Проектная работа на тему: "Семь чудес древности" по истории

Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение

«Средняя Общеобразовательная Школа а.  Инжич-Чукун»

Исследовательский проект

на тему:

«Семь чудес древности»

МО гуманитарный цикл

                                                                            Авторы:

Учащиеся  5-го класса

Айсанова Амина, Апсова Анжелика,  Гукова Айза,

                                 Джео Аминат, Кикова Рамита,  Меремкулова Малика,

                                                                     Озова Динара,   Биджева Даяна.

                                                                                                       Руководитель:

Учитель истории и обществознания

высшей категории

Докумова А.И.

2013год

Содержание:

1.Аннотация

2.Введение

3.Основная часть

      3.1. Египетские пирамиды (фараоновы усыпальницы)

      3.2. Висячие сады Вавилона (Семирамиды)

      3.3. Зевс Олимпийский

      3.4.Фаросский маяк

      3.5. Мавзолей в Галикарнасе

      3.6.Колосс  Родосский

      3.7.Храм Артемиды Эфесской

4.Заключение

5.Список литературных источников

6.Приложение

7.Рецензия  научного руководителя

Аннотация

Данный проект проводится в рамках курса «Всеобщей истории - истории Древнего мира».  Проект «Чудеса древности» дает возможность решить целый ряд педагогических задач:  использовать принцип метапредметных связей, которые постоянно рекомендуется  выдерживать, но на практике это бывает трудновыполнимо. Проекты позволяют учащимся применять на уроках ИЗО и технологии знания,  полученные на уроках истории. В ходе работы над проектом  учащиеся повторяют и дополняют свои знания по культуре Древнего мира, касающихся архитектуры, техники строительства, декоративных элементов оформления, монументальной скульптуры, садово-паркового искусства, научных достижений.  Углубляются знания об исторических событиях мифах и легендах древности, которые связывались  с теми или иными знаменитыми личностями или сооружениями все это расширяет кругозор детей, дает им базу для понимания  произведений культуры  античного мира.  Проект решает задачу общекультурного и эстетического развития учащихся, приобщает детей  к проблеме не только изучения, но и сохранения мирового культурного наследия. Научить выполнять самостоятельно их реконструкции является способом воспитания будущих защитников, как  мирового, так и отечественного культурного наследия.

Основополагающий вопрос:

Что такое чудо света?

Вопросы проекта:

1.    Какие чудеса древности существовали?

2.    Где они  были расположены?

3.    Для чего служили эти «чудеса» древности?

4.    Кто является создателем этих сооружений?

5.    Причины разрушений сооружений?

Продукты проектной деятельности учащихся 5 класса:

1.    Исследовательская работа (реферат)

2.    Презентация

3.    Макеты «Семь чудес древности»

Введение

Чудесами  света в древности называли выдающиеся произведения  искусства и инженерной мысли, поражающие людей  своим величием и красотой. Это было огромные статуи и грандиозные сооружения – гробницы, храмы, дворцы.  Древние составили список семи чудес света, как своеобразный путеводитель по мировым  достопримечательностям. Первым список семи чудес света привел греческий писатель Антипатр Сидонский (II до нашей эры). В список вошли египетские пирамиды,  вавилонские висячие сады, храм Артемиды в Эфесе, усыпальница царя Мавсола (Мавзола)  в Галикарнасе и две огромные скульптуры  - статуя бога солнца  Гелиоса на острове Родос и статуя Зевса в Олимпии.

Мы  совершим путешествие по всем континентам планеты, по морям и островам, заглянем и на полюса Земли.

 Евразия и Африка – родина древнейших цивилизаций, прямым наследником которых является современное общество. В Греции и в Италии, в Ираке и в Египте сохранились удивительные памятники античного искусства, свидетельства древней культуры. Древние государства Америки, культура австралийских аборигенов также удивляют современный мир грандиозным архитектурным сооружениями, оригинальными  произведениями искусства, необычными технологиями.

Задачи проекта:

-формирование отношения к культуре как  к важнейшему условию свободного и разностороннего развития личности;

-поиск методов и форм, обеспечивающих целостность, преемственность и системность базового и дополнительно образования;

-овладения языком изобразительного искусства и самостоятельной изобразительной деятельностью как методами саморазвития и творческого отношения к действительности;

Цели проекта:

- воспитывать школьников  на лучших традициях мировой культуры;

- развивать познавательную активность учащихся, стремление самостоятельно работать с несколькими источниками знаний, анализируя их;

- продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся;

- охватить подготовкой к работе каждого ученика класса, развивая чувства ответственности.

Методы исследования:

-изучение    различных источников (журналы, методические пособия, справочники, энциклопедии, интернет ресурсы, электронное пособие).

