Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Проектная деятельность "Волшебная шкатулка" 4-5 класс

Проектная деятельность "Волшебная шкатулка" 4-5 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Название документа #U041f#U0440#U043e#U0435#U043a#U0442 #U0438#U0441#U0441#U043b#U0435#U0434#U043e#U0432#U0430#U043d#U0438#U0435 2013.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Районная научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее – 2013»



Автор: Назырова Элина Руслановна, Тюменская область, Тюменский район, с.Ембаево, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа имени Аширбекова, 4 класс

Научный руководитель: Дьякова Ольга Валентиновна, учитель английского языка и изобразительного искусства, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа имени Аширбекова







ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ВОЛШЕБНАЯ ШКАТУЛКА»



















Тюменский муниципальный район,2013 год







Содержание



Автор: Назырова Элина Руслановна, Тюменская область, Тюменский район, с.Ембаево, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа, 4 класс

I Краткая аннотация проекта ………………………………………………..3 II Аннотация проекта ………………………………………………………..4 III Научная статья …………………………………………………………....6 IV План исследования ………………………………………………………...9 1. 1.Организационно-подготовительный этап……………………………….9 1.1. Постановка проблемы …………………………………………………....9 1.2. Выбор и обоснование темы проекта…………………………………......9 1.3. Схема – ромашка обдумывания………………………………………...11 1.4. Банк идей и предложений……………………………………………… 13 1.5. Сбор информации по тематике проекта………………………………..17 1.6. Выявление основных требований к изделию…………………………..15 V Технологическая карта исследования …………………………………...16 2.1. Подбор материалов, инструментов и приспособлений ………………16 2.2. Организация рабочего места и техника безопасности……………….. 17 2.3. Технологическая последовательность изготовления………….............17 VI Заключительный этап……………………………………………………18 3.1 Экономическое обоснование проекта ………………………………….18 3.2. Экологическое обоснование …………………………………………...20 3.3. Контроль качества……………………………………………………….20 3.4 . Самооценка проекта…………………………………………………….21 Используемая литература













КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ



Автор: Назырова Элина Руслановна, Тюменская область, Тюменский район, с.Ембаево, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа, 4 класс



На уроках изобразительного искусства мы знакомились с творчеством мастеров декоративно-прикладного искусства разных народов, где узнали многого интересного о разных видах изделий.

У меня же открытая проблема с местом для хранения вещей, которые всегда почему-то находятся в самых неподходящих местах. Поскольку я решала вопрос о создании изделия, в котором я буду хранить разные предметы, меня очень заинтересовало изготовление шкатулок в России. Я посоветовалась с учителем по больному вопросу и Ольга Валентиновна меня поддержала. Изготовление шкатулки - это и стало выбором темы для творческого проекта. Цель моего проекта – создать удобный способ хранения предметов своими руками, опираясь на народные традиции русской культуры. Изделие, которое у меня получилось отвечает следующим требованиям: получившееся изделие надежное, прочное. Готовое изделие в целом соответствует оригиналу. Чтобы не повторять в точности картинку, я внесла изменения. Работа выполнена аккуратно, грамотно подобран цвет. Изделие выполнено из экологически чистых материалов. Оно не принесет вреда ни экологии, ни здоровью человека.  Ручная работа столь дорога, что ее выгодно делать для себя, а не покупать готовые изделия. Мною были соблюдены все требования к изделию. Изготовление любого вида рукоделия всегда приносит радость. Каждая вещь уникальна и не может быть выполнена без участия теплых рук и фантазии. Проект «Волшебная шкатулка», на мой взгляд, удался. Всегда приятно сделать вещь своими руками. Она неповторима, оригинальна, не похожа на других.

3

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА



Автор: Назырова Элина Руслановна, Тюменская область, Тюменский район, с.Ембаево, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа, 4 класс



Декоративно-прикладное искусство всегда занимало важное место в жизни человека. Без возможности самовыражения люди просто не могут жить. Издавна работы мастеров славятся своей красотой, богатством внутреннего мира, несут положительный заряд энергии, тепло и уют. Также имеют практическое значение и широко используются в быту.

