Проектная и исследовательская деятельность на уроках физики

Проектная деятельность.

1.Мини – проект на уроке по теме «Определение высоты здания с помощью барометра» , 7 класс, форма работы – групповая.

Этапы.	Деятельность учащихся.	Деятельность учителя.
1.Постановка цели.	Формулируют цель: экспериментальным путем определить примерную высоту здания школы.	Направляет ход обсуждения. Помогает сформулировать цель. Проводит инструктаж по ТБ.
2.Планирование способа реализации идеи проекта для достижения цели.	Обсуждают каким способом можно определить высоту здания.(измерив давление воздуха в раздевалке – подвальное помещение, а затем на верхнем этаже. В среднем при подъеме на двенадцать метров атмосферное давление уменьшается на 1 мм.рт.ст.) Выбирают оборудование, распределяют обязанности в группе.	Подготавливает оборудование. Помогает распределиться на группы, консультирует.
3.Выполнение проекта.	Одна группа – теоретики. Готовят информацию о атмосферном давлении (по плану) Вторая  группа составляет памятку. Третья и четвертая группа выполняют практическую часть и выполняют расчеты.	Консультирует, направляет действия учеников. Предоставляет дополнительный материал (высота школы по паспорту здания)
5. Оценка результатов.	Обсуждение в своей группе оценки по критериям работы каждого.	Предлагает способ оценки по критериям совместной деятельности
4.Представление результатов.	Выдвигают одного представителя от группы для защиты работы.	Выставляет оценку.

2.Краткосрочный исследовательский индивидуальный  проект по теме «Расчет стоимости электроэнергии», (8 класс), продолжительность 3 урока.

Этапы.	Деятельность учащихся.	Деятельность учителя.
1.Постановка цели. 2.Планирование способа реализации идеи проекта для достижения цели.	1-й урок: определение задания - сбор информации по своим элементам (количество лампочек в квартире, их мощность, примерное время работы за 1 день, действующий тариф, необходимые формулы для расчета) Обсуждают план действий для достижения поставленной цели.	Цель: рассчитать стоимость электроэнергии, израсходованной всеми лампочками в вашей квартире за 1 неделю, предложить способы экономии. Направляет ход обсуждения. Проводит инструктаж
3. Выполнение проекта.	2 урок: обработка собранной информации, выполнение расчетов. Разработка памятки  по экономии электроэнергии выполняется в качестве домашнего задания	Консультирует, направляет действия учеников. Предоставляет дополнительный материал.
4.Представление результатов.	3-й урок: презентация готовых проектов, их обсуждение и оценка.	Выставляет оценку (с учетом правильности проводимых расчетов)

3.Краткосрочный информационный проект по теме «Электризация: польза и вред», 8 класс, продолжительность 3 урока, работа в группах сменного состава.

Этапы.	Деятельность учащихся.	Деятельность учителя.
1.Постановка цели.	1-й урок: формулируют цель: на конкретных примерах показать практическую значимость явления электризации	Направляет ход обсуждения. Помогает сформулировать цель.
2.Планирование способа реализации идеи проекта для достижения цели.	На первом этапе класс делится на две группы (польза электризации, вред электризации) Выбирают область исследования, осуществляют сбор информации	Консультирует.
3.Выполнение проекта.	2 урок: Промежуточные отчеты учащихся.	Консультирует, направляет действия учеников. Помогает сформировать пары (вред – техника, вред – промышленность, влияние на человека и т.д.). Дает пакет рекомендаций для оформления информационного стенда.
4.Представление результатов.	3-й урок: презентация готовых продуктов по своей узкой теме, оформление информационного стенда, обсуждение и оценка.	Выставляет оценку

Творческие задания по физике

Вид задания	Класс	Тема
Составить кроссворд.	7-8	Физика и техника. Силы в природе. Агрегатные состояния вещества.
Сочинение.	7	Физика вокруг нас.
Работа с отрывками из литературных произведений.
Написание реферата.	9-11	Реактивное движение. Виды конденсаторов. Электромагнитные волны и их применение. Влияние шума на здоровье человека. Виды термометров.

Исследовательская деятельность

Вид задания	Класс	Тема
Используя портал H – cosmos.ru, проведите исследование. Выполненную работу оформите как презентацию.	7	Начало космической эры и роль ученых нашей страны в изучении Вселенной.
Исследование + презентация.	8	История изобретения паровых машин. Дефекты зрения.
Исследование + презентация	10 (профиль)	Капиллярные явления. Примеры (в организме человека, в почве, в растениях)
Выбрать один из диапазонов электромагнитных волн. Провести исследование по плану и выступить на уроке – конференции (презентация)	11	Радиоволны. Инфракрасное излучение. Оптическое излучение. Инфракрасное излучение. Рентгеновское излучение. Гамма излучение (кто открыл, длина волны, частота, источник, свойства, применение).
Выпуск тематической газеты	7-11	Физика вокруг нас. «Учёные-соотечественники XX-XI веков, внесшие вклад в развитие науки»,