1006288
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проектная деятельность в начальной школе

Проектная деятельность в начальной школе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Особенности организации проектной деятельности учащихся начальной школы. Целе...
ДО НАЧАЛА СЕМИНАРА ОТВЕТЬТЕ НА ОПЕРЕЖАЮЩИЕ ВОПРОСЫ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ БОЛЬШЕ ПОЛ...
Ведущие Иншакова Ирина Владимировна - Заместитель директора по содержанию обр...
«Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит». Ан...
Актуальность  проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового п...
Проектная деятельность в начальной школе «Хотя чужое знание может нас кое-чем...
Проектная деятельность в начальной школе - это одно из актуальных направлений...
Специфика работы над проектом Внешний результат можно увидеть, осмыслить, при...
Метод проектов – это одна из конкретных возможностей использовать жизнь для в...
Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-во...
Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то инте...
Учебный проект с точки зрения учителя – это дидактическое средство, позволяю...
Итак, проект - это и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы,...
Учебный проект Проблема проекта	«Зачем?» (мы делаем проект)	Актуальность проб...
Проект – это 6 «П»: Проблема Проектирование Поиск информации Продукт Презента...
Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся – практико-ориен...
Персональные или групповые проекты: что эффективней? Преимущества персональны...
Преимущества групповых проектов: У участников проектной группы формируются н...
Перечень ролей, которые предстоит «прожить» учителю в ходе руководства проект...
Образовательный потенциал проектной деятельности: создаёт у учащихся образ це...
Воспитывает: значимые общечеловеческие ценности (социальное партнёрство, толе...
Развивает: исследовательские и творческие способности личности; способность к...
Этапы работы над проектом 1. Организационно-подготовительный Определение темы...
2. Поисковый Сбор, анализ и систематизация необходимой информации, обсуждение...
3.Итоговый Оформление пакета документов по проекту и информационных стендов,...
Требования к уровню подготовки обучающихся  Универсальные учебные действия К...
Личностные универсальные учебные действия У ребенка формируются:  • учебно-по...
Достижение 3 уровней результатов при работе с проектом: Первый уровень резуль...
«Расскажи- и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – И я пойму.» Ки...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Особенности организации проектной деятельности учащихся начальной школы. Целе
Описание слайда:

Особенности организации проектной деятельности учащихся начальной школы. Целевые установки и планируемые результаты.

2 слайд ДО НАЧАЛА СЕМИНАРА ОТВЕТЬТЕ НА ОПЕРЕЖАЮЩИЕ ВОПРОСЫ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ БОЛЬШЕ ПОЛ
Описание слайда:

ДО НАЧАЛА СЕМИНАРА ОТВЕТЬТЕ НА ОПЕРЕЖАЮЩИЕ ВОПРОСЫ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ БОЛЬШЕ ПОЛЬЗЫ ОТ СЕМИНАРА. БУДЬТЕ ОТКРЫТЫ СВОИМ ИДЕЯМ И ИДЕЯМ ДРУГИХ УЧАСТНИКОВ! Как давно Вы используете проектную работу в начальной школе? Работаете ли Вы по собственной программе или используете готовые комплекты? Что Вы вкладываете в понятие «проект»?

3 слайд Ведущие Иншакова Ирина Владимировна - Заместитель директора по содержанию обр
Описание слайда:

Ведущие Иншакова Ирина Владимировна - Заместитель директора по содержанию образования. Эксперт Департамента образования по аккредитации образовательных программ, участник разработки инновационных проектов, координатор работы экспериментальных площадок действующих на базе ЦО 1679 Зубавичене Татьяна Владимировна - учитель начальных классов ГБОУ ЦО №1679. Отличник народного просвещения Лауреат Национальной премии в области образования «Элита Российского образования» в номинации «Успешное развитие личности в познавательной сфере» Москва. Участник проведения курсов МИОО и  семинаров для сетевых площадок России. Юхина Мария Васильевна – учитель начальных классов ГБОУ ЦО №1679. Автор работ в сборнике «Школа 21 века. Какой педагог нужен школе?». Участник серии курсов по программам:«Актуальные проблемы современного образования»,«Классный руководитель в современной школе», «Система воспитательной работы в новых современных условиях».  Участник проведения курсов МИОО и  семинаров для сетевых площадок России.

4 слайд «Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит». Ан
Описание слайда:

«Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит». Антуан де Сент-Экзюпери

5 слайд Актуальность  проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового п
Описание слайда:

Актуальность  проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательной деятельности технологий деятельностного типа. Методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы включают проектную деятельность в содержание различных учебных предметов, курсов  и во внеурочной деятельности. 

6 слайд Проектная деятельность в начальной школе «Хотя чужое знание может нас кое-чем
Описание слайда:

Проектная деятельность в начальной школе «Хотя чужое знание может нас кое-чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью». М.Монтень

7 слайд Проектная деятельность в начальной школе - это одно из актуальных направлений
Описание слайда:

Проектная деятельность в начальной школе - это одно из актуальных направлений новых педагогических технологий. Для повышения качества знаний учащихся учителя должны мотивировать детей получать знания не только на уроках, но и ещё вести самостоятельные исследования. Начало проектной деятельности начинается у каж- дого ребенка в зависимости от его ЗБР (индивидуальных и возрастных особенностей). Проектная деятельность объединяет всех СОД: детей, родителей и учителей

8 слайд Специфика работы над проектом Внешний результат можно увидеть, осмыслить, при
Описание слайда:

Специфика работы над проектом Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Внутренний результат – опыт деятельности – становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.

9 слайд Метод проектов – это одна из конкретных возможностей использовать жизнь для в
Описание слайда:

Метод проектов – это одна из конкретных возможностей использовать жизнь для воспитательных и образовательных целей. Вот почему можно сказать, что метод проектов расширяет горизонты в педагогической теории и практике. Он открывает путь, показывающий, как перейти от словесного воспитания к воспитанию в самой жизни и самой жизнью.

10 слайд Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-во
Описание слайда:

Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и их самореализацию в деятельности. Он способствует развитию наблюдательности и стремлению находить объяснения своим  наблюдениям, приучает задавать вопросы и находить на них ответы, а затем проверять правильность своих ответов путем анализа информации, проведения эксперимента и исследований. Метод проектов является эффективным средством личностного развития школьника. Он ориентирует образовательный процесс на творческую самореализацию личности, формирует активную самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении и способствует социализации обучающихся, что, в конечном счете, и является одной из целей образовательного процесса.

11 слайд Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то инте
Описание слайда:

Учебный проект с точки зрения учащегося – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей

12 слайд Учебный проект с точки зрения учителя – это дидактическое средство, позволяю
Описание слайда:

Учебный проект с точки зрения учителя – это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этого затруднения при рассмотрении в определенной ситуации.

13 слайд Итак, проект - это и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы,
Описание слайда:

Итак, проект - это и задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы, и их целенаправленная деятельность, и форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой, и результат деятельности, как найденный ими способ решения проблемы проекта.

14 слайд Учебный проект Проблема проекта	«Зачем?» (мы делаем проект)	Актуальность проб
Описание слайда:

Учебный проект Проблема проекта «Зачем?» (мы делаем проект) Актуальность проблемы мотивация Цель проекта «Что?» (для этого мы делаем) Целеполагание Задачи проекта «Как?» (мы это можем делать) Постановка задач Методы и способы «Что получится?» (как решение проблемы) Выбор способов и методов, планирование Результат «Почему?» (это важно для меня лично) Ожидаемый результат

15 слайд Проект – это 6 «П»: Проблема Проектирование Поиск информации Продукт Презента
Описание слайда:

Проект – это 6 «П»: Проблема Проектирование Поиск информации Продукт Презентация Портфолио

16 слайд Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся – практико-ориен
Описание слайда:

Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся – практико-ориентированные, исследовательские, информационные, творческие (игровые), ролевые; по продолжительности – мини-проекты, краткосрочные, долгосрочные; по количеству участников – индивидуальные, парные и групповые; по форме продукта – газета, буклет, журнал, словарь, сборник сочинений, спектакль, мультимедийный продукт и т.д.

17 слайд Персональные или групповые проекты: что эффективней? Преимущества персональны
Описание слайда:

Персональные или групповые проекты: что эффективней? Преимущества персональных проектов: План работы над проектом может быть выстроен и отслежен с максимальной четкостью. У учащихся полноценно формируется чувство ответственности, поскольку выполнение проекта зависит только от них самих. Учащийся приобретает опыт деятельности на всех без исключения этапах выполнения проекта – от зарождения идеи до итоговой рефлексии. Формирование у учащихся важнейших общеучебных умений и навыков (исследовательских, презентационных, оценочных) становится управляемым процессом.

18 слайд Преимущества групповых проектов: У участников проектной группы формируются н
Описание слайда:

Преимущества групповых проектов: У участников проектной группы формируются навыки сотрудничества, взаимоуважения, взаимопонимания. Проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне. Каждый этап работы над проектом, как правило, имеет своего ситуативного лидера, и наоборот, каждый учащийся, в зависимости от своих сильных сторон, наиболее активно включен в определенный этап работы. В рамках проектной группы могут быть образованы подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения; этот соревновательный элемент, как правило, повышает мотивацию участников и положительно влияет на качество выполнения проекта.

19 слайд Перечень ролей, которые предстоит «прожить» учителю в ходе руководства проект
Описание слайда:

Перечень ролей, которые предстоит «прожить» учителю в ходе руководства проектом: Энтузиаст, который повышает мотивацию учащихся, поддерживая, поощряя и направляя их в направлении достижения цели. Специалист, который компетентен в нескольких (не во всех!) областях. Консультант, который может организовать доступ к ресурсам, в том числе к другим специалистам. Руководитель, который может четко спланировать и реализовать проект. «Человек, который задает вопросы», который организует обсуждение способов преодоления возникающих трудностей путем косвенных, наводящих вопросов, обнаруживает ошибки и поддерживает обратную связь. Координатор, который поддерживает групповой процесс решения проблем. Эксперт, который дает четкий анализ результатов как выполненного проекта в целом, так и отдельных его этапов.

20 слайд Образовательный потенциал проектной деятельности: создаёт у учащихся образ це
Описание слайда:

Образовательный потенциал проектной деятельности: создаёт у учащихся образ цельного знания; повышает мотивацию учащихся в получении дополнительных знаний; изучение важнейших методов научного познания (выдвинуть и обосновать замысел, самостоятельно поставить и сформулировать задачу проекта, найти метод анализа ситуации); интерпретация результатов.

21 слайд Воспитывает: значимые общечеловеческие ценности (социальное партнёрство, толе
Описание слайда:

Воспитывает: значимые общечеловеческие ценности (социальное партнёрство, толерантность, диалог); чувства ответственности, самодисциплины; способности к самоорганизации; желания делать свою работу качественно.

22 слайд Развивает: исследовательские и творческие способности личности; способность к
Описание слайда:

Развивает: исследовательские и творческие способности личности; способность к самоопределению и целеполаганию; умения самостоятельно конструировать свои знания; коммуникативные умения и навыки; способность ориентироваться в информационном пространстве; умение работать с различными типами текстов; умение планировать свою работу и время; навыки анализа и рефлексии, умение представить результаты своей работы.

23 слайд Этапы работы над проектом 1. Организационно-подготовительный Определение темы
Описание слайда:

Этапы работы над проектом 1. Организационно-подготовительный Определение темы проекта, его цели и задач, поиск необходимой для начала проектирования информации, разработка плана реализации идеи, формирование микро-групп. Формирование мотивации участников, создание инициативной группы учащихся, консультирование по выбору тематики и жанра проекта, помощь в подборке необходимых материалов, определение лишь общего направления и главных ориентиров поиска, определение критериев оценки деятельности учащихся на всех этапах.

24 слайд 2. Поисковый Сбор, анализ и систематизация необходимой информации, обсуждение
Описание слайда:

2. Поисковый Сбор, анализ и систематизация необходимой информации, обсуждение ее в микрогруппах, выдвижение и проверка гипотез. Оформление макета или модели проекта, самоконтроль. Регулярное консультирование по содержанию проекта, помощь в систематизации и обобщении материалов, индивидуальные и групповые консультации по правилам оформления проекта. Стимулирование умственной активности учащихся, отслеживание деятельности каждого участника, оценка промежуточных результатов, мониторинг совместной деятельности.

25 слайд 3.Итоговый Оформление пакета документов по проекту и информационных стендов,
Описание слайда:

3.Итоговый Оформление пакета документов по проекту и информационных стендов, схем, диаграмм, подготовка устной презентации и защита содержания проекта, рефлексия. Помощь в разработке отчета о работе, подготовка выступающих к устной защите (выразительность и культура речи), отработка умения отвечать на вопросы оппонентов и слушателей, выступление в качестве эксперта на защите проекта, участие в анализе проделанной работы, оценка вклада каждого из исполнителей.

26 слайд Требования к уровню подготовки обучающихся  Универсальные учебные действия К
Описание слайда:

Требования к уровню подготовки обучающихся  Универсальные учебные действия Коммуникативные УУД: умение слышать и слушать партнёра, уважать своё и чужое мнение, учитывать позиции всех участников общения и сотрудничества; умение планировать и реализовывать совместную деятельность как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника умение разрешать конфликты на основе договорённости Регулятивные УУД: умение классифицировать  объекты, ситуации, явления по различным основаниям под руководством учителя; устанавливать причинно-следственные связи, прогнозировать, выделять противоположные признаки объекта, преодолевать  психологическую инерцию мышления.  Познавательные УУД: развитие любознательности, инициативы в учении и познавательной активности, умения ставить вопросы и находить ответы; планирование своих действий под руководством учителя; приобщение к исследовательской и проектной работе. Умение делать выводы и обобщения.

27 слайд Личностные универсальные учебные действия У ребенка формируются:  • учебно-по
Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия У ребенка формируются:  • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;  • ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;  • способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной деятельности;  • основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;  • формирование рефлексии*.

28 слайд Достижение 3 уровней результатов при работе с проектом: Первый уровень резуль
Описание слайда:

Достижение 3 уровней результатов при работе с проектом: Первый уровень результатов (Старшая группа - 1 класс) предполагает приобретение дошкольниками и первоклассниками новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям, развитие мотивации к проектной деятельности.  Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи. Второй уровень результатов (2-3 класс) предполагает позитивное отношение детей к базовым ценностям общества, в частности к образованию и самообразованию.  Результат проявляется в активном использовании школьниками метода проектов, самостоятельном выборе тем (подтем) проекта, приобретении опыта самостоятельного поиска, систематизации и оформлении интересующей информации. Третий уровень результатов (4 класс)   предполагает получение школьниками самостоятельного социального опыта. Проявляется в участии школьников в реализации социальных проектов по самостоятельно выбранному направлению и анализу собственных результатов. Итоги реализации работы могут быть представлены через презентации проектов, участие в конкурсах и олимпиадах по разным направлениям, выставки, конференции, фестивали, чемпионаты и пр.

29 слайд «Расскажи- и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – И я пойму.» Ки
Описание слайда:

«Расскажи- и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – И я пойму.» Китайская пословица

Общая информация

Номер материала: ДБ-181467



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.