Декоративно-прикладное искусство берет начало с глубины веков и продолжает развиваться в наши дни. Народные традиции переходят из поколения в поколение. Они хранят народную мудрость, память и культуру разных народов. Особое внимание привлекает к себе народное искусство России. Мастера нашей многонациональной страны используют широкий выбор материалов. Это могут быть: глина, дерево, кость, береста, стекло. Также применяют керамику, металл, ткань, поделочный камень и другой материал. Изделия украшают нашу жизнь, и они привносят в атмосферу помещения неповторимый колорит, что-то необычайно теплое и домашнее. Важную значимость несут в себе изделия, предназначенные для хранения различных вещей. По опросам учащихся четвертых классов, где они хранят свои предметы, я выяснила, что большая часть используют обычные коробки разных размеров, пластиковые бутылки, баночки, сундучки на замочке, в пеналах, ненужных дипломатах. Хотя в магазинах сейчас продается множество изделий, которые можно использовать для хранения вещей или можно найти применение ненужным емкостям, но детали, сделанные своими руками, будут оригинальнее, необычнее и теплее. А также изделия способны украсить интерьер нашего дома или стать полезным сувениром. В прошлые времена в России вещи хранились в ящичках. Их называли по-разному: ларцы, сундучки, шкатулки. Цель моего проекта – создать удобный способ хранения предметов своими руками, опираясь на народные традиции русской культуры. 4

Цель будет достигнута через ряд задач:

  1. Изучить народные промыслы русской культуры в изготовлении шкатулок.

  2. Изготовить шкатулку своими руками из подручных экономичных материалов.

  3. Привлечь внимание к русскому народному искусству.

Новизна и практическая значимость моего проекта является усовершенствование изделия и его универсальность. Я решила создать своими руками полезное и красивое изделие – шкатулку для разных целей использования, приложив немного труда, усидчивости, терпения и настойчивости.

При выборе я учитывала:

  1. Уровень моего мастерства.

  2. Необходимость такого изделия.

  3. Затраты на приобретение материалов и инструментов для работы.

  4. Количество времени, необходимое для работы.

Выполняя изделие, я опиралась на знания, полученные в школе на занятиях, источниками интернета и литературой по данной тематике.





















5


НАУЧНАЯ СТАТЬЯ



Автор: Назырова Элина Руслановна, Тюменская область, Тюменский район, с.Ембаево, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа, 4 класс

Издавна в мире работы мастеров декоративно-прикладного искусства восхищают нас своей красотой. Мастера работают в разных жанрах, используют различные материалы и многообразие инструментов. Шедевры художников-мастеров не только прекрасны и несут гармонию, а так же их используют в жизни людей, быту. Многие изделия принимают как обереги или талисманы, поскольку такие предметы несут в себе частицу энергии мастера. Они излучают тепло, и радует глаз человека. Народное искусство в России имеет многовековую историю. Земля русская испокон веков славится своими мастерами, людьми, способными своими руками создавать и творить настоящую красоту. Через искусство народных промыслов отслеживается связь прошлого с настоящим.
Народные промыслы России представлены производством фарфора, декоративной росписью, изготовлением глиняной игрушки, вязанием пуховых платков, лаковой миниатюрой. В российских произведениях художественных промыслов живет душа народа.
Промыслы и ремёсла всегда занимали особое место в хозяйстве России, так как являлись основным источником дохода населения и частью народной культуры. Шкатулка пришла к нам из глубин веков, из восточных стран. С тех пор её конструкция почти не поменялась, но стали применяться новые материалы и немного была улучшена техника производства. Искусно изготовленная из древесины, вышлифованная из оникса, мрамора или сделанная из слоновой или моржовой кости, — из чего бы ни была создана шкатулочка, практически всегда хранит она в себе какую-то загадку. Предположительно, первыми появились шкатулки для украшений. Талантливые умельцы на Востоке уже 2 тысячи лет тому назад изготавливали деревянные футляры разной геометрической формы и величины, покрывали их смолой ценного специального дерева.



