Проектная деятельность во 2 классе"Мир моих увлечений". "Фольклор - школа добра"

 Выступление на школьной научно-практической конференции

«Фольклор – школа добра»

Здравствуйте, я - Грицко Варвара!

Я пришла к вам сегодня не сказки рассказывать,

А в игры народные играть,

Да песни народные распевать,

Как в старину бывало,

Игр народных было не мало,

Все любили поиграть

От дедушек и бабушек они доходили до пап и мам,

Вот и дошли до нас.

Когда мне было 3,5 года, мы с мамой узнали, что во Дворце Культуры «Химик» есть детский фольклорный театр «Потешка». Мы пришли на занятие и мне там очень понравилось. 

Вот уже 5 лет я занимаюсь там. На занятиях мы поём народные песни, играем, разыгрываем небольшие театральные сценки, играем на старинных русских инструментах. Мы изучаем фольклор.

Такое красивое слово – «фольклор»! Что оно значит?

Как оказалось, не все мои одноклассники точно могут ответить на этот вопрос. Чаще всего, мои сверстники связывают фольклор и сказку. Многие совсем не знают значения этого слова. Ведь чаще всего у них в руках можно увидеть современные гаджеты, а не книги. Кому то, может показаться, что фольклор – это что-то древнее и скучное. А я вам сегодня докажу, что фольклор – это очень интересно!

Фольклор - это устное народное творчество, зародившееся глубоко в древности. В переводе на русский язык «фольклор» означает «народное знание», «народная мудрость». Это источник национальных художественных традиций. В фольклоре неразрывно связано – музыка, пение, движение и еще игра на доступных народных инструментах.

Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть да в окно глядеть! Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться! А ну-ка отгадайте мои загадки и узнаете, с какими инструментами мы подружились на наших занятиях:

  -  В лесу выросло, из лесу вынесли,

                В руках плачет, а кто слушает –скачет! (рожок)

            -  В лесу тук-тук! В избе ляп-ляп!

               В руках дзинь-дзинь!

               На полу топ-топ! (балалайка)

           -  Морщинистый Тит всю деревню веселит! (гармошка, баян)

На занятиях мы поём под аккомпанемент гармони. «Что за песни, что за песни распевает наша Русь. Запоемте дружно вместе - пропадет тоска и грусть. Золотые, удалые – ох, простецкие, песни русские живые молодецкие!» (видео)

          В тесноте, да не в обиде! Сядем рядком, да споём ладком!

          Как у нашего соседа весела была беседа.

          Гуси в гусли, утки в дудки,

          Чечётки в трещотки, чайки в балалайки,

          Снегири –краснозобочки,

          Застучали в коробочки,

          Свиристели в свирели,

          Кукушки в колотушки,

          Скворцы в бубенцы,

          Две синицы крошки

          Заиграли в ложки.(игра на ложках)

          Играют, играют.  Всех потешают!

          Собралось к нам гостей со всех волостей.

          Ну, что ж, доброе начало, как говорится, половина дела.

          Смех Вам, да веселье!

          Хотите научиться играть в веселую игру? Называется она «Таря-Маря»

         Ой, вы гости дорогие! Таря-Маря к нам пришла!

         И потешку завела.

         Потешка: "Таря - Маря" (выполняют все с движением)

        Я говорю: «Таря-Маря в лес ходила»

        А вы повторяете за мной: «В лес ходила?»

        Я: «Таря - Маря шишки ела»

       Вы: «Шишки ела?»

       Я: «Шишки ела вам велела»

       Вы: «Шишки ела, нам велела?»

       Я: «Да! Да!»

       Вы: «А мы шишек не едим, Таре - Маре отдадим!»

         (повторяется с ускорением несколько раз)

Игры,  потешки,  заклички,  колядки. Без них нет традиционного детского фольклора. Без них нет настоящего народного праздника, настоящего веселья!

На Рождество мы  вместе со старшим коллективом  устраивали концерт – театральную постановку с песнями, танцами, колядками. Когда мы колядовали, нас угощали конфетами и фруктами. (видео)

Также помимо концертов в ДК «Химик», мы выступаем в школах, техникумах, в библиотеках, в домах престарелых, в социальной службе.

Выступаем мы вот в таких красивых русских сарафанах.

На наших занятиях в театре я узнала, что с давних времен по костюму можно было судить о социальном статусе владельца, его возрасте, семейном положении и роде деятельности. Народные костюмы России были разными в зависимости от географического положения.

Народные костюмы России шились из ярких тканей и богато украшались тесьмой, бисером, вышивкой, блестками.

Женский русский костюм в средней полосе и на Севере состоял из рубахи, сарафана и передника. Головной убор у женщин этих областей состоял из кокошника и платка. На севере также были распространены короткие душегрейки.

Народный женский костюм на юге России состоял из холщовой рубахи, на которую надевалась понева (распашная юбка). Сверху надевали высокий передник и запон. Обязательным был широкий пояс. Головной убор состоял из высокой кики и сороки.

Народное творчество является не только ценным вкладом в мировую культуру, но и имеет важное познавательное и эстетическое значение. Фольклор – это наша генетика. Если народ исчезнет с лица Земли, «собрать по кусочкам» его культуру можно будет с помощью сказок, преданий, былин, пословиц, песен.

Я очень рада, что 5лет назад попала в такой замечательный фольклорный коллектив. Я многое уже знаю о традициях и обычаях родного народа. Мне нравится учиться в этой «школе добра»!