Инфоурок Химия Научные работыПроектная работа. Эвтрофикация поверхностных и сточных вод, попадающих в водную систему Балтийского моря.

Проектная работа. Эвтрофикация поверхностных и сточных вод, попадающих в водную систему Балтийского моря.

Скачать материал

Муниципальное образовательное учреждение

«Разметелевская средняя общеобразовательная школа»

 

Школьное научное общество

                                           «Дети солнца»

 

 

Год экологии 2017

Проектная работа

на тему «Эвтрофикация поверхностных

                     и сточных вод, попадающих в водную систему Балтийского моря»

 

 

 

 

                                                   Авторы: 

                                                          Плотникова В , Полозова С, Андронычев А,

                                                                        Летучий А, Фоминов Д ,Петрова В.

                                                                   

 

 

                                                                                 Руководитель работы:

                                                                                     учитель химии

                                                                                   Львова Татьяна Павловна

 

 

               

                                                                                   2017


 

                                           Оглавление          

                                      

I.Введение

        1.Выбор темы, её значимость и актуальность

        2.Цель и задачи ,которые необходимо решать

        3.Выдвижение гипотезы ,позволяющей решать поставленные задачи.

II. Основная часть .Проверка гипотезы

        1.Изучение  источников информации.

        2.Планирование полевых работ

            - картографические работы

            - выбор объектов исследования

            - выходы на объекты (река Оккервиль ,поля совхоза «Всеволожский»,

                 молочная     ферма «Рыжики» )

            - взятие проб почв с полей, воды из  реки и сточных вод  вблизи молочной фермы.

       2. Химический практикум. Выбор методов и проведение опытов.

           - знакомство с методиками и тест- комплектами НПО «Крисмас +»

           - проведение опытов, получение результатов

           - обработка результатов исследований

           - подготовка  пробы воды из р. Оккервиль для анализов в аналитическую

               лабораторию      при  кафедре химии РГПУ им. А. И. Герцена.

           - оформление полученных данных и сравнение их

               с  предельно допустимыми      концентрациями.

        3.Результаты исследований и их обсуждение.

III . Выводы и предложения.

         1. Представление презентации «Процесс эвтрофикации- серьезная проблема
Балтийского моря» ,  защита проектной работы   на Международный конкурс
 «Мы и Балтийское море» ,  на заседании школьного  научного  общества , методическом объединении учителей и предметной   неделе.

         2.   Литература

         3.  Приложения:

            3.1     Дипломы.

 

 

 

                                       Химический практикум

           3.2     Приложение № 1  Технологическая карта  к опыту для обнаружения

                        фосфат – иона (  РО43- )  в водной вытяжке из почвы

           3.3     Приложение № 2 Технологическая карта  для обнаружения  нитрат- ион

                       c  применением тест – системы  «Нитрат - тест».   НПО «  Крисмас +»

           3.4      Приложение № 3 Технологическая карта к опыту для обнаружения

                        нитрат – иона (  NО3- ) в водной вытяжке из почвы

            3.5     Приложение № 4  Технологическая карта  для обнаружения иона

                        аммония     (NH4+ ) c применением тест – комплекта  «Аммоний».

                        НПО «  Крисмас +»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мы, учащиеся МОУ « Разметелевская СОШ», Всеволожского района, Ленинградской области, члены школьного научного общества «Дети Солнца» команды под названием

« Не гости» принимали участие в рамках  « Года экологии 2017» в международном конкурсе «Мы и Балтийское море» с проектной работой

                      «Изучение биогенного загрязнения поверхностных

            и сточных вод, попадающих в водную систему Балтийского моря»

        I.Введение

                      1.Выбор темы, её значимость и актуальность.

Антропогенное загрязнение Балтийского моря в виде сточных вод  с территории прибрежных государств, способствует усиленной эвтрофикации морской воды. Качество воды в реке Неве и Балтийском море зависит от состояния всей единой водной системы северо-запада России.

                    2.Цель и задачи ,которые необходимо решать.

   Цель проектной работы – создание нового знания о состоянии водной среды

Балтийского моря его флоры и фауны.