6

Пытаясь опередить по уровню мастерства друг друга, создатели шкатулок придумывали всё новые и новые технологии изготовления. Вот так была изобретена технология мелкой выпиливания по древесине и приемы декорирования шкатулок кожей или тканью, декорирована драгоценными камнями, золотом и слоновой костью. Эти шкатулки становились большой ценностью сами собой. Пользовались популярностью шкатулки для драгоценностей и в древней Руси: практически в любом жилом доме была шкатулка, футляр или сундучок, где хранили ценности, дорогие сердцу безделушки или сувениры. Создавали русские умельцы и более хитрые футляры, чем для ценностей шкатулки. Скрытые в дне, крышке или боковых дощечках незаметные сразу коробочки открывались лишь после надавливания тайной клавиши. Эта уловка создавала из ларца действительно надежный тайничок. Русский человек — любитель загадывать и раскрывать загадки, поэтому шкатулки с потайным замочком очень полюбились в России. Россия – одна из немногих стран мира, сумевшая достаточно полно сохранить исторические традиции и художественные особенности народных промыслов. Благодаря своей самобытности и уникальности некоторые изделия народных промыслов получили международное признание и мировую известность, став не только символами нашей страны, но и вкладом России в мировое культурное наследие. Прежде всего, это матрёшка, гжель, хохлома, дымковская глиняная игрушка, малахитовая шкатулка, гусевской хрусталь, оренбургский пуховый платок, шкатулки из Палеха. Некоторые из этих изделий занимают значительное место в экспорте России. Пришла к нам шкатулка с Востока. Китайские мастера ещё две тысячи лет назад создавали футляры из дерева различной формы и размеров, расписывали их смолой редкого лакового растения.



7

Стремясь опередить друг друга по уровню мастерства, создатели шкатулок придумывали всё более и более искусные формы, стараясь как можно богаче их украсить. Изготовленная на заказ, покрытая драгоценными камнями, обитая изнутри шёлком, шкатулка могла стоить дороже, чем драгоценности, которые в ней хранились. Любая шкатулка чаще всего была штучным и весьма дорогим подарком.

Шкатулки можно распределить по классам, исходя из их художественного оформления, выделив 5 групп: 

I группа – шкатулки мастеров народных промыслов

II группа – сувенирные шкатулки

III группа – авторские шкатулки

IV группа – музыкальные шкатулки

V группа – тематические шкатулки

Изучив разнообразие изготовления изделий, мы решили выбрать наиболее экономичный способ, приемлемый в домашних условиях. 























8

План исследования



Автор: Назырова Элина Руслановна, Тюменская область, Тюменский район, с.Ембаево, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа имени Аширбекова , 4 класс



1. Организационно-подготовительный этап

1.1 Постановка проблемы



Я очень люблю наш дом. Мне нравится его интерьер. Тепло, уютно и всегда чисто. Все лежит на своих местах, все при деле. Но есть такие предметы, которые время от времени «путаются под ногами». Мне, как будущей хозяйке, это совершенно не нравится. Я говорю о мелких предмета, но очень нужных в доме: пуговицы, скрепки, булавки, бусины, украшения и другое. Необходимо придумать, как и куда складывать эти предметы. Вот насущная проблема, которую обязательно надо решить.



1.2 Выбор и обоснование темы проекта.



На уроках изобразительного искусства мы знакомились с творчеством мастеров декоративно-прикладного искусства разных народов, где узнали многого интересного о разных видах изделий.

У меня же открытая проблема с местом для хранения вещей, которые всегда почему-то находятся в самых неподходящих местах. Поскольку я решала вопрос о создании изделия, в котором я буду хранить разные предметы, меня очень заинтересовало изготовление шкатулок в России. Я посоветовалась с учителем по больному вопросу и Ольга Валентиновна меня поддержала. Изготовление шкатулки - это и стало выбором темы для творческого проекта.

9

Уже в древности человек не только на практике, но и в своем сознании утверждал в каждой вещи два начала: пользы (удобства) и красоты. В работе мне необходимо совместить эти два понятия. Подумав и исследовав все возможные варианты, я решила изготовить шкатулки и поместить туда мелкие предметы. Предлагаемая работа на первый взгляд очень проста, но требует хороших технологических навыков и художественного вкуса. Для выполнения проекта мне необходимы знания по следующим предметам: технология – работа с бумагой, с бисером, ножницами, шилом;

ОБЖ – соблюдение правил техники безопасности;

химия – свойства текстильных волокон (и хотя я еще не изучаю химию, ее элементы присутствуют в разделе технологии – материаловедение);

математика – расчеты количества бумаги, ниток, бисера;

экономика – расчет себестоимости изделия;

изобразительное искусство – выполнение эскизов и работа с цветом;

информатика – оформление проекта и презентации на ПК (знание пакета программ MS Office).

история – историческая справка.

Теперь следует решить, каким должно быть мое изделие. Прежде всего – функциональное и красивое, оно должно украшать интерьер комнаты, не сложное в работе и не требующее больших финансовых затрат – решению этих вопросов посвящен данный проект.













