Проект
"Знаем, помним, храним! " для подготовительной группы.
Ж.В.Данченко,
Воспитатель
группы КП
«Будущий
первоклассник»,
МБДОУ№3 «Яблочко».
Тип
проекта:
- творческий
- информационный
-
игровой
Продолжительность: краткосрочный с
25.04.2016г. – 12.05.2016г.
Участники
проекта:
воспитатель, дети, родители.
Цель: воспитание патриотизма,
чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.
Задачи:
1.
Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
Воспитывать
гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
2.
Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями
художественной литературы и музыки о войне.
3.
Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
4.
Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и
подвигам воинов Великой Отечественной войны.
5.
Привлечь родителей к совместной деятельности.
Актуальность
проекта:
Стержнем
всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает
в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические
свершения народа. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата
нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Поэтому
необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные
представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем.
Предварительная
работа:
1.Рассматривание
иллюстраций о войне, дне Победы.
2.Чтение
художественных произведений о Великой Отечественной войне, слушание военных
песен, вальсов, заучивание стихов и песен.
3.
Посещение библиотеки: просмотр презентации «9 Мая».
Этапы
реализации проекта
1
этап
1.
Выявление первоначальных знаний детей о войне, о празднике победы.
2.
Информация родителей о предстоящем проекте.
3.
Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов.
2
этап
1.
Проведение НОД, бесед о ВОВ, победе в войне.
2.
Привлечение родителей к участию в проекте.
3.
Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
3
этап
1.
Организация выставки работ ко Дню Победы (совместная работа детей и родителей)
2.
Экскурсия к памятнику «Неизвестному солдату» Возложение цветов
3. Посещение
библиотеки: просмотр презентации «9 Мая».
4.
Участие в международных конкурсах : Победилкин, Талантофф.
Формы
проведения проекта:
Беседы
с презентациями:
•«Поклонимся
погибшим тем бойцам…»
•«Солдат
– победитель»
•«Что
такое героизм?»
•«О
городах героях»
•«Москва
– город герой»
Знакомство
с художественной литературой:
•Е.
Благина «Шинель»;
•чтение
глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»;
•Н.
Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»;
•А.
Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»
•Л.
Кассиль из книги «Твои защитники».
•Прослушивание
музыкальных произведений: «Священная война»; «День победы»; «С чего начинается
Родина»; «Эх, дороги»; песня «Журавли», «Солнечный круг».
Дидактическая
игры:
•«Подбери
картинку».
•«Воину
солдату своё оружие».
•«Колесо
истории».
•«Чья
форма».
•«Что
изменилось».
•"Военный
транспорт».
Сюжетно-ролевые
игры:
•«На
границе»
•«Мы
военные»,
•«Моряки»,
•«Летчики».
Подвижные
игры:
•«Разведка
»
Цель:
развивать у детей выдержку, наблюдательность, честность.
•«Встречные
перебежки»
Цель:
закрепить умение детей бега наперегонки.
•«Попади
в цель»
Цель:
продолжать учить сочетать замах с броском при метании. Соблюдать очередность в
игре.
•«Меткий
стрелок».
Цель:
формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.
НОД:
•
Оригами «Лодочка».
•
Рисунок «Георгиевская ленточка».
•
Поделка своими руками «Мы голосуем за мир».
• Аппликация
«Поздравительная открытка Ветеранам».
•
Развитие речи: Наша армия. День Победы.
Работа
с родителями:
•Консультация
для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым России».
•Оформление
стенгазеты «Неизвестному солдату посвящается…».
Итог
проекта:
•Выставка
рисунков (совместно с родителями).
•Тематическое
занятие «Знаем, помним, храним».
•Возложение
цветов к памятнику Неизвестному солдату.
•Участие
в международных конкурсах детских рисунков: Победилкин, Талантофф.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.