Проектная карта Наряжаем ёлочку

Проект: «Наряжаем ёлочку»

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе игровой деятельности «Наряжаем ёлочку»  

18.12.2017-22.12.2017

Дни недели:
Основные виды деят-ти детей, организуемых педагогами	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
Образовательная деят-ть	Развитие речи. Тема: «Шёл колючий ёжик». Цель: развивать диалоговую речь детей, умение вести в игре ролевой диалог. Задачи: Побуждать строить короткие тексты-описания, высказываться на темы из личного опыта. Соотносить слово и выразительные движения. Развивать поэтический слух детей, чувство рифмы, словотворчество и словообразование. Уточнить представления детей о съедобном и несъедобном. Уточнять и закреплять правильное произношение согласных звуков «п», «пь».	Сенсорное развитие. Тема: «Соотношение предметов по цвету». Цель: обучить детей выбирать объекты двух заданных цветов из четырех возможных. Задачи: Воспитывать усидчивость.	Лепка. Тема: «Наряжаем ёлку». Цель: развивать сюжетно-ролевой замысел. Задачи: продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 7мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать пластилин на картоне надавливающими движениями указательного пальца, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.	Рисование. Тема: « Новогодняя ёлка». Цель: развивать сюжетно-игровой замысел. Задачи: показать приёмы украшения елки цветными игрушками и гирляндами (примакивание и тычок). Создать условия для экспериментирования с художественными инструментами (кисти разного размера, ватные палочки, штампики). Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность, инициативность.	Аппликация. Тема: «Ёлочки подружки на лесной опушке». Цель: Развивать у детей наблюдательность, интерес к происходящим в природе изменениям. Приобщать детей к искусству аппликации. Учить наклеивать готовые формы на фон, составлять простые композиции. Формировать умение аккуратно пользоваться клеем. Развивать чувство формы, цвета, ритма. Воспитывать самостоятельность.
Познавательно-исследовательская деят-ть	Наблюдение за елью. Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев.	Наблюдение за вороной. Цель: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду, воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.	Наблюдение за снегирем. Цель: формировать представлении о зимующих птицах, заботе человека о них, знакомить с характерными особенностями снегиря.	Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы – мороза, формировать интерес к неживым объектам природы.	Наблюдение за снегом и льдом. Цель: формировать реалистическое понимание неживой природы, закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед).
Коммуникативная деят-ть	Д.И. «Найди пару». Цель: Научить детей устанавливать соответствие между картинками с изображениями предметов.	Д.И. «Найди на ощупь». Цель: упражнять детей в сравнении предметов по длине.	Д/И. « Найди такую же». Цель: научить различать предметы по длине, подбирать пару найденной игрушке.	Дидактически игры и упражнения. Цель: учить составлять пары однородных групп предметов, разных по величине и цвету, упражнять в сравнении предметов по длине.	Д.И. повторение содержания предыдущих занятий этой недели.
Восприятие художественной литературы.	Чтение стихотворения В.Степанова «Приходи, ёлочка», рассматривание иллюстраций с изображением наряженной ёлочки.	«Стихи про птиц» : чтение и обсуждение стихотворений разных авторов о птицах зимой.	Чтение и обсуждение стихотворения Е.Трутневой «Ёлка».  После сна: Чтение стихотворения В.Берестова «Ёлочный шар».	Чтение по выбору воспитателя или желанию детей.	Разучивание стихотворения В.Степанова «Из леса принцесса…» по одному и парами.  Чтение стихотворения В.Берестова «Новогоднее происшествие» и разыгрывание ролевого диалога.
Конструктивная деят-ть	Конструирование. Изготовление с желающими детьми новогодней гирлянды из бумажных колец с чередованием их по цвету.	Конструирование «Веселые снеговики». Общая композиция. Из бумаги, салфеток, мячей разной величины. Цель: Развивать согласованность в действиях детей при выполнении общей композиции.	«Шары на ёлку». Цель: украшение елочных игрушек (силуэтов шаров) в аппликативной технике.	Конструирование новогодней игрушки из подручного материала. Декорирование игрушек.	Конструирование снежинок для украшения группы перед Новогодними праздниками.
Игровая деят-ть	П/И. «Лиса в курятнике», «Самолеты». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.	П/И. « Встречные перебежки», «Попади в обруч». Цель: повышать двигательную активность детей на прогулке, развивать меткость, ловкость, выносливость.	П/И. «Ловишки», «Бездомный заяц». Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга, воспитывать ловкость и выносливость.	П/И. «Пустое место», « Сделай фигуру». Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.	П/И. «Затейники», «Пожарные на ученье». Цель: закреплять умение бегать, увертываться от ловушки, пролезать под препятствием.
Художественно-эстетическое развитие	Музыкальное занятие по планированию музыкального руководителя. Подготовка к Новогоднему утреннику.		Музыкальное занятие по замыслу муз.руководителя.
Музыкальная деят-ть		Пение «Пришла зима», музыкальное движение: танец «Пляска вокруг ёлки», пляска «Поссорились-помирились», музыкальная игра-драматизация «Петушки пытаются прогнать лису».		Музыкальное движение: разучивание хороводов, танец «Пляска вокруг ёлки», пляска «Поссорились –помирились».	Повторение материала прошедшей недели. Повторение новогодних песенок, танцев, хороводов.
Трудовая деят-ть	Элементарная трудовая деятельность. Цель: учить выполнять действия по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.	Расчистка участка и дорожек от снега и мусора. Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.	Подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам.	Сгребание снега в определенное место для постройки ледяных фигур. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.	Уборка участка от снега. Цель: закреплять представления о защитных свойствах снега.
Двигательная деят-ть	Катание мячей с попаданием в предметы (расстояние 1,5м), прыжки через линии. Цель: обучать катанию мячей с попаданием в предметы, закреплять умение прыгать чрез линии, совершенствовать навык ходьбы в подвижной игре.	Подвижные игры по инициативе детей. Цель: повышать двигательную активность, обогащать игровой опыт.	Катание  мячей (снежков) по наклонной поверхности, скольжение по ледяным дорожкам, катание на санках с невысокой горки.	Игры по инициативе детей.	Игры по инициативе детей. Артикуляционная гимнастика. Цель: поддерживать инициативу и самостоятельность, способствовать укреплению мышц речевого аппарата.
Взаимодействие с родителями	Беседа –консультация  «Какие игрушки лучше покупать детям 3-4 лет».	Творческие мастерские «В  мастерской у Деда Мороза» (Изготовление ёлочных игрушек, подарков).	Конкурс на самую оригинальную новогоднюю игрушку, карнавальный костюм.	. Индивидуальные беседы «Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка».	Наглядная информация: картотека «Зимних игр».