10



1.3. Схема – ромашка обдумывания.



Чтобы ничего не упустить во время работы, я составила «схему - ромашку обдумывания», в которой отражены основные пункты выполнения моего творческого проекта. Выявление недостающих знаний и умений, необходимых для выполнения проекта и их самостоятельное приобретение - это необходимое условие выполнения проекта.









11



1. Я решила найти применение праздничных открыток, скопившихся у меня дома и сделать своими руками нужную «мелочь» для хранения вещей. Мне очень нравится работать с разными материалами, люблю шить – эта работа для меня.

2. Для того чтобы сделать по-настоящему оригинальную и красивую шкатулку, мне нужно будет посмотреть, что предлагает нам рынок уже имеющихся аналогов. Также я просмотрю журналы и сайты по рукоделию, может быть там я смогу найти подходящий вариант для дизайна своего изделия, цветовое решение и дизайн; основные качественные требования к будущему изделию.

4. Для того чтобы изготовить изделие, мне нужно будет подобрать необходимые материалы. Я буду использовать имеющиеся дома открытки, картон или другую плотную бумагу, бусины. При необходимости подберу материалы в магазине.

5. Изготовление шкатулки я начну с выполнения эскиза и чертежей всех ее частей. Затем подготовлю детали, сделаю раскладку, смоделирую конструкцию, соединив детали, изготовлю шкатулку.

6. Для того, чтобы мой проект был изготовлен качественно, необходимо будет продумать, в какой технологической последовательности я буду изготавливать шкатулку, какие способы обработки деталей я буду применять.

7. Работая над изготовлением своего изделия, мне нельзя забывать о безопасных приемах труда, чтобы не получить травму самой и не испортить готовое изделие. Я обязательно продумаю и учту все возможные опасные моменты и способы их устранения.

8. Мне очень хочется, чтобы моя работа над проектом принесла экономическую эффективность. Нужно, чтобы изделие получились не только красивыми, но и недорогими. Для этого мне нужно будет продумать, как снизить себестоимость моего изделия.







12



1.4. Банк идей и предложений



Для начала нужно выбрать образец шкатулки. Я пересмотрела много литературы и сайтов в Интернете. При таком разнообразии разбегаются глаза и трудно что-либо выбрать: хочется все. Предварительно остановилась на четырех фотографиях. Все они хороши, на их основе я выбрала одну. Составила эскиз изделия.





1.5. Сбор информации по тематике проекта



Для того, чтобы более успешно выполнить выбранное мною изделие, я провела небольшое исследование и узнала много интересного и полезного.

Изготовление шкатулок относится к художественным промыслам. Промыслы и ремёсла всегда были важны для России, потому что являлись основным источником дохода населения и частью народной культуры. Традиции их изготовления бережно хранились и передавались из поколения в поколение. Именно поэтому творения народных мастеров дошли до наших дней, стали известны и любимы во многих странах. Россия – одна из немногих стран мира, сумевшая достаточно полно сохранить исторические традиции и художественные особенности народных промыслов.

Что же такое шкатулка? Все представляют её по-разному: коробочка, ларчик, сундучок... Известны шкатулки с глубокой древности. Испокон веков женщины любили украшать себя серьгами, бусами, колечками. И чтобы вся эта мелочь не растерялась, придумали хранить её в шкатулках.        Слово "шкатулка" заимствовано из польского языка (szkatula – "шкатула" – небольшой сундук), куда в свою очередь попало из языка латинского (scatula – "коробка").

13

В "Толковом словаре живого великорусского языка" В.И. Даля (1863-1866 гг.) под шкатулкой понимается "ларчик, баульчик, укладочка, подручный ящичек разнообразного вида, денежный, с письменным прибором и пр.". В "Толковом словаре русского языка" Д.Н. Ушакова (1935-1940 гг.) "шкатулка – небольшой ящик для мелких, обычно ценных вещей". В словаре С.И. Ожегова (1949 г.) "шкатулка – небольшой закрывающийся ящик для мелких вещей".

За минувшие века первоначальная конструкция шкатулки почти не изменилась. Да и сама шкатулка – предмет, пришедший к нам из старины, не устарела в наши дни. Современные мастера делают шкатулки всех размеров – от самой маленькой (для одного колечка) до самой большой и даже очень большой. Сундук это тоже разновидность шкатулки. На Руси сундуки использовались испокон веков и передавались по наследству детям и внукам. Сейчас шкатулки делаются во всех странах, но везде разные. Мастер может сделать шкатулку за два дня, а может затратить на её изготовление два месяца. Это зависит от сложности конструкции и материала, из которого делается шкатулка.

Делают шкатулки из дерева, бересты, камня, кожи, металла, керамики, фарфора, стекла… и даже из солёного теста. Форма шкатулок очень разнообразна – круглая, овальная, квадратная, прямоугольная. Но из каких бы материалов ни была сделана шкатулка, она всегда скрывает какую-то тайну. И очень хочется заглянуть вовнутрь! Для того чтобы уберечь содержимое шкатулки от посторонних глаз мастера снабдили их замками и секретами. Секреты могут быть спрятаны в крышке, боковых стенках и даже в донышке – потайные отделения, двойное или тройное дно, специальные запоры, срабатывающие только после нажатия тайной кнопки или сложной последовательности действий. Эти уловки делают из шкатулки настоящий тайничок.











14



1.6. Выявление основных требований к изделию.



Проектируя объект, следует учитывать последовательность сборки, его надежность, долговечность, легкость и простоту в уходе за изделием, органичность и целостность внешней формы, подбирать гармонично цвет основной ткани и отделки. Необходимо все операции выполнять с большой аккуратностью, чтобы строчки были ровными, нитки подобраны в тон основной ткани и тесьмы. Обязательным условием является использование экологичных материалов.

Моё изделие должно отвечать следующим требованиям:

Технологические –операции по изготовлению изделия должны быть безопасны, доступны.

Эстетические – шкатулка должна быть оригинальной, красивой и яркой, соответствовать интерьеру комнаты и украшать ее.



Экономические – изделие должно быть изготовлено из доступных и недорогих материалов, иметь невысокую себестоимость;



Эксплуатационные – шкатулка должна иметь удобную для эксплуатации конструкцию и соответствовать назначению



Экологические – изделие должно быть выполнено из экологически чистых материалов.









15

Технологический этап

Для изготовления шкатулки я использую следующее оборудование, инструменты и приспособления.

  • Поздравительные открытки разного размера.

  • Картон.

  • Ручная игла, шило, ножницы, наперсток.

  • Нитки хлопчатобумажные.

  • Карандаш, линейка, ластик.

  • Бусины среднего и большого размер, бисер.


Все детали обшить петельным (обметочным) швом.

Делается он так: Шов выполняется справа налево. На расстоянии 3 – 4 мм от кромки детали вкалываем иглу движением от себя, конец иглы огибаем ниткой и стежок затягиваем. Следующий стежок делаем через 4 мм, и так далее. Стежки надо располагать на одинаковом расстоянии от кромки ткани и друг от друга, и затягивать нитку одинаково. В конце шва ставим закрепку, то есть 2 – 3 раза вкалываем иглу в одну точку, затягивая нитку. На закруглённых участках или на углах желательно делать длину стежка чуть меньше, чем на прямых.

Затем соединить детали между собой: захватывать иглой нитки с петельного шва (вверху) одной детали с нитками другой детали. Как точнее объяснить не знаю. Получается, как бы сшиваются две детали по верху.

Сначала собираются, таким образом, стенки, потом пришивается дно. Крышка делается  отдельно, а потом пришивается к корпусу шкатулки.

















16



2.2 Организация рабочего места и техника безопасности.



При работе над шкатулкой и в целях сохранения жизни и здоровья я выполняла и соблюдала все необходимые правила техники безопасности и охраны труда.


При выполнении ручных работ.

1.До начала работы: приготовить все необходимые материалы и приспособления; посчитать количество иголок в игольнице; инструменты и приспособления положить в отдельное для них место.

2. Во время работы: быть внимательным к работе; наперсток должен быть на среднем пальце правой руки, чтобы не уколоться; ножницы класть справа от себя с сомкнутыми лезвиями; передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед. Учесть правила работы с шилом. Острием держать от себя.

3. По окончании работы: посчитать количество иголок в игольнице; убрать рабочее место.





2.3 Технологическая последовательность изготовления



Любая работа любит порядок. При изготовлении швейного изделия существует определенная последовательность и ее нужно придерживаться.

Дальнейшую работу над выполнением проекта я построю по плану:

  1. Создание эскиза шкатулки.

  2. Разработка чертежа деталей.

  3. Изготовление выкроек деталей.

  4. Обработка деталей.

  5. Пошив изделия

  6. Декорирование шкатулки.




17





Заключительный этап

3.1 Экономическое обоснование проекта



Себестоимость моего изделия включает в себя затраты на материалы и оплату электроэнергии и трудозатраты.

Таблица 3.

Стоимость материалов.

п/п

Наименование используемых материалов

Единица измерения

Цена за единицу измерения, руб.

Расход на изделие в ед. измерения

Затраты, руб.

1

Праздничные открытки

1 шт.

15р

4

60

2

Картон

1 уп.

25р

1

25

3

Бисер

1 уп.

10

1

10

4

Бусины

1 уп.

27

2

54

5

Нитки швейные

катушка

1

5

5


ИТОГО

154



Таблица 4.

Затраты на электроэнергию.

п/п

Наименование затрат

Мощность

оборудования, кВт.

Количество часов работы

Стоимость 1 кВт/час, руб.

Затраты эл.энергии, руб.

1

Освещение

0,06

10

2,53

25,3

ИТОГО





18

За работу я взяла бы 100 руб.

Полная себестоимость изделия составила сумму, рассчитанную по формуле:

Смат. + Сэл.+Раб.= 154+25,3 +100=279,3руб.

Себестоимость шкатулки составила 279,3рубля. Рыночная цена аналогичных изделий составляет примерно от 600 рублей.

Т. О., экономическая эффективность выполненного проекта составляет около 320,7 рублей.

Чтобы рассчитать себестоимость изделия, я брала средние рыночные цены на товары. На самом деле моя шкатулка стоит лишь затраты на электроэнергию и мой труд. Поздравительные открытки сохранились у меня в большом количестве. Вместо картона я использовала плотную бросовую бумагу. Бусинками поделилась моя мама и бабушка, а также я использовала бусинки моих браслетов, которые я не ношу. Тем самым не пришлось все это выбрасывать, следовательно, не был нанесен ущерб окружающей среде, а вещи получили вторую жизнь.

























19



3.2 Экологическое обоснование проекта



Природа является источником жизни и красоты. Каждое производство в различном объёме влияет на окружающую среду. Сегодня лежит ответственность за сохранение природы, у нас должна быть способность соизмерить любой вид деятельности с окружающей средой и здоровьем человека, и мы должны тщательно анализировать свои последствия. Поэтому я выбрала технологию, которая направлена на создание безотходного производства.

Моя работа не требовала использования большого количества ресурсов: энергозатрат, сложных инструментов, дорогостоящих материалов, энергоёмкого оборудования. При создании своего проекта я пользовалась только ножницами, шилом, нитками, сохранившимися открытками , и считаю, что никакого ущерба окружающей среде не было нанесено. Используя вторичное сырье, мы приносим пользу окружающей среде, не загрязняя ее.



3.3 Контроль качества



Готовое изделие отвечает следующим требованиям: 

Конструктивные требования: получившееся изделие надежное, прочное. Готовое изделие в целом соответствует оригиналу. Чтобы не повторять в точности картинку, я внесла изменения.

Эстетические требования: работа выполнена аккуратно, грамотно подобран цвет.

Экологические требования: изделие выполнено из экологически чистых материалов. Оно не принесет вреда ни экологии, ни здоровью человека. 

Экономические требования: ручная работа столь дорога, что ее выгодно делать для себя, а не покупать готовые изделия.

20

Мною были соблюдены все требования к изделию. Изготовление любого вида рукоделия всегда приносит радость. Каждая вещь уникальна и не может быть выполнена без участия теплых рук и фантазии. Проект «Волшебная шкатулка», на мой взгляд, удался. Всегда приятно сделать вещь своими руками. Она неповторима, оригинальна, не похожа на другие.











































21

3.4 Самооценка проекта.



Раньше я никогда не занималась проектированием, и мне было страшно начинать такую работу. Но моя учительница очень увлекательно все рассказала, и я решила попробовать. Очень понравилось искать информацию в Интернете, много узнала интересного об изготовлении шкатулок, сразу захотелось многое сделать. По настоящему увлеклась работой.

Считаю, что справилась с поставленными целями и задачами, так как изготовила красивое и функциональное изделие.

Производство изделия осуществлялось около 10 часов, с учетом выполнения ручных работ. Было затрачено 52 руб. на покупку материалов. Эта цена значительно меньше цены рассмотренных мною вариантов, без учета труда. Следовательно, рациональней изготовить такую шкатулку самой, чем приобрести ее в магазине. Тем более что при самостоятельной разработке рисунка изделия, можно не сомневаться, что эта вещь эксклюзивная и оригинальная.

Подведу итог работы.

В процессе работы я научилась:

  1. Проводить исследовательскую работу.

  2. Выполнять нужные поделки.

  3. Производить необходимые экономические расчеты.

Я изготовила неповторимое изделие, которое почти не уступает продукции промышленного производства, купленной в магазине. Получила изделие с низкой себестоимостью, так как использовала остаточные материалы. Кроме того, я получила удовлетворение от данной работы, и у меня появилось желание изготовить другие вещи.

Я считаю, что моя проектная работа состоялась. Результат полностью оправдал мои ожидания. Мне очень понравился внешний вид работы, цветовая гамма, и я считаю, что эта работа прекрасно дополнит интерьер комнаты. Я собираюсь и в дальнейшем выполнить более сложной формы изделия. А также привлекать внимание, своей работой подруг, сохраняя народные традиции России.

21

Используемая литература

  1. Даль В.И. "Толковый словарь живого великорусского языка"

  2. Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка»

  3. Паньшина И.Н. Декоративно-прикладное искусство. Минск. «Народная выставка», 1975. — 112 с.

  4. Уткин П.И., Королёва Н.С. Народные художественные промыслы: У — М. Просвещение, 1992. — 195 с.

  5. Ушаков Д.Н. «Толковый словарь русского языка»





Ресурсы Интернет



Словари и энциклопедии ON-LINE http://dic.academic.ru/
Современная энциклопедия, Толковый словарь живого великорусского языка (современное написание слов), Толковый словарь русского языка Ожигова, Толковый словарь Ушакова Д. Н., Энциклопедия и словарь Брокгауза и Ефрона и др.


Коллекция картинок office.microsoft.com/clipart

Статьи о дизайне: http://rosdesign.com/design/design.htm

Методический сундучок: http://metod-sunduchok.ucoz.ru/load/11-1-0-5

ProШколу.ru. Интернет-портал: http://www.proshkolu.ru/user/qwer/file/54548/download

Энциклопедия искусства: http://www.artprojekt.ru/Photo/Vafi.html



Название документа #U0432#U043e#U043b#U0448#U0435#U0431#U043d#U0430#U044f #U0448#U043a#U0430#U0442#U0443#U043b#U043a#U0430.pptx

Творческий проект Волшебная шкатулка Проект разработала: Назырова Элина Русла...
Идеи и предложения
Таблица опроса учащихся четвертых классов Наименование емкостей хранения пред...
Обоснование и актуальность темы проекта Необходимость найти способ хранения м...
Цель проекта Создать удобный способ хранения предметов своими руками, опираяс...
Задачи: Изучить традиции народных промыслов русской культуры в изготовлении...
Схема -ромашка обдумывания
Организация рабочего места и техника безопасности При работе над шкатулкой и...
Экономическое обоснование проекта За работу я взяла бы 100 руб. Смат. + Сэл.+...
Последовательность изготовления шкатулки Приготовление рабочего места. Подбор...
Подбор материалов, инструментов и приспособлений
Благодарю за внимание! Надеюсь, что вам понравился мой проект.
Используемая литература Интернет ресурсы. Даль В.И. "Толковый словарь живого...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Творческий проект Волшебная шкатулка Проект разработала: Назырова Элина Русла
Описание слайда:

Творческий проект Волшебная шкатулка Проект разработала: Назырова Элина Руслановна, Тюменская область, Тюменский район, с.Ембаево, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа имени Аширбекова,, 4 класс Руководитель: Дьякова Ольга Валентиновна, учитель английского языка и изобразительного искусства, муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа имени Аширбекова

№ слайда 2 Идеи и предложения
Описание слайда:

Идеи и предложения

№ слайда 3 Таблица опроса учащихся четвертых классов Наименование емкостей хранения пред
Описание слайда:

Таблица опроса учащихся четвертых классов Наименование емкостей хранения предметов Количество учащихся четвертых классов Процентное соотношение % Обычныекоробки 11 47,8 Пластиковые бутылки, стеклянныебаночки 6 26,08 Другие емкости (ящички, пеналы, дипломаты) 3 13,04 Шкатулки 3 13,04 23 100

№ слайда 4 Обоснование и актуальность темы проекта Необходимость найти способ хранения м
Описание слайда:

Обоснование и актуальность темы проекта Необходимость найти способ хранения мелких предметов, полезных вещей, украшений в оригинальной форме. В процессе работы создать полезную и красивую, многофункциональную емкость для хранения предметов; - повысить уровень своего мастерства.

№ слайда 5 Цель проекта Создать удобный способ хранения предметов своими руками, опираяс
Описание слайда:

Цель проекта Создать удобный способ хранения предметов своими руками, опираясь на народные традиции русской культуры.

№ слайда 6 Задачи: Изучить традиции народных промыслов русской культуры в изготовлении
Описание слайда:

Задачи: Изучить традиции народных промыслов русской культуры в изготовлении шкатулок. Изготовить своими руками шкатулку из доступных материалов, используемых в домашних условиях. Привлечь внимание к русскому народному творчеству.

№ слайда 7 Схема -ромашка обдумывания
Описание слайда:

Схема -ромашка обдумывания

№ слайда 8 Организация рабочего места и техника безопасности При работе над шкатулкой и
Описание слайда:

Организация рабочего места и техника безопасности При работе над шкатулкой и в целях сохранения жизни и здоровья я выполняла и соблюдала все необходимые правила техники безопасности и охраны труда.

№ слайда 9 Экономическое обоснование проекта За работу я взяла бы 100 руб. Смат. + Сэл.+
Описание слайда:

Экономическое обоснование проекта За работу я взяла бы 100 руб. Смат. + Сэл.+Раб.= 154+25,3 +100=279,3руб. № п/п Наименование затрат Мощность оборудования, кВт. Количество часов работы Стоимость 1 кВт/час, руб. Затраты эл.энергии, руб. 1 Освещение (эл. лампочка) 0,06 10 2,53 25,3 ИТОГО 25,3 №п/п Наименование используемых материалов Единица измерения Цена за единицу измерения, руб. Расход на изделие в ед. измерения Затраты, руб. 1 Праздничные открытки 1 шт. 15р 4 60 2 Картон 1 уп. 25р 1 25 3 Бисер 1 уп. 10 1 10 4 Бусины 1 уп. 27 2 54 5 Нитки швейные катушка 1 5 5 ИТОГО 154

№ слайда 10 Последовательность изготовления шкатулки Приготовление рабочего места. Подбор
Описание слайда:

Последовательность изготовления шкатулки Приготовление рабочего места. Подбор необходимых материалов. Разработка эскиза изделия. Чертеж деталей. Изготовление деталей. Пошив изделия. Декорирование изделия.

№ слайда 11 Подбор материалов, инструментов и приспособлений
Описание слайда:

Подбор материалов, инструментов и приспособлений

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Благодарю за внимание! Надеюсь, что вам понравился мой проект.
Описание слайда:

Благодарю за внимание! Надеюсь, что вам понравился мой проект.

№ слайда 21 Используемая литература Интернет ресурсы. Даль В.И. "Толковый словарь живого
Описание слайда:

Используемая литература Интернет ресурсы. Даль В.И. "Толковый словарь живого великорусского языка" Ожегов С.И. «Толковый словарь русского языка» Паньшина И.Н. Декоративно-прикладное искусство. Минск. «Народная выставка», 1975. — 112 с. Уткин П.И., Королёва Н.С. Народные художественные промыслы: У — М. Просвещение, 1992. — 195 с. Ушаков Д.Н. «Толковый словарь русского языка» Словари и энциклопедии ON-LINE http://dic.academic.ru/ Коллекция картинок office.microsoft.com/clipart Статьи о дизайне: http://rosdesign.com/design/design.htm Методический сундучок: http://metod-sunduchok.ucoz.ru/load/11-1-0-5 ProШколу.ru. Интернет-портал: http://www.proshkolu.ru/user/qwer/file/54548/download Энциклопедия искусства: http://www.artprojekt.ru/Photo/Vafi.html

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров311
Номер материала ДВ-457686
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

11 месяцев назад

Творческий проект "Волшебная шкатулка", который включает исследовательскую работу учащегося и презентацию. Автор работы проводит исследования изготовления шкатулок и предлагает создать удобный и экономичный способ хранения предметов своими руками, опираясь на народные традиции русской культуры.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх