Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Проектная деятельность"Миллион вещей из мусора"

Проектная деятельность"Миллион вещей из мусора"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m212cf141.jpg


hello_html_m36df4fb5.gifhello_html_11cbaa8a.gif

Выполнили: Устинова Т.А, Елизова А.А,

Магула Л.Р., Суханова В.Е,

Гармаева А.В.






Содержание

Актуальность выбора идеи ………………………………………………………3

Определение цели и задач …………………………................................................ 4

Нормативно - правовое обеспечение……………………………………………...6

Этапы реализации проекта………………………………………………………..7

План реализации проекта …………………………. ……………………………..9

Механизм реализации проекта…………………………………………………...10

Техника безопасности……………………………………………………………14

Материалы и инструменты………………………………………………………15

Прогнозируемые результаты ……………………………………………………15

Дальнейшее развитие проекта…………………………………………………..15

Заключение...……………………………………………………………...…… 16

Используемая литература………………………………………………………17



















Актуальность выбора идеи.

Человеку в процессе жизни свойственно оставлять за собой всевозможный мусор и различные отходы. В каждом доме образуется огромное количество различных бытовых отходов, которые в конечном итоге выбрасываются на свалки, сжигаются.

Проблема мусора в последние годы выдвинулась среди прочих экологических проблем на первое место. По мнению специалистов, в настоящее время на каждого жителя планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год. Увеличение количества бытовых отходов связано со следующими причинами:

- рост производства товаров массового потребления одноразового использования;

- увеличение количества упаковки;

- повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменить новыми.

Большая часть бытового мусора не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Например, бумага разлагается 2 года, жестяная консервная банка – 90 лет, алюминиевая банка из-под колы – 500 лет, а для распада стекла нужно более 1000 лет.

Наши семьи ежедневно выбрасывает много мусора: пластиковые бутылки, упаковки от продуктов, полиэтиленовые пакеты, стеклянную тару из-под различных продуктов, коробки, фантики от конфет. Всего и не перечислить. Раньше мы не задумывалась над тем, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной поделки. А если меньше выбрасывать мусора, значит и окружающая среда будет более экологически чистой.

В нашем городе проходила экологическая неделя скоро будет проходить неделя экологии. Нам предложили поучаствовать в конкурсе «Вторая жизнь отходов». И тогда наша семья стала думать о том, какие интересные поделки можно смастерить из того, что буквально выброшено «на свалку» и тем самым уменьшить загрязнение окружающей среды. Так родилась идея моего проекта – дать вторую жизнь использованным упаковкам.

Бросовый материал-это все, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю своей безграничной фантазии. Такие материалы давно используются в изготовлении самых разных изделии. В ход идет все: старые газеты, флакон от шампуня или крема, трубочки, пробки, пластиковые бутылки, тюбики от помады, коробочки от сока и т.д.Если мы будем с умом и смекалкой использовать бросовый материал, то научимся сами и научим окружающих бережному отношению к природе и ресурсам своей страны.

Отсюда мы сформулировали:


Проблема: развитие коммуникативно-творческой деятельности учащихся.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Сроки реализации проекта: январь 2016 – февраль 2016.

Тип проекта: творческий с элементами исследования.

Этапы реализации проекта:

  1. Подготовительный (11– 15 января 2016 года)

  2. Практический (18 января –28 января 2016 года)

  3. Обобщающий (29января –5 февраля 2016 года)

Участники проекта: учащиеся 4 класса, классный руководитель.

Цель нашей работы: научить детей из бросового материала делать различные поделки.

ЗАДАЧИ:

  • Познакомить детей с технологией изготовления поделок из бросового материала.

  • развивать мыслительную и творческую деятельность учащихся;

  • способствовать развитию сотрудничества ученика с учителем и товарищами по классу;

  • Воспитывать эстетический вкус, бережливость, трудолюбие.


Для успешной реализации проекта мы работали над следующими вопросами:

  • Обоснование выбора идеи?

  • Этапы реализации проекта.

  • Каким требованиям должно отвечать изделие?

  • Разработка идей, подготовка материалов и инструментов?

  • Как правильно подготовить рабочее место?

  • Техника безопасности

  • Материалы и инструменты










1.Обоснование выбора идеи


hello_html_m5e8aab6f.gif















Что? – поделки из бросового материала (игрушки, вазочки, кормушки, украшения).

Кому? – для меня, для брата, для мамы, для друзей.