    Поскольку нашими соседями является совхоз « Всеволожский», который выращивает овощи и имеет молочную ферму «Рыжики», то мы поставили перед собой задачу – изучение загрязнения грунтовых вод минеральными удобрениями  полей участка «Соржа» и сточных вод с  молочной фермы.

    Наше научное общество уже три года занимается изучением состояния водосборной территории реки Невы, которая несёт свои воды в Финский залив. Наша школа расположена на Колтушских высотах, на древних землях Ингерманландии , на которых расположены три природных заказника «Приневский», «Пригородный» и «Озерки». В заказнике «Пригородный» берет своё начало река Оккервиль и её приток речка Чёрная. Река Оккервиль впадает в реку Охта, которая является притоком реки Невы

                         3.Выдвижение гипотезы, позволяющей решать поставленную задачу.
 Наиболее серьёзной проблемой Балтийского моря является процесс эвтрофикации, последствиями которого является:

                - резкое снижение уровня кислорода в воде

                - разрушение мест обитания небольших рыб и рачков

                - снижение разнообразия животных и растений

                - опустынивание дна (ухудшение кислородного режима

                   и образования      сероводорода)

                - разрушение экосистем моря

 

 

 

 

 

 

   II. Основная часть. Проверка гипотезы

               

                        1.Изучение источников информации.

Эвтрофикация вод – накопление в водах биогенных элементов под воздействием антропогенных или природных факторов.

Эвтрофикация вызывает огромные изменения в водных экосистемах и обуславливает ухудшение качества воды, приводящее, например, к дефициту кислорода и заморам рыбы. Основными влияющими биогенами являются азот(N) и фосфор(P). Поступление фосфора и азота в Балтийское море извне, включая поступление из Датских проливов и Каттегата, оценивается в 53 000 тонн фосфора  и 1 060 000 тонн азота  в год.

 Примерно 50% азота приходит из атмосферы, в том числе через азот фиксацию. Фосфор приносится главным образом с суши- 90%. Наибольший прирост поступления азота и фосфора произошел, скорее всего, после 1950 г.

     Большие из года в год поступления биогенов привели к увеличению концентраций азота и фосфора во всех районах Балтийского моря . Региональная картина поступления биогенов определяется поступлениями из внешних источников, обменом между различными бассейнами и удержанием биогенов в них. Поскольку большая часть биогенов приносится в море с уши, концентрации в прибрежных водах оказываются выше, чем в открытом море. Это означает, что биологические изменения, обусловленные эвтрофикацией, в прибрежной зоне могут проявиться более явственно, нежели в открытых районах моря.

                         2.  Химический практикум. Выбор методов и проведение опытов.

          -аналитический метод – химический анализ состава воды.

         - визуально-колориметрический метод - определение массовой концентрации катионов аммония и нитрат иона.

          Мы приготовили 2 пробы водных почвенных вытяжек с полей и 1 пробу сточных вод с молочной фермы и воду с реки Оккервиль, провели качественную реакцию на обнаружение фосфат-иона, действуя раствором нитрата серебра , в результате выпал жёлтый осадок.( приложение № 1 )

         Нитрат-ион определяли с помощью тест – системы НПО «Крисмас + »,  цвет индикаторной полоски сравнили с контрольной шкалой.

(приложение №2). Фактическое содержание нитратов– около 30 мг/л в исследуемой воде.

         Подтвердили обнаружение нитрат-иона в водной почвенной вытяжке с помощью добавления дифениламина, анализируемая вода окрасилась в синий цвет.

 (приложение №  3 )

  Катион аммония определяли по методике НПО  «Крисмас+»,

.(приложение № 4 ) оказалось ,что концентрация  катиона аммония – 0,7мг/л

                            3.Результаты исследований и их обсуждение.

       В результате мы получили:

         в трёх пробах  исследуемой воды обнаружено наличие следов фосфат и нитрат-ионов, катиона аммония, что говорит о загрязнении грунтовых и сточных вод.(табл.1 )

Пробы воды из реки Оккервиль были  сданы для анализов в аналитическую лабораторию при  кафедре химии РГПУ им. А. И. Герцена на санитарно-гигиенические исследования .Результаты анализов отображены в таблице 2 

       Загрязнение почв и поверхностных вод нитратами и фосфатами обусловлено не только естественными процессами их образования и миграции ,сколько бесконтрольным использованием азотных и фосфорных удобрений в сельском хозяйстве.