Продуктами деятельности учащихся по проекту должны стать – презентация «Чудеса света древности», слайд-шоу участников учебного проекта, макеты «Семь чудес древности », сделанные руками учащихся. Эти материалы могут быть использованы, как наглядное пособие для ребят, при изучении истории Древнего мира, МХК, как  учебное пособие  на уроках изобразительного искусства и технологии, на тематических внеклассный мероприятиях  и для всех, кто интересуется необычной архитектурой прошлого.

Основная часть

Египетские пирамиды

(фараоновы усыпальницы)

Пирамиды – гробницы древнеегипетских царей (фараонов) с 3-й по 12-ю династию (приблизительно 2800-1700 гг. до н.э.).  Предназначение пирамид было загадкой для ученых  прежних веков. Арабы, завоевавшие Египет, полагали, что пирамиды служили для сохранения сокровищ и различных свитков от всемирного потопа. Христиане считали, пирамиды житницами, которые устроил библейский Иосиф для хранения запасов хлеба на случай голодных годов. Высказывались также мнения, что пирамиды – это подобие маяков для караванов, странствующих в пустыне, или постройки для астрономических наблюдений  жрецов, или сооружения, призванные защитить плодородную долину Нила от наносов песка из пустыни.

     Древним Египтом правили  могущественные цари - фараоны. Фараоны при жизни считались богами, а после смерти их хоронили в величественных гробницах-пирамидах.   Причина сооружений  пирамид лежит  в представлениях  древних египтян о загробной жизни. Едва вступив на престол, фараон начинал строить для себя загробное жилище и сам выбирал для него место. Эти каменные усыпальницы фараонов словно утверждали божественное происхождение  царской власти, торжество вечности над короткой  человеческой жизнью. У каждой пирамиды было квадратное основание и четыре треугольных стены, сходившихся в одной точке – верхушке. Из всех чудес света пирамиды самые древние. Всего сохранилось около 80 пирамид, они  расположены в долине на западном берегу Нила. Сегодня в этих местах находятся египетские  населенные пункт Гиза (пригород египетской столицы - Каира) и Саккара.

  Самую первую усыпальницу – пирамиду фараона Джоссера построил зодчий Имхотеп в XXVIII в. до н.э. Самой большой пирамиды удостоился Хуфу, известного грекам как Хеопс. По сообщению древнегреческого историка Геродота, более 100 тысяч человек строили ее в течение 20 лет: строительство началось, едва Хеопс взошел на трон. Ее составляют почти 2,5 млн. каменных  блоков, каждый из которых весил не менее 2,5 тонн. Высота пирамиды Хеопса – 146,6 м, а длина стороны ее основания 233 м.  

Второй по величине после гробницы Хуфу (Хеопса) считается пирамида фараона Хафра (Хефрена). Она на  8 метров ниже, но зато менее разрушена. Верх пирамиды сохранил часть полированной облицовки. Остальные пирамиды значительно меньше и многие  из них сильно разрушились.  Вблизи  от пирамиды Хафра поднимается из песка пустыни холм. Высота его около 29 метров, длина около 60 метров. Приблизившись к холму, путешественники видят  огромную статую, высеченную почти целиком из скалы.  Это знаменитый большой  сфинкс – фигура лежащего льва с человеческой головой. «Отец ужаса» так называют большого сфинкса жители пустыни. В могилах фараонов хранились несметные сокровища. Чтобы уберечь гробницы от расхитителей, входы в них замуровывали, но это не помогало. Не боялись грабители и гнева богов: все пирамиды были разграблены еще в древности. Пирамиды –  это не  только память о бессмысленном и жестком насилии над человеческим трудом и жизнями сотен тысяч людей. Это не только свидетельство не только полного порабощения народа деспотической властью фараона. Ведь пирамиды это замечательный памятник архитектуры Древнего Египта, свидетельство высокого инженерного искусства египтян, пять тысяч лет, назад создавших такие грандиозные сооружения на заре человеческой культуры Египетские пирамиды – единственное из семи чудес света, уцелевшие до наших дней.

Висячие сады Вавилона  

(сады Семирамиды)

Чудом из чудес, затмившим славу всех остальных сооружений  стали висячие сады. Эти сады часто называли сады Семирамиды – по имени легендарной царицы Ассирии. Хотя археологи и нашли предполагаемые руины садов, доказать, что это именно они, невозможно. Известно только одно: сады действительно существовали, потому что люди видели и описали их. Греческие и римские писатели рассказывают, что сады были построены около 600 г. до н.э. по приказу Навуходоносора II, повелителя Вавилона. Этот город лежал на берегах реки Евфрат, к югу от сегодняшнего Багдада, столицы Ирака.  Жена царя Навуходоносора Амитис, уроженка Персии, тосковала в песках Междуречья, и, чтобы унять ее печаль по родине и утешить царицу во время частых разлук (ведь царь полжизни провел в военных походах), Навуходоносор, можно сказать,  устроил первый в мире ботанический сад: деревья, кусты, семена трав и цветов поступали во дворец со всего света, их свозили на телегах, запряжённых волами, и речных ладьях. Сады  были устроены в виде террас, самая верхняя из которых, возможно, возвышалась над землёй на 40 метров. В архитектурном плане «висячие сады» представляли собой пирамиду, состоявшую из четырех ярусов – платформ, их поддерживали колонны высотой до 25 метров. Нижний ярус имел форму неправильного четырехугольника, наибольшая сторона которого составляла 42 метра, наименьшая – 34 метра. Навуходоносор распорядился привести любимые растения царицы, напоминавшие ее далекую Родину. Но мало посадить деревья на террасах (буквально на крышах дворца -  потому сады и прозвали висячими), их нужно было поливать. Успех садоводов, должно быть, зависел от хорошей системы полива, для которого использовалась вода из Евфрата. Чтобы предотвратить просачивание воды, поверхность каждой платформы сначала покрывалась слоем тростника, смешанного с асфальтом, затем двумя слоями кирпича, скрепленного гипсовым раствором, поверх чего укладывались свинцовые плиты. На них толстым ковром лежала плодородная земля, куда были высажены семена различных трав, цветов, кустарников и деревьев. Пирамида напоминала вечноцветущий зеленый холм.

В полости колонн помещались трубы – по ним вода из Евфрата день и ночь насосами подавалась на верхний ярус садов, откуда она стекала ручейками и небольшими водопадами, орошая растения нижних ярусов.

 Также воду могли поднимать на верхнюю террасу с помощью цепочки вёдер, прикреплённых к колесу, которое вращали рабы, а потом она, должно быть, сбегала по садам ручьями и водопадами, так что земля всегда оставалась влажной.

В 331 году до н. э. войска А. Македонского захватили Вавилон. Прославленный полководец сделал город столицей своей громадной империи. Именно тут, в тени висячих садов, он скончался в 339 г. до н. э. После смерти Александра Вавилон постепенно приходит в упадок.

Сады оказались в запущенном состоянии. Мощные наводнения разрушили кирпичный фундамент колонн, платформы обрушились на землю. Так погибло одно из чудес света.

Зевс Олимпийский

В северо-западной части Эллады был расположен г. Олимпия, слава о котором распространилась далеко за пределы страны. По преданию, именно здесь Зевс вступил в борьбу со своим отцом, кровожадным и вероломным Кроном, который пожирал своих детей. Спасенный матерью, возмужавший Зевс одержал победу и заставил Крона отрыгнуть своих братьев и сестер.

В честь этой победы были учреждены Олимпийские игры, впервые состоявшиеся в 776 г. до н. э. Прошло более двух столетий, и в 456 г. до н. э. в Олимпии появился посвященный Зевсу храм, ставший главной святыней города. Храм украшала статуя бога высотой 12 метров 40 см, величие и красота которой настолько поражали воображение современников, что она была признана новым чудом света. Создатель Зевса Олимпийского – прославленный скульптор Фидий.

Сочинения древних историков, археологические находки (небольшие обломки, изображения на монетах) донесли до нас скульптурный образ древнегреческого божества.

   Фидий изобразил Зевса сидящим на троне. Оливковый венок украшал голову бога-громовержца, борода волнистыми прядями обрамляла его лицо, с левого плеча ниспадал плащ, прикрывавший часть ног.

  Скульптор придал облику Зевса выражение доброты и мудрой человечности.

   Фигура Зевса была выполнена из дерева, и на эту основу с помощью бронзовых и железных гвоздей, а также специальных крючков крепились детали из слоновой кости и золота. Лицо, руки и другие обозначенные части тела были из слоновой кости,  волосы  и  борода, венок, плащ и сандалии – из золота, глаза – из драгоценных камней.

   Трон был сделан по одним источникам из кедра, по другим – из черного дерева и покрыт золотом и слоновой костью. Ножки трона украшали фигурки танцующей Ники – богини Победы. Подлокотники трона поддерживали сфинксы, а его спинку украшали Хариты – богини красоты, дочери Зевса и Геры. Перед пьедесталом с изображением сцены рождения Афродиты был устроен небольшой бассейн, выложенный голубым элевсинским камнем и белым мрамором.

   В конце IV – начале V в. н. э. статую Зевса перевезли в Константинополь, так как византийские императоры собирали у себя в столице все лучшие произведения искусства. В V в. н. э. дворец императора Феодосия сгорел, от Зевса Олимпийского остались лишь несколько обгоревших костяных пластин и кусков расплавленного золота.

                Фаросский маяк

    Зимой 332 г. до н. э. войска А. Македонского захватили Египет, а через год на берегу Средиземного моря, недалеко от дельты Нила, был основан город, названный в честь победителя Александрией. В течение многих столетий Александрия являлась одним из крупнейших городов, центром науки, культуры и торговли.

    По мере развития судоходства, морской торговли все острее ощущалась потребность в маяке, который среди подводных скал и мелей указывал бы судам безопасный путь в Александрийскую гавань. При Птолемее I (III век до н. э.) на восточной оконечности острова Фарос, лежащего в море на расстоянии 7 стадий (1290 метров) от Александрии, был построен маяк – величественное сооружение, признанное одним из «Семи чудес света».

    Высота маяка была 135 м, его свет был виден на расстоянии до 60 км (по другим свидетельствам – до 100 км). Нижняя часть маяка представляла собой четырехгранную призму 60-метровой высоты с квадратным основанием, длина стороны которого составляла 30 метров (площадь 600 кв. м.) Во внутренних помещениях хранился различный инвентарь, а плоская крыша, украшенная по углам огромными статуями Тритона, служила основанием средней части маяка. Это была 40-метровая восьмигранная призма-башня, облицованная белым мрамором.

    Верхняя (третья часть) маяка была сооружена в форме цилиндрической колоннады: 8 колонн несли купол, увенчанный 7-метровой бронзовой фигурой повелителя морей Посейдона. Источником света служил постоянно горевший внутри колоннады большой костер.

         Горючий материал доставляли по винтообразной лестнице, построенной внутри маяка. История сохранила имя создателя Фаросского маяка; на одной из плит ученые обнаружили надпись: «Сострат, сын Денстифона, посвятил богам-спасителям ради мореплавателей». Надпись сохранилась благодаря находчивости архитектора; он закрыл ее слоем штукатурки.

     В течение многих столетий маяк указывал морякам путь в Александрийскую гавань. Сильным землетрясением в мае 1100 года он был разрушен почти до основания. Однако даже к XIV в., незадолго  до окончательного разрушения, высота маяка составляла около 30 м. До нашего времени сохранился  лишь цоколь маяка – он стал основанием средневековой крепости.

Мавзолей в Галикарнасе

 В 32 г. до н. э. в городе Галикарнасе (Малая Азия) умер царь Мавсол (Мавзол). По обычаю тех времен труп царя был сожжен, а пепел помещен в погребальную урну. В одной из дошедших до нас легенд говорится о том, что вдова царя Артемисия решила построить великолепную усыпальницу и тем самым увековечить память о муже.

По другой исторической версии, строительство гробницы было начато при жизни Мавсола, Артемисия лишь завершила его.

Гробница Мавсола, названная римлянами мавзолеем, представляла собой величественное и необычайное по форме сооружение, построенное из кирпича и облицованное изнутри и снаружи белым мрамором. Высота его достигала 60 метров.

Первый этаж, где покоилась урна с прахом Мавсола, имел вид громадного куба высотой 20 метров и площадью 5 тыс. кв. м. Второй этаж был обнесен с наружной стороны великолепной колоннадой.

Следующий этаж был выполнен в виде многоступенчатой пирамиды, ее венчали фигуры Мавсола и Артемисии, управляющие квадригой – четверкой лошадей, запряженных в колесницу.

К строительству и украшению мавзолея были привлечены известные мастера, в том числе прославленные скульпторы Скопас, Бриаксид, Леохар. Последний служил придворным скульптором Александра Македонского, его творчество высоко ценил древнегреческий философ Платон. На рельефах цоколя представлены сцены амазономахии- битвы греческих воинов с женщинами – воителями амазонками

Одно из чудес света – мавзолей в Галикарнасе – простоял почти 2 тысячи лет. Он был окончательно разрушен предположительно в XV в. Фрагменты статуй и плит  с бесценными  рельефами были найдены при раскопках в XIX в.  И сейчас выставлены в лондонском Британском музее.

Колосс Родосский.

Колоссом называлась гигантская статуя, которая стояла в портовом городе на Родосе - острове в Эгейском море, у берегов современной Турции. В древние времена жители Родоса хотели быть независимыми торговцами. Они старались не вмешиваться в чужие войны, и тем не менее их самих неоднократно завоёвывали.

         Жители греческого острова Родос в 305 г. до н.э. с честью выдержали осаду Деметрия Полиоркета( по  - гречески его прозвище означало «осаждающий  города»). В честь победы родосцы решили воздвигнуть колосс (огромную статую) покровителя острова – бога Гелиоса, а при сооружении статуи использовать захваченные в бою трофеи ( оружия, доспехи врагов). Родосцы не случайно решили воздвигнуть именно Гелиосу. Считалось, что женой Гелиоса была дочь Посейдона нимфа Рода, связанная с островом

Сооружение монумента поручили известному скульптору Харесу, ученику прославленного Лисиппа. Прошло 12 лет упорного труда, и восхищенным взорам жителей острова открылась величественная картина. У входа в гавань на беломраморном холме возвышалась гигантская бронзовая фигура бога Солнца. Его голову украшал венец в форме расходящихся лучей, левой рукой он поддерживал ниспадающий плащ, а ладонью правой, согнутой в локте, прикрывал глаза, всматриваясь в морские дали. Прежде фигура Гелиоса обычно изображалась с рукой, вытянутой вперед. На этот раз скульптор придал ей иное положение – расчеты показали, что иначе рука обломилась бы под тяжестью собственного веса. По свидетельству римского ученого и писателя Плиния Старшего, изучавшего части разрушенной скульптуры, не каждому человеку удавалось обхватить большой палец на руке гиганта.

На искусственном холме Харес установил три каменных столба, на двух из них крепились бронзовые детали, изображавшие ноги и торс гиганта, на третьем – детали плаща. Сборка статуи велась снизу вверх: сначала формировались ступни, затем икры и т. д.

     Слава о Колоссе Родосском разнеслась по всему Средиземноморью. Множество путешественников из других стран приезжали полюбоваться великолепным произведением искусства. Поскольку каких-либо достоверных сведений о Колоссе Родосском нет, существуют различные попытки реконструкции этой огромной статуи бога Солнца. По современным предположениям, статуя Гелиоса была установлена где-то в городе, а не стояла с широко расставленными ногами над входом в гавань, как это изображено на гравюре неизвестного художника.

По сравнению с другими чудесами света Колосс Родосский прожил недолгую жизнь: через 50 лет после его рождения он был разрушен землетрясением.

    От сильных толчков надломились колени статуи, и она рухнула. Гигантские обломки пролежали у гавани Родоса еще почти 900 лет. Потом их продали какому-то купцу. Говорят, обломки статуи с трудом погрузили на 900 верблюдов

Храм Артемиды  Эфесской

      Греческий город Эфес, расположенный на полуострове Малая Азия, был центром поклонения богине Артемиде – дочери Зевса, сестры бога Апполона. Эфесяне мечтали воздвигнуть достойный дом богине (у греков храм был не местом молитвы, а жилищем, где незримо пребывало божество), и в IV в. до н.э. когда Эфес вместе с другими малоазиатскими городами попал под власть царство Лидии, средства на строительство пожертвовал лидийский царь Крез.

      Храм был построен в 450 г. до н. э. в г. Эфесе в честь Артемиды, быстроногой богини охоты, покровительницы лесов и лесных жителей. Он  представлял собой прямоугольное здание из камня и дерева, окруженное со всех сторон двойной колоннадой из 127 колонн. Уникален способ постройки храма, который был возведен на болотистой почве. Строить храм начал критский архитектор Херсифрон, он возвел  само святилище и установил колонны. Строительство продолжил его сын Метоген, увенчавший храм крыши, а зодчие Пеонит и Деметрий  завершили отделку святилища. Беломраморный храм словно парил над равниной. Мраморная крыша, лежавшая на украшенных рельефами колоннах казалось почти невесомой. В 356 г. до н. э. храм поджег честолюбивый, мечтавший прославиться любой ценой житель Эфеса Герострат: он надеялся, что, уничтожив одно из чудеснейших творений того времени, он навсегда останется в истории. Но по решению ионийских городов его имя было предано забвению и сохранилось для нас лишь в записках древнегреческого историка Феопомна (IV век до н. э.).

       На месте разрушенного храма жители Эфеса решили воздвигнуть новый храм. Строительство поручили архитектору Хейрогерату, прославившемуся созданием плана города Александрии в Египте.

Новый храм во всем походил на прежний, но превосходил его по размерам. Его высота равнялась 109 м, ширина – 50 метрам.

       Многие прославленные мастера того времени приняли участие в создании нового храма Артемиды. Скульптор Скопас создал изящные барельефы, венчавшие многие из колонн, во внутренних помещениях стояли статуи Праксителя. Среди произведений живописи выделялся портрет Александра Македонского, которого художник Апеллес изобразил в облике Зевса с молнией в руке.

       В 263 г. н. э. готы захватили Эфес и разграбили сокровища храма. Со временем болото поглотило его остатки.

Заключение

Ошибаются те, кто думают, что чудеса света  могли возникнуть только в древности, они появляются и в наши дни! Это, например, Сиднейский оперный театр в Австралии или «Танцующий дом» в Праге, и список можно продолжать и продолжать. Знаменитый итальянский путешественник Марко Поло, побывавший на Востоке, в XVI в. написал книгу о своих странствиях. Называлась она «Книга о разнообразии мира».  Так же можно назвать и нашу проектную работу: мы изучили и обработали  много разной информации и  совершили воображаемое путешествие во времени и пространстве, попали в Древний мир, посетили дальние страны, узнали и увидели много неожиданного и необычного, поняли, как богат и разнообразен мир, и как беззащитна, бывает его красота. Сохранить богатство и разнообразие природы нашей планеты, и культурное наследие ее обитателей во всех уголках Земли – наш долг и перед нашими предками, и перед нашими потомками. А первый шаг – знакомство с чудесами света древности.

После завершения проекта мы приобрели следующие умения:

-расширили  свой кругозор;

-приобрели  навыки самостоятельной работы с большим объемам информации;

-ставить цели, задачи, умение увидеть  проблему и найти пути ее решения

     Список литературных источников

1.Большая школьная энциклопедия. Oxford. РОСМЭН М., 2008г.