Из чего? – пластиковые бутылки, пробки, испорченные компьютерные диски, упаковка от киндера, пуговицы, газеты, коробочки, обрезки бумаги и ткани.

Как сделать? – аккуратно, старательно, помнить о технике безопасности, делать в свободное время.

Зачем? – можно использовать в интерьере дома, для украшения сада или двора, для подарка или сувенира


Нормативно правовое обеспечение

Нормативно-правовая база Российской Федерации в области обращения с отходами представлена рядом общих нормативно-пра­вовых документов, регламентирующих обращение с отходами как с сырьем и как с загрязнителями окружающей природной среды.

Наряду с этим имеется ряд нормативных документов, регла­ментирующих применение следующих инструментов государствен­ного управления обращением с отходами:

* ведения государственной статистической отчетности по форме 2-тп (токсичные отходы), обеспечивающей учет об­разования, использования и размещения опасных отходов;

* ведения Государственного кадастра отходов, включающего Федеральный классификационный каталог отходов, госу­дарственный реестр объектов размещения отходов, а также банки данных об отходах и о технологиях использования и обезвреживания отходов;

* государственной экологической экспертизы нормативно - правовых актов, целевых федеральных программ, инвести­ционных мероприятий;

* государственного регулирования трансграничного переме­щения и размещения отходов;

* лицензирования деятельности по сбору, транспортировке, обезвреживанию, переработке и размещению отходов;

* нормирования уровня воздействия отходов на окружающую природную среду, исходя из установленных в Российской Федерации ПДК опасных для человека, животных и при­родной среды веществ в воздухе, воде и почве;

* размещения отходов в окружающей природной среде;

* наложения ограничений на размещение отходов в форме установления лимитов;

* взимания платежей за размещение отходов в окружающей природной среде, дифференцируемых в зависимости от класса опасности отходов, экологической ситуации в регио­не и других факторов;

* экологического страхования;

* наложения ограничений или запрета на производственную деятельно



2. Этапы реализации проекта.

I этап. Подготовительный


На подготовительном этапе осуществления проекта будет предложено провести эксперимент и узнать, сколько упаковочного мусора выбрасывает каждая семья за неделю. Для этого проведем исследование: в течение недели будем собирать упаковки раздельно в 4 пакета:

  1. бумажные отходы;

  2. стекло;

  3. металл;

  4. синтетические материалы.

Опыт проводился с 11 по 15 февраля. Мусор собирала семья из 4 человек. За неделю у нас получились следующие результаты:


  1. Бумажные отходы


  1. Стекло


  1. Металл


  1. Синтетические материалы



Из различных использованных упаковок можно собрать коллекцию.

Вместе учащиеся вместе с родителями и классным руководителем изучат литературу и интернет-ресурсы по теме проекта мы узнали о том, сколько полезных вещей можно сделать из различных упаковок. Из стеклянных банок и бутылок можно изготовить вазы для цветов, карандашницы. Стаканы из-под йогуртов, сметаны, ряженки можно использовать в качестве горшочков для рассады, для канцелярской мелочи. В пластиковые ведерка из-под майонеза и варенья можно посадить комнатные цветы, а крышки использовать в качестве поддонов. Из пластиковых бутылок можно сделать красивые цветы, вазы, бабочек, а узкую часть бутылок использовать в виде леек. Бумажным отходам также можно найти применение. Коробки из-под сока легко превратить в кормушки для птиц, мебель для кукол. Применение можно найти и другим упаковкам, стоит только немножко включить свою фантазию.

II этап. Практический


Исходя из имеющихся у нас упаковок, мы приступили к изготовлению различных поделок.


  1. Поделка «Солнышко»


Чтобы изготовить часики, мы использовали старый ненужный диск, клей ПВА, кисточку, цветной картон или бумага, фломастеры. Выполняли по этапу:

1.Взять испорченный диск, вырезать их картона круг.

2.Приклеить круг на диск, сделать лучики из цветной бумаги

3.Нарисовать лицо солнышку

4. Солнышко готово!!



2) Поделка для украшения новогодней елки

Чтобы изготовить елочную игрушку мы использовали перегоревшие лампочки, нитки, акварель, кисточки.
Выполняли по этапу:
1. на конец лампы завязать нитку 
2. Взять акварель и начать разукрашивать 
3. Ждать пока подсохнет
Украшение на елку готово

3) Поделка «Сюрприз»

Для того чтобы сделать игрушку из коробочки от киндер сюрприза нам понадобится: клей, цветная бумага, простой карандаш ножницы, и коробочка от киндера. Нарисуем на цветной бумаге простым карандашом, части тела нашей игрушки, затем вырежем и приклеим на коробочку) готово,

















План реализации проекта

Мероприятия

Сроки

Исполнители

1.


тематический урок: как сберечь природу

14 января


учитель



2.


конкурс на лучшую подтелку


4 февраля


учитель и ученики


3.


выстовка работ


5 февраля


ученики































Механизм реализации проекта

тематические уроки по теме "Переработка бытовых отходов"

Организационный момент.

-сообщение темы и задач урока;

- деление на команды.

Актуализация опорных знаний.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

- Какой случай произошел в известном всем стихотворении?

- Сломалась игрушка. Знакомая ситуация.

- Как поступить со сломанной игрушкой?

( Починить, послужит еще. Выбросить и купить новую).

- Вещи окружающие нас имеют свой срок службы. Одни служат долго и передаются из поколения в поколение, а другие быстро отслуживают свой срок и превращаются в отходы.

Игра «Путь вещи»

Из картинок составить цепочку «путь вещи» (кто быстрее выполнит и даст пояснения)

- Проблема отходов важна как для одного человека так и для всего человечества.

Только в Бурятии накапливается в год около 2,5 млн. тонн бытовых отходов. Сегодня на уроке мы будем решать вопрос.

Что делать с мусором, что бы наша планета не превратилась в огромный мусорный полигон.

Проверка домашнего задания.

1 Работа в группах.

Домашним заданием было проанализировать. Что ваша семья выбрасывает в мусорное ведро в качестве твердых бытовых отходов (ТБО)

- Каждая группа подходит к своему столу и на листе где нарисовано ведро рисует бытовые отходы в течении одной минуты. Задача – нарисовать как можно больше не повторяя рисунков.

( ученики выполняют задание)

- Давайте подсчитаем сколько ТБО набралось у каждой команды.

- А что теперь делать с этими «наполненными «ведрами?

( отнести в мусорный контейнер)

- Давайте сядем за парты и послушаем что нам мог бы рассказать о себе мусор. Самая длинная жизнь у отслуживших нам вещей начинается на городской свалке. Одни могут исчезнуть без следа за несколько лет. А другие могут там находится десятилетиями.

IV. Основная часть.

1.Сообщения детей о вреде ТБО.

-Деревянные изделия ущерба природе не наносят. Целлюлоза – основа древесины – естественный природный материал. В природе разлагается несколько десятков лет, окисляется кислородом воздуха и используется для питания различными микроорганизмами.

Макулатура: собственно бумага ущерба природе не наносит. Целлюлоза – основа бумаги – естественный природный материал. Однако, краска, которой покрыта бумага, может выделять ядовитые вещества. Разлагается в природе 2-10 лет. Макулатура составляет 30% нашего мусора. Для получения тонны бумаги требуется 17 деревьев. Тонны бумаги хватает в среднем на 2-4 жителя планеты в год. Производство бумаги энергоемко и сопровождается выделение загрязняющих веществ. Переработка макулатуры требует в 2 раза меньше энергии. Повторное использование бумаги уменьшает потребление воды на 60 %, энергии на 40%, загрязнение воздуха снижается на 74%, воды - на 35%.

Текстиль: хлопок и другие натуральные ткани никакого ущерба природе не наносят. Ткань из синтетических материалов при разложении может выделять ядовитые вещества. Время разложения хлопковых и льняных тканей 2-3 года, синтетических – до 100 лет.

Консервная банка: состоит из оцинкованного или покрытого оловом железа. Цинк, олово, железо, входящие в состав банки – ядовиты. На поверхности суши разлагается несколько десятков лет (до 90 лет), в пресной воде около 10 лет.

Стекло: на поверхности суши разлагается около 1000 лет, в спокойной воде – около 100 лет, в полосе прибоя – около 1-2 года. Битое стекло – причина лесных пожаров, травм животных и людей.

Пластмасса: производится на нефтехимических предприятиях. Старая пластмасса является большой проблемой– на полигонах ТБО она может разлагаться от 500 до 1000 лет, а для ее производства используется нефть, которой не хватит навсегда. При сжигании пластмассы выделяются диоксины, воздействие диоксинов на человека сродни радиационному.