        Сами по себе нитраты относительно малотоксичны ,однако в организме человека ,в результате биохимических реакций ,они превращаются в нитриты , которые токсичнее нитратов в 450 раз. Благодаря полученным знаниям , ученые могут судить о причинах онкологических заболеваний.                                   

 

Характеристики полевых методов анализа.

Показатели качества воды, нормативы качества,

определенные с помощью тест-комплектов НПО «Крисмас+».

              

 

                                                                                                             Таблица 1

 

Наимено-

вание

определяе-мого иона

 

Метод определения

 

Объекты исследования

 

Норматив качества**

 

 Поля совхоза

 

Сточные

воды с молочной фермы

Диапазон

измеряемых концентраций*

 

 

Нитрат - ион

  Визуально- колоримет-рический

 

30 мг/л

 

 

 

  ____

 

 

 

45мг/л

 

 

 

Аммоний

 

 

Визуально- колоримет-рический

 

____

 

 

 

0,7 мг/л

 

 

2,5мг/л

 

Нитрат- ион

 

 

Аналитический

 

Обнаружены следы

(Раствор синего

цвета )

 

 

  ___

 

 

 

Фосфат- ион

 

Аналитический

 

Обнаружены следы

(жёлтый осадок )

 

 

    ____

 

 

 

 

 

*  диапазон измеряемых концентраций приведён без учёта возможного разбавления пробы.

** нормативы качества произведены по данным СанПиН 2.1.4.559-96, СанПиН 2.1.4.544-96, ГОСТ 17.1.3.03 (для питьевой воды и воды поверхностных источников хозяйственного  назначения).

 

 

 

 

                           Санитарно – гигиенические исследования реки Оккервиль.

              Аналитическая лаборатория при кафедре химии РГПУ им А.И.Герцена                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

                                     

                                                                                                                          Таблица 2

                                  САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

№ п/п

Определяемые показатели

Резуль-таты

исследования

Гигиени-ческий

норматив

Единицы измерения

НД на методы испытания

1

Запах

2

2

баллы

ГОСТ 3351-74

2

Цветность

13

20

градусы

ГОСТ 3351-74

3

Мутность

2,5

1,5

Мг/дм3

ГОСТ 3351-74

4

Водородный показатель

6,2

6-9

Ед. рН

ПНДФ 14.1:3:4.121-97

3

Окисляемость

5,9

5-7

Мг/дм3

ПНДФ 14.2:4.154-99

6

Железо общее

0,26

0,3

Мг/дм3

ГОСТ 4011-72

7

Аммиак (по азоту)

1,6

2,0

Мг/дм3

ГОСТ 4192-82

8

Нитриты

1,1

3,0

Мг/дм3

ГОСТ 4192-82

9

Нитраты

7,2

45,0

Мг/дм3

ГОСТ 18826-73

10

Общая жесткость

5,7

7,0

Мг/дм3

ГОСТ Р 52407-05

11

Кальций

106,0

130

Мг/дм3

ГОСТ Р 52407-05

12

Магний

22,0

65

Мг/дм3

ГОСТ Р 52407-05

13

Общая щелочность

5,8

0,5-6,5

Мг/дм3

ПНДФ 14.1:2.99-97

14

Хлориды

52

350

Мг/дм3

ГОСТ 4245-72

15

Сульфаты

55

500

Мг/дм3

ГОСТ 4389-72

 

 

                        

 

 

 

 

    III . Выводы и предложения.

        Выводы:

      школьное научное общество объединяет учащихся 5-11 классов ,  называется «Дети солнца». В ходе работ каждому классу  было дано определенное задание.  Старшеклассники являлись консультантами, а  научными руководителями - учителя естественного цикла (географии, биологии, химии, физики, экологии ). Научное общество позволило укрепить общение учащихся по интересам.

    •      Определены источники информации.

    •      Проведены картографические работы.

    •      Совершены выезды и пешие походы к истоку реки Оккервиль ,на поля совхоза «Всеволожский» ,к молочной ферме «Рыжики» .

    •      Изучены различные методики исследований, выбраны –аналитический метод и визуально-колориметрический – определение массовой концентрации катионов аммония и нитрат- иона.

    •      Взяты пробы воды, почвы и проведены анализы с помощью тест-комплектов   НПО «Крисмас +». .Были подготовлены пробы воды из реки Оккервиль и сданы для анализов в аналитической лаборатории при  кафедре химии РГПУ им. А. И. Герцена.

    •      Проведены опыты, результаты , обработаны и оформлены в виде отчёта.

    •          Состоялась защита проектной работы на  международном  Российско-Финском конкурсе «Мы и Балтийское море» в детском экологическом центре ГУП «Водоканал Санкт - Петербург»  12 мая 2017 года .  Работа награждена дипломом.

    •         Проектная работа представлена на заседании школьного научного  общества,  на методическом объединении учителей школы, предметной неделе. Работа  получила хорошую оценку.

 

       Предложения:

Решением этой проблемы мы считаем:
           - уведомить администрацию совхоза «Всеволожский» о наличии фосфат- и нитрат-ионов в почвенных вытяжках, катиона аммония в сточных водах
           - систематически проводить контроль за соблюдением норм и технологий внесения минеральных удобрений в почву
          - обеспечить качественную работу сооружений для очистки всех сточных вод, которые образуются на территории совхоза Всеволожский»

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               Литература

 

1.         Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьев А.Г., Гущина Э.В.,

            Практикум по   экологии.- М. АО МДС, 2006.-192с.

 2.        Голубев Н.Р., Новиков Ю.В. Окружающая среда и ее охрана.

            Москва.,    «Просвещение», 2005.

3.         Муравьев А.В. Оценка экологического состояния

           природно- антропогенного комплекса.- НПО «Крисмас +», С-Пб.  2003.-128с.

4.         Муравьев А.Г., Пугал Н.А., Лавров В.Н. Экологический практикум

            НПО    «Крисмас+», С-Пб, 2003.

 5.        Неелов А.В.. Всеволожский район Ленинградской области.

             Историко-географический справочник. ТПП «Петрополь»., С-Пб,2004.

  6.       Балтийское море .Окружающая среда и экология .Сборник

             учебных     материалов.Хельсинки,2002.

 7.        Конвенция по защите морской среды Балтийского моря.30 лет

              международного сотрудничества. СПб: «Экология и бизнес»,2004

 

 

 

                                                                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                          Приложение№ 1

                                                                                                                                                                                                                                                                                          

                               Химический практикум

                                                                                 

                                                                                                                                                                                                                                                                                             

                                            Технологическая карта

             к опыту для обнаружения  фосфат – иона (  РО43- )

                             в водной вытяжке из почвы

 

Оборудование:

•          Пробирка – 5 мл.

•          Пипетка – капельница

Реактивы:

•          Исследуемая проба воды (фильтрат)

•          Раствор нитрата серебра

                                     Технология проведения опыта:

1.         Налейте в пробирку исследуемую воду до отметки «5» мл, предварительно ополоснув несколько раз пробирку анализируемой водой;

2.         Добавьте пипеткой – капельницей  3-4 капли (около 0,10 мл) раствора нитрата серебра

3.         Проведите  визуальный осмотр  исследуемой воды .При наличии в воде фосфат-ионов   выпадает  осадок желтого цвета

 

                     Са3 (РО4)2  + 6 АgNO3  = 3 Ca (NO3)2  +  2 Ag3PO4

                     3Ag+  +  PO43-  =  Ag3PO4↓    осадок  жёлтого цвета

        Вывод:

 При взаимодействии на фосфат-ион РO43-  ионами серебра  Ag+ -   выпадает жёлтый осадок

 

                               Приготовление  водной почвенной вытяжки .

В стакан на 400-600мл помещают на ½ его объема  исследуемую почву ,  предположительно содержащую ионы минеральных удобрений.  Приливают 100мл воды . Хорошо перемешивают содержимое. Переносят в выпарительную чашу №4, подсушивают и остужают. Затем полученный раствор  фильтруют и фильтрат используют для дальнейших исследований

 

                                                         

 

                                                                                                                   Приложение № 2

 

                                     Технологическая карта

                       для обнаружения  нитрат- иона (  NО3- )

 c применением тест – системы  «Нитрат - тест».   НПО «  Крисмас +»

               

 

 Оборудование:

•                                Исследуемая проба воды (фильтрат)           .

•                              Тест-система «Нитрат-тест» 

•           Пипетка

•           Пинцет

  Реактивы:

•           Контрольная шкала

                                         Технология проведения опыта:

 

1.Выньте полоску тест-системы «Нитрат-тест» из упаковки и отрежьте

 кусочек      индикаторной полоски размером примерно 5 х 5 мм 

2.Зажав отрезанный участок полоски пинцетом ,смочите его окунув в исследуемую пробу воды.

3.Через 3 мин сравните окраску рабочего участка с контрольной шкалой на обложке тест – системы и определите содержание нитратов 

                                      Результаты наблюдений

Предельно допустимое содержание нитрат – ионов – 45 мг/л  в воде.

 

 

                                                  

 

 

 

 

                                                                                                            Приложение № 3

 

                                                Технологическая карта

                    к опыту для обнаружения нитрат – иона (  NО3- )

                                в водной вытяжке из почвы

 

Оборудование:

•  Пробирка – 5 мл.

•  Пипетка – капельница

Реактивы:

•  Исследуемая проба воды (фильтрат)

•  Раствор дифениламина

Техника безопасности: соблюдайте осторожность при работе

                                       с раствором   дифениламина в серной кислоте.

   Приготовление раствора дифениламина в концентрированной серной кислоте.

             В капельницу ( 25мл ) наливают на 2/3 объёма концентрированную серную кислоту

(плотность 1,84г/см3) и вносят в нее на кончике скальпеля несколько кристаллов

дифениламина

 

                                                      Технология проведения опыта:

1.      Налейте в пробирку исследуемую воду до отметки «5» мл, предварительно ополоснув несколько раз пробирку анализируемой водой;

 

2.       Добавьте пипеткой – капельницей 2 -  3 капли  раствора дифениламина

 

3.       При наличии в воде нитрат-ионов  раствор окрашивается в синий цвет.

                               

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                  Приложение № 4                          

                                                  Технологическая карта

                       для обнаружения иона аммония (NH4+ ) c применением

                               тест – комплекта  «Аммоний». НПО «  Крисмас +»

              

 

 Оборудование:

    • Колориметрическая пробирка с меткой «5» мл.

    • Шпатель

    • Пипетка

    • Контрольная шкала

  Реактивы:

   • Анализируемая вода

   • Сегнетова соль

   • Реактив Несслера

                                         Технология проведения опыта:

 

    1.Налейте анализируемую воду в колориметрическую пробирку до метки «5» мл, предварительно ополоснув ее 2-3 раза анализируемой водой;

    2.Добавьте в воду шпателем 0.1г сегнетовой соли (на кончике шпателя) и туда же пипеткой -1 мл реактива Несслера. Содержимое пробирки перемешайте встряхиванием;

    3.Оставьте пробирку на 1-2 мин. для завершения реакции;

    4.Окраску раствора в пробирке сравните с контрольной шкалой образцов окраски на белом фоне. За результат анализа принимается значение концентрации катионов аммония в мг/л того образца шкалы, который более соответствует окраске полученного раствора.

 

 

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проектная работа. Эвтрофикация поверхностных и сточных вод, попадающих в водную систему Балтийского моря."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 637 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Проектная работа . Химический практикум. Технологические карты для проведения опытов по неорганической химии в 8,9 классах.
  • Учебник: «Химия», Габриелян О.С.
  • Тема: Химический практикум 2. Свойства неметаллов и их соединений
  • 19.10.2018
  • 638
  • 5
«Химия», Габриелян О.С.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.10.2018 640
    • DOCX 39.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Львова Татьяна Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Львова Татьяна Павловна
    Львова Татьяна Павловна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 58359
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 468 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 354 человека

Курс повышения квалификации

Химия окружающей среды

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 439 человек

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 159 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе