Проектная деятельность в начальном звене на уроках технологии. Методическая разработка

• 1 слайд

  
  Методическая разработка
  
  «Проектная деятельность учащихся начальных классов на уроках технологии»
  
  Симукова Светлана Михайловна
  
  МБОУ «Нетьинская СОШ им. Юрия Лёвкина»
  
  
  

• 2 слайд

  
  МБОУ «Нетьинская СОШ им. Юрия Лёвкина» расположена в Брянской области Брянского района п. Нетьинка.
  Школа носит имя своего выпускника, который погиб при исполнении интернационального долга в Афганистане.
  Всего учеников в школе 320 человек.
  В советское время наши школьники летом путешествовали по стране Советский Союз. Таких путешествий совершено 25.
  В настоящее время наши ученики совершают походы и экскурсии по родной Брянщине.
  В школе есть историко-географический музей. Все материалы музея собраны учащимися, учителями, односельчанами. Каждый год музей пополняется новыми экспонатами.
  На материалах музея педагоги прививают ученикам любовь к родному краю, Родине, уважение к человеку труда.
  

• 3 слайд

  
  МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
  ПРОЕКТА
  Госпожа
  ПУГОВИЦА
  

• 4 слайд

  
  Актуальность выбранной темы:
  
  Данная работа является актуальной потому, что ученики смогут узнать: когда появились пуговицы, из какого материала они изготавливались, о чём может «рассказать» пуговица.
  
  
  Работа над проектом построена с учётом индивидуальных особенностей учащихся, их потребностей и интересов, что позволяет целенаправленно и поэтапно развивать творческие способности, коммуникативные навыки, образность мышления, становления и развития ученика как «исследователя».
  

• 5 слайд

  
  1.Представление проблемной ситуации.
  
  2.Обсуждение темы проекта.
  
  3.Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей.
  
  4.Работа в группах.
  
  5.Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии со своим заданием.
  
  6.Оформление результатов проектной деятельности.
  
  7.Защита проекта.
  
  План проекта
  

• 6 слайд

  Проблемы(темы) самостоятельного
  исследования:
  История возникновения пуговицы.
  
  Интересные истории о пуговицах.
  
  Магическое значение пуговицы.
  
  Приметы, связанные с пуговицами.
  
  Методика пришивания пуговиц.
  
  Пословицы, поговорки, загадки о пуговицах.
  

• 7 слайд

  Дидактические цели проекта:
  
  Учить находить и обрабатывать
  полезную информацию.
  
  Учить делать выводы,
  анализировать
  и обобщать
  информационный материал.
  
  Учить представлять
  результаты своей работы.
  

• 8 слайд

  Методические задачи проекта:
  
  
  Познакомить учащихся с историей пуговиц, различными их видами; показать, где применяются.
  
  Развивать творческие способности, вырабатывать навыки, способствующие развитию аккуратности при выполнении работы, глазомер.
  
  Прививать интерес к шитью, искусству, истории костюма разных времён и народов.
  
  Научить пришивать различные виды пуговиц.
  
  Воспитывать усидчивость, аккуратность, бережное отношение к одежде и внимание к своему внешнему виду.
  

• 9 слайд

  
  Сроки реализации проекта:
  

• 10 слайд

  Формы представления учащимися результатов исследования:
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  
  
  
  
  БУКЛЕТ
  
  
  
  
  СООБЩЕНИЕ
  

• 11 слайд

  
  Для исследования предпочитаемого
  вида деятельности и тематики в
  процессе работы над проектом
  использовались диагностические
  методики Прохоровой Л.Н.:
  
  Методика «Выбор деятельности»
  
  Методика «Маленький исследователь»
  
  

• 12 слайд

  
  Выводы
  
  Общим результатом, полученным в ходе проектной деятельности, стал рост мотивации учащихся, повышение качества их работы и как следствие этого – формирование ключевых компетентностей учащихся. Это мы можем увидеть на диаграмме.
  
      
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  Заключение
  В ходе работы над проектом дети приобрели такие личностные качества, как трудолюбие, ответственность, уважительное отношение к людям, как к взрослым, так и к своим сверстникам, умение взаимодействовать с ними, добывать самостоятельно нужную информацию и выбирать из неё главное и важное.
  
  Узнали историю пуговиц, их применение человеком на протяжении его развития.
  

• 14 слайд

  Результат работы над проектом
  

• 15 слайд

  Перспективы развития
  С 2011 года в нашей школе началась работа по внедрению проектно – исследовательской работы с учащимися. Проектные уроки включены в календарно – тематическое планирование, методические и организационные вопросы выносятся на заседания МО, круглые столы, семинары.
  Учащиеся школы регулярно выполняют различные индивидуальные и групповые творческие работы и принимают участие в конкурсах различного уровня.
  В условиях современной жизни нам необходимо научить детей взаимодействию, освоению опыта творческой работы, доведению задуманного до логического конца. Этой цели служит метод проектирования – один из интерактивных методов обучения, позволяющих максимально увеличить активность учащихся в усвоении учебного материала, представляет практически неограниченную возможность для творчества и саморазвития личности учащихся.