ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Доклад

для Августовской педагогической конференции 

Тема:

ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

        Учителя нашей школы уже несколько лет работают над темой "Проектная и исследовательская деятельность в начальной школе». Проектная деятельность в начальной школе интересная и занимательная работа.  Задача учителя - помочь ученику отобрать информацию и научить с ней  работать. Свое творчество ребенок проявляет в практической части работы.                                                         Наши ученики ежегодно участвуют в районных и межрайонных конкурсах исследовательских работ и проектов младших школьников «Росток», являются победителями и призерами.

Я веду занятие по внеурочной деятельности "Мои первые проекты".

Главное для учителя – увлечь и “заразить” детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах, а так же привлечь родителей к участию в делах своего ребёнка, дать им возможность сблизится со своими детьми, участвуя в научно-исследовательской деятельности. Они, вместе с детьми делают фотографии, выполняют несложные исследования, помогают ребенку готовить защиту своей работы. Работы получаются очень интересными, ведь это общий интерес и совместный труд учителя, ребенка и родителей.

Проектной деятельностью занимаюсь с удовольствием.

Начиная с 1 класса, нахожу среди родительского коллектива группу единомышленников, рассказываю им о правилах работы над проектом: консультирую, редактирую, репетирую.   

Проектная деятельность в начальной школе по ФГОС проходит по всем предметам.

       Одним из интереснейших проектов в моей практике стал проект «Живая Азбука». Так, изучая алфавит в 1 классе, дети получили задание: «Оживить букву». Каждый ребенок, вместе с родителями, проявили свою фантазию, изобретательность, творчество. Вот и начали мы превращать буквы в интересные куклы, для того, чтобы ученики  быстро и с интересом изучили всю Азбуку. Таким образом, получился коллективный проект «Оживи букву».

Наши удивительные «Живые буквы» стали помощниками не только на уроках, но и в игровой комнате и в детском саду. А «живут» наши волшебные буквы в школьном музее. И пользуются необычными буквами ежегодно поступающие в школу первоклассники.

         В преддверии праздника «День защитников Отечества» в 3 классе, дети получили задание расспросить о службе в Армии родных и близких в разные годы. В классе появился интересный материал, который послужил рождению информационно-исследовательского проекта «Служить Отечеству».

         Работая над проектом, ученики моего класса узнали где, когда и кем служили их папы.

         Интересной и познавательной стала информация одноклассника Шергина Николая о своем дяде, выпускнике нашей школы: Беломестных Александре, который служил в спецназе МВД России. Он был скромным, добросовестным, трудолюбивым, спортивным парнем. Саша погиб в Чечне.  Ежегодно  в честь  светлой памяти Саши проводятся в Кичере соревнования по самбо.

Эта тема всегда будет актуальна, так как «Служба Отечеству» - священный долг каждого мужчины, который является примером для подрастающего поколения.

        Изучая тему родного края на уроках Окружающего мира Саликов Алеша представил свой проект «Моя малая Родина – Кичера», из материалов  которого дети узнали,  о великой стройке века.  3 мая 1978 года в глухой тайге, в красивейшей долине реки Кичера высадился комсомольский отряд имени 18 сьезда ВЛКСМ для строительства железной дороги и поселка. Этот проект, посвященный юбилею БАМа, был представлен на классном часе 1 сентября и на районном конкурсе исследовательских работ и занял призовое место.

       Подбирая материал к классному часу по теме « Песни на войне», ребятам было предложено несколько песен для проекта.  Выбор выпал на песню Катюша.  Так  родился еще один проект «История создания песни « Катюша», из которого дети узнали, что именно эта песня послужила названием «КАТЮША» для боевых машин реактивной артиллерии.

Так сложилось, что в классе 90% мальчиков и на протяжении всех 4-х лет ребята с интересом посещали творческое  объединение  «ВОКАЛ»  под руководством Китаевой  Людмилы Михайловны, которая привила любовь к пению, интерес к патриотической песни. Сформировался крепкий, творческий  коллектив, который стал известен не только в поселке, но и в районе.  

Мои ученики продолжают заниматься проектной деятельностью и в пятом классе, получив хороший опыт и навыки.

Результат этой деятельности можно было увидеть в успешном выступлении ребят в районной игре «Зарница -2018»: призовое место в конкурсе песни и строя.  

Как показывает опыт работы, метод творческих проектов наряду с другими активными методами обучения может эффективно применяться  в начальных классах, а также в основной и средней школе. При этом учебный процесс по методу проектов существенно отличается от традиционного обучения.

                                     Спасибо за внимание!

Кучумова Ольга Анатольевна, учитель начальных классов

МБОУ «Кичерская СОШ»       

Краткое описание документа:

Модернизация общего образования требует перехода от традиционной установки на формирование преимущественно знаний, умений, навыков к воспитанию качеств личности, необходимых для жизни в новых условиях общества. Учащиеся не должны получать, уже готовые знания, а уметь самостоятельно работать с информацией: искать, систематизировать, сравнивать, анализировать. Одним из важных способов является организация как урочной, так и внеурочной деятельности детей через выполнение проектов.