2. Работа в группах.

Подойдите к своим столам и мусор который вы нарисовали в ведра «отсортируйте « его в таблицу.

3. Взаимопроверка.

Обменяйтесь таблицами и проверьте правильность выполнения задания.

4. Представление: «Новая жизнь старым вещам»

- Дома вы делали поделки из бытовых отходов, представьте их используя алгоритм.

Из чего выполнена поделка?

Ее функциональное назначение

Сколько лет могли бы отходы находиться на свалке?

Что сберегли из ресурсов?

Что сберегли от загрязнения?

- Для этого можно использовать данные таблицы.

Рефлексия.

- отметки и оценки за урок

-Оцените свою работу на уроке и дома.

- Перед вами вазочка с конфетами, вы работали активно, можете съесть по конфете.

VI. Практическое применение ЗУН.

- Внимание! Что у вас в руках?

- Что с ними нужно сделать

- Как вторично можно использовать фантики?

Мастер- класс по изготовлению бабочки из фантиков от конфет.

(работа в паре)

- Определите область применения бабочки.

(игрушка для котенка, игрушка на новогоднюю елку)

Итог урока.

-Прочитайте еще раз эпиграф к уроку

- Как бороться со злейшим врагом цивилизации мусором?

(его необходимо перерабатывать)

-Что нужно сделать для переработки?

(организовать раздельный сбор мусора)

-Можете ли вы помочь природе в борьбе с мусором? Каким образом?

(дать вторую жизнь старым вещам).

Домашнее задание.










Техника безопасности при работе с ножницами

1.    Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

2.    При работе внимательно следите за направлением резания.

3.   Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

4.    Не держите ножницы лезвием вверх.

5.    Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

6.    Не режьте ножницами на ходу.

7.    Не подходите к товарищу во время работы.

8.    Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

9.    Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

 Техника безопасности при работе с клеем

1.    С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2.    Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3.    Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

4.    При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

5.    По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

6.    При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.







Материалы и инструменты


1) Бросовый материал.

2) Клей карандаш.

3) Гуашь.

4) Кисточка.

5) Бумага.

6) Нитки

7) Ленточка для украшения.

8) Ножницы

9) Игла

10) Скотч

11)Акварельные краски


Предполагаемые результаты

сформировать у детей умение находить применение бросовому материалу в жизни, творчески подходить к изготовлению поделок, развивать мелкую моторику рук. Формировать представления о возможности использования бросового материала в полезных целях.

Дальнейшее развитие проекта:

Данный проект может реализоваться и дальше в более крупных масштабах. В наших планах привлечь к данному проекту всю школу.

Например, к подготовки к таким праздникам как: Новый год, 8 марта и Дню Защитника Отечества можно будет создать изделия из ненужных материалов(игрушки, открытки и т.д.)










Заключение




Для изготовления этих поделок не требуются  финансовые затраты, необходимо лишь фантазия и  воображение. Ведь материал для поделок находится просто под рукой. Используются материалы, которые, на первый взгляд, кажутся  совершенно непригодными. Это - баночки от йогурта,   крышечки из-под газировки,   упаковки от «киндеров», пластиковые бутылки, пуговицы, перегоревшие лампочки и многое другое. И вот из этого «мусора» можно сделать очень необычные и оригинальные поделки или увлекательные игрушки.

Поделки из бросового материала развивают фантазию и воображение, формируют аккуратность и усидчивость, развивают мелкую моторику рук, воспитывают бережное отношение к окружающей природе.

Ручная работа всегда ценилась очень высоко, особенно в наше время, когда техника  и искусственные  технологии  почти  полностью  заменили ручной труд. Энергетика ручной работы очень сильная. Она радует любого человека, который на нее смотрит. Это снимает стрессы и делает людей искренними.

Теперь вы видите, что даже не нужные материалы могут обрести новую жизнь, превратившись в красивые и практичные вещицы.










Использованная литература:

1.Давыдова Г.Н., Детский дизайн. Поделки из бросового материала.

Скрипторий 2003 год: 2006.Стр.80

2.Давыдова Г.Н., Поделки из бросового материала. Цветы.

Скрипторий 2003 год: 2008.Стр.67

Ресурсы Интернета:

  1. http://www.millionpodarkov.ru Миллион подарков.

  2. http://stranamasterov.ru Страна мастеров.























18



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров690
Номер материала ДВ-197445
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх