Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Проектная и исследовательская деятельность как процесс развития познавательных интересов школьника.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Проектная и исследовательская деятельность как процесс развития познавательных интересов школьника.

библиотека
материалов

Проектная и исследовательская деятельность как процесс развития познавательных интересов школьника.

Нагорнова Ирина Евгеньевна

педагог дополнительного образования

МБОУ г. Астрахани СОШ №33


Динамика социально-экономических процессов современного общества повлекла за собой изменения требований к общеобразовательной системе. Эти требования напрямую связаны с разработкой нового содержания, совершенствования форм и методов гуманитарного, духовного, эстетического воспитания обучающихся, с формированием и развитием комплекса качеств, помогающих им найти своё место в жизни. К этим качествам относятся: общечеловеческие, культурные, моральные ценности, интерес к творчеству, дисциплина, чувство товарищества, активность, уважение к старшим, умение общаться, “жить” в коллективе и т. д.

Дать возможность самоутвердиться, развить свободу взглядов, попробовать свои силы и раскрыть способности к умению думать, искать и находить решения в различных ситуациях помогает проектный метод как интеграция сведений из разных областей знаний, привлечение большого количества участников – учащихся, преподавателей, родителей. В рамках проекта познавательно-исследовательская деятельность проявляется в виде вопросов: почему, зачем, как? Проектный метод активизирует познавательные способности детей, раскрывает их творческие возможности, учитывает интерес, позволяет активно познавать мир, формирует личностные качества ребенка.

Как известно, по определению проект – это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, это всегда творческая деятельность. Можно предположить проект на тему: “Звуки природы вокруг нас”. Основополагающий вопрос: какова роль природы в жизни человека, можно ли при помощи музыкальных звуков показать свою любовь к природе?

Проект как комплекс взаимосвязанных мероприятий включает:

- угадай мелодию – музыкальная викторина;

- конкурс сольного и ансамблевого исполнительства с атрибутами в костюмированных вариантах, сценодвижения, подчеркивающих характерные черты и облик персонажей песен;

- конкурс работ по итогам пленера по трем номинациям: “Мой город” (историко-культурные места города), “Звуки природы моего края”, “С чего начинается Родина?”;

- приз на лучшую стенгазету, информационный листок;

- фотоконкурс (слайд-шоу) – “Всё это называется природа” (фотоальбом, творческие работы учащихся);

- конкурс экологических плакатов.

Цель и задачи проекта: воспитание художественного и музыкального вкуса, восприимчивости к красоте, эстетических идеалов, поощрение творческого самовыражения, формирование экологической культуры, любви к природе родного края, гражданственности.

Подготовительный этап: объявление темы проекта, сроков проведения, формирование групп по интересам, обсуждение форм представления результатов.

Организационный этап: сбор собранного материала,

мини-викторины, дискуссии, публичные выступления, рекомендации преподавателей по представленному материалу в каждой группе.

Этап реализации проекта: самооценка деятельности каждого участника, группы в целом, подведение итогов работы, поощрение инициативных обучающихся, награждение призеров.

В процессе подведения итогов важным является представленная информация о результатах на родительских собраниях, подарки – фотоснимки для украшения классов, школы.

У обучающихся старшего возраста в проектах и исследовательской деятельности может проявляться избирательность, часто проекты носят индивидуальный характер, выполняются “в кругу семьи”, а не группой.

Интересным видится приглашение к участию в проекте “Образ родителей глазами ребенка”.

Цель и задачи проекта: воспитание любви к родителям, формирование семейных ценностей, норм взаимоотношений в семье, культуры поведения, разумному проведению досуга, духовному самосовершенствованию.

Проект состоит из различных видов художественной деятельности:

- конкурс чтецов;

- бумажный креатив;

- концерты, посвященные “Дню матери”, “Дню защитника отечества”,

женскому Дню – 8 марта”;

- интернет – конкурс изобразительного искусства;

- бисероплетение;

- гала-концерт, включая номера певческого и инструментального домашнего музицирования.

В рамках работы над проектом обучающиеся знакомятся с тремя направлениями самостоятельной подготовки – такими как:

- работа с материалом (текст, стихи, рисунки, видеофильмы, компьютерные сайты, семейные вокальные и инструментальные ансамбли) и т. д.;

- осмысление, систематизация материала, межпредметные связи, согласование целей, творческих позиций;

- творческая работа (концертные выступления, презентации, открытые уроки), выход за пределы школы: кукольные представления в детских садиках, концерты для детей школ-интернатов, воскресный абонемент (консерватория).

Для старшеклассников исследовательская деятельность может быть связана с проектом: “Жизнь без вредных привычек”.

Цель и задачи: формирование здорового образа жизни, культуры бытового поведения, нравственных ценностей.

Проект включает:

- соревнования по различным видам спорта;

- конкурс плакатов, настенных листков;

- концерт (взаимодействие интеллектуального и эмоционального начала: стихи, басни, песни, драматические монологи и т. д., воздействующие на разум и чувства через актерское мастерство – “проживание” художественного образа.

Успех достигается там, где активно используются современные средства коммуникаций, информационные технологии и сетевые приложения, такие как электронная почта, дистанционное обучение, мультимедиа, моделирование.

Податливость и известная внушаемость обучающихся, их доверчивость, склонность к подражанию, огромный авторитет учителя создают благоприятные предпосылки для формирования личности.

Итак, проектная методика и исследовательская деятельность – это иная деятельность, чем игра. Она предъявляет серьёзные требования к обучающимся, способствует повышению интереса к учебе: знакомит учащихся с методиками и приемами научного поиска (сравнение, анализ, обобщение), учит работать с литературой, систематизировать информацию.

Метод проектов помогает интегрировать сведения из разных областей науки для решения выбранной проблемы, а позновательно-исследовательская работа выступает во всех своих многообразных функциях.

Результат от внедренных проектов: ребенок становится креативным, любознательным, инициативным, интеллектуально развитым, обладающим исследовательским интересом, готовым к новому поиску информации и способным её перерабатывать, производить отбор, классификацию в избранной области знаний. Я убеждена, что этого всего можно достичь, используя проектную технологию в процессе обучения.


Список литературы

  1. Ариев М.И. Учебно-исследовательская работа учащихся. Завуч.2005, №6.

  2. Белых С.Л. Мотивация исследовательской деятельности учащихся. Исследовательская работа школьников, 2006, №18.

  3. Громыко К.В. Понятие и проект в теории развивающего образования. Известия РАО. 2000, №2

  4. Смолина Е.А Современный урок музыки. Творческие приемы и задания. Ярославль. Академия развития, 2006.

  5. Шемшурина А.И. Нравственное воспитание школьников. Эстетическое воспитание. 2005, №1 с.1-34.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров94
Номер материала ДБ-123906
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх