прежде всего это наличие проблемы, которую предстоит решить в ходе работы над проектом. Проект обязательно должен иметь ясную, реально достижимую цель. Предварительное планирование работы. Письменная часть - отчет о ходе работы, в котором описываются все этапы работы. Публичная защита (презентация) результатов работы.

№ слайда 6 Примеры идей проектов
Описание слайда:

Примеры идей проектов

№ слайда 7 Примеры идей проектов
Описание слайда:

Примеры идей проектов

№ слайда 8 Мои идеи проектов Кроссворды Проект «Курению – нет!» Проект «Расчёт бюджета м
Описание слайда:

Мои идеи проектов Кроссворды Проект «Курению – нет!» Проект «Расчёт бюджета молодой семьи из двух человек» Проект «Математика в профессиях»

№ слайда 9 Стандарт основного общего образования по математике Изучение математики на ст
Описание слайда:

Стандарт основного общего образования по математике Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования; интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей; формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов; воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

№ слайда 10 Требования стандарта по математике В результате изучения математики ученик до
Описание слайда:

Требования стандарта по математике В результате изучения математики ученик должен знать/понимать существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов; как используются математические формулы; примеры их применения для решения математических и практических задач; вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;   Арифметика Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера; устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов; интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.  

№ слайда 11 Требования стандарта по математике Алгебра Уметь использовать приобретенные
Описание слайда:

Требования стандарта по математике Алгебра Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах; описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций; интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами. Геометрия Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: описания реальных ситуаций на языке геометрии; решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин. Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков, таблиц; решения практических задач в профессиональной деятельности с использованием действий с числами, процентов, длин, площадей, объемов, времени, скорости; решения практических задач, требующих систематического перебора вариантов.

№ слайда 12 Требования Стандарта по информатике: Изучение информатики и информационно-ком
Описание слайда:

Требования Стандарта по информатике: Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

№ слайда 13 Требования Стандарта: Информация, информационные объекты различных видов. Фор
Описание слайда:

Требования Стандарта: Информация, информационные объекты различных видов. Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)

№ слайда 14 Идеи (формируются вместе с учащимися «Мозговой штурм») Основополагающий вопро
Описание слайда:

Идеи (формируются вместе с учащимися «Мозговой штурм») Основополагающий вопрос Нужна ли математика в каждой профессии? Проблемный(е) вопрос(ы) Как нам рассказать о том,в каких профессиях математика нужна? Учебные вопросы Какую информацию и как нужно собрать для более полного освещениявопроса? Где и как сохранить собранную информацию, чтобы каждый участник проекта имел к ней доступ? Какиспользовать электронныетаблицы? Какие формулы нужны для проведениярасчетов? В какой программе лучше представить результаты? Кластерная карта1.docx

№ слайда 15 Как всё сделать? Посетить салон красоты Провести опрос в салоне парикмахеров,
Описание слайда:

Как всё сделать? Посетить салон красоты Провести опрос в салоне парикмахеров, администратора и других работников на вопрос потребовались ли им знания математики в работе. Сохранить полученную информацию. Рассмотреть понятие архитектура и ее составляющие, выявить математические понятия и термины применимые в архитектуре. Сохранить полученную информацию. Посетить архитектора города Шуи Проанализировать какие же разделы математики наиболее востребованы В электронной таблице Excel автоматизировать часть работы администратора салона Создание проектной сметы на реконструкцию пристройки к МОУ СОШ №4 Оформить результаты презентацией или видеороликом Представить итоги в классе и школе (на сайте, конференции)

№ слайда 16 План проекта Сбор информации: Ученики идут на экскурсии в салон и архитектуру
Описание слайда:

План проекта Сбор информации: Ученики идут на экскурсии в салон и архитектуру города Проводят опрос среди работников выбранной сферы. Записывают. Фотографируют. Ученики исследуют проблему, используют интернет, учебники и т.п. Хранение информации: Сохраняют полученные данные на Google диске с открытым доступом. Обработка информации: Информацию обобщают, систематизируют. Выполняют практические задания, используя таблицы Excel. Итог: Презентация «Математика в архитектуре», видеоролик «Математика и красота». Демонстрация в классе, на конференциях.

№ слайда 17 Качества и умения 21 века, формируемые в ходе проекта Коммуникабельность и со
Описание слайда:

Качества и умения 21 века, формируемые в ходе проекта Коммуникабельность и сотрудничество Грамотность в области ИКТ Инициативность и самостоятельность Критическое мышление и способность решать проблемы

№ слайда 18 Результаты работы учащихся Видеоролик «Математика и красота» https://drive.go
Описание слайда:

Результаты работы учащихся Видеоролик «Математика и красота» https://drive.google.com/file/d/0B0Ii_ke9VoRpLVc5VnBxNV9yQjg/view?usp=sharing Практическая часть https://drive.google.com/file/d/0B0Ii_ke9VoRpV2RfVzlsMkozMXc/view?usp=sharing Презентация «Математика в архитектуре» https://drive.google.com/file/d/0B0Ii_ke9VoRpZnBpMWhNRFlHYTg/view?usp=sharing Практическая часть https://drive.google.com/file/d/0B0Ii_ke9VoRpSHpuNWUyUlJZWWs/view?usp=sharing

№ слайда 19 Оценивание:
Описание слайда:

Оценивание:

№ слайда 20 Оценивание ОцениваниеОценивание ЦеЦельипроцессоцениваниянивания Обсуждение Оп
Описание слайда:

Оценивание ОцениваниеОценивание ЦеЦельипроцессоцениваниянивания Обсуждение Определение темы проекта. Выбираем профессии с какими бы хотели познакомиться. Оцениваем активность, инициативность. Мозговой штурм Выдвигаются идеи о том, как лучше выполнить проект. Оценивается знание темы и методов решения поставленнойзадачи. Кластерные карты Наглядный, краткий план выполненияпроекта. Оцениваем умение обобщить и систематизировать полученную информацию. Интересные случаи Наблюдения за учащимися, запись интересных ситуаций, вопросов, случаев. Используются для отслеживания прогресса, обеспечения обратной связи. Таблица выполненных действий Регистрация выполнения плана проекта для самоконтроля и для контроляучителем.

№ слайда 21 Оценивание Оценивание Цель и процесс оценивания Проверочный лист сотрудничест
Описание слайда:

Оценивание Оценивание Цель и процесс оценивания Проверочный лист сотрудничества Для самоконтроля навыков сотрудничества. Обсуждения в группах Возможность обсудить все текущие вопросы и оценить продвижение по плану, наблюдать за развитием навыков общения, сотрудничества, творчества Критерии оценки проекта Самоконтроль работы по критериям оценки проекта Рассуждения, размышления Мнения учащихся о том, чему они научились, что у них не получилось, или получилось не так, как планировали. Какие проблемы хотелось бы решить в других проектах. Используются для оценки развития учащихся.

№ слайда 22 Источники: СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИК
Описание слайда:

Источники: СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ (базовый уровень) Курс «Элементы» Intel® Teach. Курс «Методы проектов» http://festival.1september.ru/ http://www.vashpsixolog.ru/lectures-on-the-psychology/168-metodicheskaya-rabota/1465.html http://uprobr.ucoz.ru/publ/interaktivnye_formy_provedenija_metodicheskoj_ucheby/metod_proektov_na_urokakh_nemeckogo_jazyka/19-1-0-554


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДБ-128252
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх