Проектная деятельность в начальной школе "Елочка, живи!"

Проект

«Ёлочка, живи!»

Перед праздником Нового года мне стало интересно, почему именно ёлка становится украшением новогоднего праздника, и я решила узнать у своих одноклассников, что они думают по этому вопросу, обратиться к энциклопедиям, справочникам, спросить у учителей и родителей. Ель, ёлка, ёлочка… Я заинтересовалась этим вопросом. Узнала много нового об истории Нового года, о полезных и целебных свойствах ели, о необходимости бережного отношения к ней. Я поняла, что как любое живое существо ёлочка нуждается в защите. А чтобы кого-то защищать нужно, в первую очередь, быть защищенным знаниями.

Я поставила перед собой цель:

«Как сохранить нашу елочку?».

     Для решения этой цели надо изучить следующие задачи:

§  Подумать, чем можно заменить елочку в Новом году?

§  Исследовать: «Сколько елочек может спасти наш класс за один год?»

Я люблю узнавать что-нибудь новое, мне нравится работать вместе с друзьями. Оказывается, для того, чтобы встретить Новый год и создать хорошую и веселую атмосферу праздника, не обязательно наряжать живую елку. Можно сделать Новогоднюю елку своими руками из подручных материалов и красиво украсить ее.  Учительница показала нам слайд шоу из фотографий самодельных елочек, мне очень понравились елки из ткани, сетки, денег и конфет.

Для начала я сделала Новогоднюю елочку из бисера, но она была очень маленькая.

        

           

Тогда я решила, что на этот новый год  поставлю у себя на столе самодельную елочку. С помощью своего учителя и одноклассников я научилась, как можно сделать ёлочку своими руками.

Как известно, основной материал, из которого производится бумага – дерево. Чтоб произвести бумагу надо вырубить множество деревьев, которые росли долгие годы. А посадить новое дерево и вырастить – это большие затраты и усилия. К тому же, чтоб вырастить хорошее дерево нужно в среднем ждать 50 лет. 60 кг собранной макулатуры сохраняют жизнь одному такому дереву. Массовая вырубка насаждений приведет к большим негативным последствиям. Поэтому очень необходимо сдавать макулатуру!

В интернете я нашла информацию, что такое макулатура?

Макулатура (от лат. maculo- пачкаю) отслужившие свой срок изделия из бумаги и картона, изделия полиграфических предприятий и т. д., используемые в качестве вторичного сырья на бумажных фабриках.

Получается, чтобы спасать деревья надо экономить бумагу: не выкидывать недописанные тетрадки, а использовать все листы до конца. Вся моя семья  собирает  макулатуру. Все листочки, старые тетради, прочитанные журналы и газеты мы складываем в одну коробку и относим их в школу. У нас в школе один раз в четверть проводится сбор макулатуры.  Я надеюсь, что принимая участие в данной акции в течение года, я смогу спасти хотя бы одну елочку (а может быть и больше).

В прошлом учебном году я заняла третье место по сбору макулатуры в классе, я собрала 105,5 килограммов.

А наш класс занял первое место по школе. Мы все вместе собрали  894,5 килограммов  макулатуры.

Мне стало интересно, что делают дальше из сданной нами макулатуры, и я нашла много интересной информации в интернете.

Макулатура разделяется на группы высокого, среднего и низкого качества, в зависимости от этих групп и производят разные товары – это офисная бумага, тетради, упаковочный картон (из макулатуры он намного прочней), эко-вату, клетки и кассеты для яиц, туалетная бумага, горшки под рассаду и даже строительные и кровельные материалы.

                 

Использование 1т макулатуры позволяет получить 700 кг бумаги и заменить при этом 4,4 м (кубической) древесины.

Получается, что из моих 105,5 кг макулатуры получится 73,85 кг бумаги (это одно большое и одно среднее деревцо). А если переработать всю макулатуру, которую сдал наш класс, то получится 626 кг бумаги, а это уже 10 больших и стройных сосен и 1 маленькая ёлочка.

• 1 слайд

  Проект: «Ёлочка, живи!»
  Автор: Степанова Дарья
  ГБОУ СОШ №1393 «Школа РОСТ»
  г. Москва
  2014 год
  

• 2 слайд

  Цель:
  «Как сохранить нашу елочку?»
  
  
  Задачи:
  Подумать, чем можно заменить елочку в Новом году?
  Исследовать: «Сколько елочек может спасти наш класс за один год?»
  
  

• 3 слайд

  Ёлочки своими руками
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  Что такое макулатура?
  
  Макулатура (от лат. maculo - пачкаю) отслужившие свой срок изделия из бумаги и картона, изделия полиграфических предприятий и т. д., используемые в качестве вторичного сырья на бумажных фабриках.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Наш класс собрал за год 894,5 кг макулатуры.
  

• 8 слайд

  Что производят из макулатуры?
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

Проект:

«Ёлочка, живи!» Выполнила:

учащаяся 4-го класса «Б» Степанова Дарья

Руководитель проекта: Пушкова Валентина Васильевна

ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА:

«Как сохранить ёлочку от вырубки?»

Гипотеза 1. Сделать к празднику Нового года ёлочку своими руками.

Гипотеза 2. Собрать макулатуру, из которой будет произведена новая бумажная продукция.

В ходе исследовательских изысканий ученица узнала, как сделать ёлочку своими руками из различных материалов. И она так же, как настоящая, будет радовать окружающих, нести радость и хорошее настроение в дом. А если это будет коллективная работа, то она будет сплачивать товарищеские отношения, учить распределять обязанности поровну, помогать друг другу. Из информации, полученной из сети Интернет, Даша узнала о пользе от сбора макулатуры, довела эти сведения до одноклассников. Которые, так же как и она, с огромным энтузиазмом принялись за сбор макулатуры. И итогом всей работы стало первое место в сборе макулатуры по школе.

Паспорт проектной работы:

1. Название работы: "Ёлочка, живи!".

2. Руководитель проекта: (учитель начальных классов) Пушкова Валентина Васильевна.

3. Консультанты проекта: (библиотекарь) Корнюхина Валентина Николаевна, (зам. по воспитательной работе) Полищук Ирина Александровна.

4. Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: 2-4 класс.

5. Состав проектной группы:

Степанова Дарья и ее родители

6. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Ø Обсуждение темы, проблемы, гипотезы - совместно;

Ø Выбор этапов работы - совместно;

Ø Сбор информации - индивидуальная работа;

Ø Анализ информации - совместно;

Ø Проведение исследований - работа совместная;

Ø Подготовка к презентации - работа совместная.

7. Типология проекта - информационный.

8. Цели проекта:

Ø Изучить историю Нового года;

Ø Узнать и научиться делать ёлочку своими руками;

Ø Исследовать и проанализировать вред от вырубки деревьев;

Ø Изучить статистические данные о сборе макулатуры;

Ø Приобретение учащимися функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности;

Ø Формирование информационной компетентности.

9. Задачи проекта:

Ø познакомиться с историческим прошлым ели как символа Нового года;

Ø узнать  из средств Интернета, как изготовить ёлочку своими руками из разных материалов;

Ø произвести расчеты: сколько деревьев сохранила автор проекта и весь ее класс;

Ø Развивать умение обобщать, выполнять сравнительный анализ и делать выводы в ходе эксперимента;

Ø Развивать навыки активности и самостоятельности.