2. Детская энциклопедия РОСМЭН «Чудеса света». М. 2012г.

3.      Школьная энциклопедия «История Древнего мира»

М. «Олма-Пресс Образование» 2003г.

     4. Электронное пособие История издательство «Учитель»

Приложение

Массивная конструкция сводов подвальных помещений дала Кольдевею основание предполагать, что сады Семирамиды располагались непосредственно на сводах.

Хитроумная конструкция из различных наслаивающихся друг на друга материалов и разветвленная сеть водопровода обеспечивали снабжение водой растений в садах.

Таким представляли себе Александрийский маяк всего 200 лет назад.

130-метровый Александрийский маяк (реконструкция Тирша).

Примерно так выглядел храм Артемиды до поджога.
Его ширина составляла 51 м, длина – 105 м,
а крышу поддерживали 127 восемнадцатиметровых колонн.

План храма Артемиды. На колоннах, обозначенных крестиками,
имелись фризы в человеческий рост.

Мавзолей Мавсола был полностью разрушен.
О его былом местонахождении можно судить лишь
по сохранившемуся котловану для фундамента.

Статуя Гелиоса высотой около 36 м была сооружена из железного каркаса, покрытого глиной и затем облицованного бронзовыми листами.

Рецензия научного руководителя

Человечеству угрожает три опасности – ядерная, экологическая и разрушение культуры. Еще неизвестно, которая из них страшнее. Воспитание культурного человека одно из важнейших задач школы. Знание древней, мировой, впрочем, как и знание собственной истории обогащают человека, его культуру. А культура человека – это мера глубина и состоятельности его.

 Памятники древней цивилизации прочно вошли в жизнь. Они внушают веру в то, что чудо возможно, чудо реально. Чудо – это нечто поразительное, удивляющее своей необычностью может совершать человек, верящий в то, что ничего невозможного нет, нужно только захотеть. Такому человеку дано преодоление приземленности, он способен «сказку сделать былью».

 Знание древней культуры обогащает человека, эти «семь чудес света» так прочно вошли в сознание людей, что любое новое «чудо» называется восьмым, не взирая, на порядковый номер, присваиваемый ему  наукой и техникой.

Памятники древней культуры окрыляют человека, его мечту…

А.С.Пушкин говорил: «Кажется, каждый образованный человек должен иметь достаточное понятие о созданиях величавой древности».

 Мир будет бесконечно меняться, но останется то, что радует глаз, волнует душу и дарит счастье – таковыми являются «семь чудес света»

• 1 слайд

  СЕМЬ ЧУДЕС ДРЕВНОСТИ
  

• 2 слайд

  Цели:
  - воспитывать школьников на лучших традициях мировой культуры;
  - развивать познавательную активность учащихся, стремление самостоятельно работать с несколькими источниками знаний, анализируя их;
  - продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся;
  - охватить подготовкой к работе каждого ученика класса, развивая чувства ответственности.
  
  

• 3 слайд

  -формирование отношения к культуре как к важнейшему условию свободного и разностороннего развития личности;
  -поиск методов и форм, обеспечивающих целостность, преемственность и системность базового и дополнительно образования;
  -овладения языком изобразительного искусства и самостоятельной изобразительной деятельностью как методами саморазвития и творческого отношения к действительности;
  
  Задачи:
  

• 4 слайд

  
  Египетские пирамиды (фараоновы усыпальницы)
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Пирамиды – гробницы древнеегипетских царей (фараонов) с 3-й по 12-ю династию (приблизительно 2800-1700 гг. до н.э.). Предназначение пирамид было загадкой для ученых прежних веков. Арабы, завоевавшие Египет, полагали, что пирамиды служили для сохранения сокровищ и различных свитков от всемирного потопа. Христиане считали, пирамиды житницами, которые устроил библейский Иосиф для хранения запасов хлеба на случай голодных годов. Высказывались также мнения, что пирамиды – это подобие маяков для караванов, странствующих в пустыне, или постройки для астрономических наблюдений жрецов, или сооружения, призванные защитить плодородную долину Нила от наносов песка из пустыни.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Самую первую усыпальницу – пирамиду фараона Джоссера построил зодчий Имхотеп в XXVIII в. до н.э. самой большой пирамиды удостоился Хуфу, известного грекам как Хеопс. По сообщению древнегреческого историка Геродота, более 100 тысяч человек строили ее в течение 20 лет: строительство началось, едва Хеопс взошел на трон. Ее составляют почти 2,5 млн. каменных блоков, каждый из которых весил не менее 2,5 тонн. Высота пирамиды Хеопса – 146,6 м, а длина стороны ее основания 233 м. В могилах фараонов хранились несметные сокровища. Чтобы уберечь гробницы от расхитителей, входы в них замуровывали, но это не помогало. Не боялись грабители и гнева богов: все пирамиды были разграблены еще в древности. Египетские пирамиды – единственное из Семи чудес света, уцелевшая до наших дней.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Висячие сады Вавилона (Семирамиды)
  

• 14 слайд

  Если обратится к истории строительства Висячих садов, то становится понятно, что причиной их возведения, как многих других архитектурных жемчужин древности, была любовь.
  Царь Вавилона Навуходоносор II заключил военный союз с царем Персии, женившись на его дочери по имени Амитис. Вавилон был торговым центром посреди песчаной пустыни, здесь всегда было пыльно и шумно. Амитис начала тосковать по родине, вечнозеленой и свежей Персии. Чтобы порадовать свою любимую, решил построить в Вавилоне висячие сады.
  

• 15 слайд

  Издалека пирамида выглядела, как вечнозеленый и цветущий холм, купающийся в прохладе фонтанов и ручейков. В полостях колонн были расположены трубы, и сотни рабов постоянно вращали специальное колесо, подающее воду к каждой из платформ висячих садов.
  Роскошные сады в жарком и засушливом Вавилоне действительно были настоящим чудом, за что и были признаны одним из семи древних чудес света
  

• 16 слайд

  Чтобы вода не просачивалась сквозь ярусы, каждая из платформ покрывалась плотным слоем связанного тростника, затем толстым слоем укладывалась плодородная земля с семенами диковинных растений — цветов, кустарников, деревьев.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Устроены сады были в виде пирамиды с четырьмя платформами-ярусами, опирающимися на 20-метровые колонны. Самый нижний ярус имел форму неправильного четырехугольника, длина которого в разных частях варьировалась от 30 до 40 метров
  

• 19 слайд

   Расцвет садов Семирамиды длился около 200 лет, после чего во времена гегемонии персов дворец пришел в запустение. В нем лишь изредка останавливались цари Персии во время редких поездок по империи. В 4м веке дворец был облюбован Александром Македонским в качестве резиденции, став последним местом его пребывания на земле. После его смерти 172 обставленные с роскошью комнаты дворца окончательно пришли в упадок — за садом окончательно перестали ухаживать, а сильные паводки повредили фундамент, и сооружение рухнуло. Многие интересуются, где находились сады Семирамиды? Находилось это чудо в 80 километрах к юго-западу от современного Багдада, на территории Ирака
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  ЗЕВС ОЛИМПИЙСКИЙ
  

• 22 слайд

  В северо-западной части Эллады был расположен г. Олимпия, слава о котором распространилась далеко за пределы страны. По преданию, именно здесь Зевс вступил в борьбу со своим отцом, кровожадным и вероломным Кроном, который пожирал своих детей, так как Оракул предсказал ему гибель от руки сына. Спасенный матерью, возмужавший Зевс одержал победу и заставил Крона отрыгнуть своих братьев и сестер.
  

• 23 слайд

  Создатель Зевса Олимпийского –прославленный скульптор Фидий. Сочинения древних историков, археологические находки (небольшие обломки, изображения на монетах) донесли до нас скульптурный образ древнегреческого божества. Фидий изобразил Зевса сидящим на троне. Оливковый венок украшал голову бога-громовержца, борода волнистыми прядями обрамляла его лицо, с левого плеча ниспадал плащ, прикрывавший часть ног. Скульптор придал облику Зевса выражение доброты и мудрой человечности.
  

• 24 слайд

  
  В конце IV – начале V в. н. э. статую Зевса перевезли в Константинополь, так как византийские императоры собирали у себя в столице все лучшие произведения искусства. В V в. н. э. дворец императора Феодосия сгорел, от Зевса Олимпийского остались лишь несколько обгоревших костяных пластин и кусков расплавленного золота.
  
  

• 25 слайд

  
  Фаросский маяк
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Зимой 332 г. до н. э. войска А. Македонского захватили Египет, а через год на берегу Средиземного моря, недалеко от дельты Нила, был основан город, названный в честь победителя Александрией. В течение многих столетий Александрия являлась одним из крупнейших городов, центром науки, культуры и торговли.
  По мере развития судоходства, морской торговли все острее ощущалась потребность в маяке, который среди подводных скал и мелей указывал бы судам безопасный путь в Александрийскую гавань. При Птолемее I (III век до н. э.) на восточной оконечности острова Фарос, лежащего в море на расстоянии 7 стадий (1290 метров) от Александрии, был построен маяк – величественное сооружение, признанное одним из «Семи чудес света».
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  История сохранила имя создателя Фаросского маяка; на одной из плит ученые обнаружили надпись: «Сострат, сын Денстифона, посвятил богам-спасителям ради мореплавателей». Надпись сохранилась благодаря находчивости архитектора; он закрыл ее слоем штукатурки.
  В течение многих столетий маяк указывал морякам путь в Александрийскую гавань. Сильным землетрясением в мае 1100 года он был разрушен почти до основания. Однако даже к XIV в., незадолго до окончательного разрушения, высота маяка составляла около 30 м. Да нашего времени сохранился лишь цоколь маяка – он стал основанием средневековой крепости.
  
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  
  Мавзолей в Галикарнасе
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  
  В 32 г. до н. э. в городе Галикарнасе (Малая Азия) умер царь Мавсол (Мавзол). По обычаю тех времен труп царя был сожжен, а пепел помещен в погребальную урну. В одной из дошедших до нас легенд говорится о том, что вдова царя Артемисия решила построить великолепную усыпальницу и тем самым увековечить память о муже.
  По другой исторической версии, строительство гробницы было начато при жизни Мавсола, Артемисия лишь завершила его.
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  
  К строительству и украшению мавзолея были привлечены известные мастера, в том числе прославленные скульпторы Скопас, Бриаксид, Леохар. Последний служил придворным скульптором Александра Македонского, его творчество высоко ценил древнегреческий философ Платон. На рельефах цоколя представлены сцены амазономахии- битвы греческих воинов с женщинами – воителями амазонками
  Одно из чудес света – мавзолей в Галикарнасе – простоял почти 2 тысячи лет. Он был окончательно разрушен предположительно в XV в. Фрагменты статуй и плит с бесценными рельефами были найдены при раскопках в XIX в. И сейчас выставлены в лондонском Британском музее.
  
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Колосс Родосский.
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  
  Колоссом называлась гигантская статуя, которая стояла в портовом городе на Родосе - острове в Эгейском море, у берегов современной Турции. В древние времена жители Родоса хотели быть независимыми торговцами. Они старались не вмешиваться в чужие войны, и тем не менее их самих неоднократно завоёвывали.
  

• 40 слайд

• 41 слайд

  В конце IV века до н.э. народ Родоса отпраздновал победу. Они как раз благополучно отстояли свой город, который целый год держали в осаде греческие солдаты. Греки, поняв, что не смогут победить, даже побросали часть осадных сооружений. Народ Родоса решил продать эти сооружения и построить статую почитаемого ими как бог солнца Гелиоса, чтобы отблагодарить его за заступничество.
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  
  Примерно через 50 лет после завершения строительства Колосс Рухнул. Во время землетрясения он переломился на уровне колен. Оракул велел не восстанавливать статую, и она осталась лежать там, где упала. Так она пролежала более 900 лет, и отправлялись на Родосс лишь затем, чтобы взглянуть на обломки поверженного бога. Потом их продали какому-то купцу, обломки статуи с трудом погрузили на 900 верблюдов
  

• 44 слайд

  Храм Артемиды Эфесской
  

• 45 слайд

• 46 слайд

  Крез был последним царём Лидии, древней области в Малой Азии, входящей в территорию современной Турции. Он славился своим огромным богатством и в 560 году до н.э. построил в Эфесе величественный храм. Сам город был основан за 1000 лет до этого. По легенде его основательницами были амазонки. Крез решил построить храм в честь богини луны, покровительницы животных и молодых девушек. Греки звали её Артемидой, а римляне - Дианой. Храм был построен из известняка и мрамора, добывавшегося рабочими в близлежащих горах. Несущие конструкции храма составляли около 120 мраморных колонн. Гигантские колонны достигали в высоту 20 метров. Огромные глыбы, из которых они складывались, приходилось ставить на место с помощью блоков, после чего их скрепляли металлическими штырями. Когда здание покрыла крыша, художники придали ему законченный вид, украсив скульптурами и орнаментами. В центре храма стояла статуя Артемиды. Это был один из крупнейших храмов классики, намного превосходивший размерами Парфенон, построенный позже в Афинах. Платформа, на которой он стоял. достигала 131 метра в длину и 79 метров в ширину.
  

• 47 слайд

• 48 слайд

  
  Двести лет спустя, в 356 году до н.э., храм был сожжён дотла. Поджёг его человек по имени Геростат, который просто хотел прославиться. По странному совпадению, храм был уничтожен в тот день, когда родился Александр Великий. Спустя годы, Александр посетил Эфес и приказал восстановить храм на прежнем месте.
  Храм Александра просуществовал до III века н.э. Постепенно бухту в Эфесе заносило илом и город терял своё значение. Храм был разграблен готами, а позднее затоплялся наводнениями. Сегодня от храма в Эфесе сохранилось лишь несколько блоков основания и одна восстановленная колонна.
  
  

• 49 слайд

• 50 слайд

  
  
  Итоги своей работы ребята определили так:
  
  Мы поняли, что проектная работа – это здорово, потому что:
  мы сами ставим себе задачи и сообща решаем их;
  Мы работаем вместе, но каждый делает свое дело по – своему;
  Наша работа полезна каждому их нас;
  

• 51 слайд

  Мы научились :
  
  Работать в команде;
  Читать и редактировать сложные тексты;
  Использовать различные источники знаний;
  Использовать Интернет для поиска нужной информации;
  
  

• 52 слайд

  
  Спасибо за внимание