Проектная работа на уроках информатики

• 1 слайд

  Дикий Иван Щербина Николай Компьютер и человек Цель проекта: познакомится с историей развития компьютера, определить роль компьютера для человека.

• 2 слайд

  Подлинную революцию в вычислительной технике произвело создание микропроцессора. В 1971 г. компанией “Intel” (США) было создано устройство, реализующее на одной крошечной микросхеме функции процессора – центрального узла ЭВМ. Это и послужило в рывком в компьютера строении. Изобретение компьютера

• 3 слайд

  мышь клавиатура монитор системный блок Основные устройства ПК

• 4 слайд

  За последние десятилетия 21 века компьютеры проделали значительный эволюционный путь, многократно увеличили свое быстродействие и объемы обрабатываемой информации. Новое поколение ПК

• 5 слайд

  В связи с улучшением характеристик ПК, в нём появилось много сложных процессов. Устройство ПК

• 6 слайд

• 7 слайд

  Современный человек не может представить свою жизнь без компьютера. Компьютер и человек

• 8 слайд

  Компьютер помогает ему в работе Поиск информации Обучение

• 9 слайд

  Но и помогает потратить свое свободное время

• 10 слайд

  С каждым годом компьютеры становятся всё умнее. И если всё так и будет продолжаться! Они могут «захватить мир»!!! ОПАСНОСТЬ

• 1 слайд

  Материнская плата и ее составляющие микропроцессор Разъемы для плат оперативной памяти Разъемы для подключения внешней памяти вывод

• 2 слайд

  Микропроцессор назад Характеристика микропроцессора, определяющая его быстродействие, это частота, количество базовых операций, которые производит процессор за 1 секунду. За двадцать с небольшим лет тактовая частота микропроцессора увеличилась в 500 раз, от 4 МГц до 2 ГГц. Характеристика микропроцессора, влияющая на его производительность, это разрядность микропроцессора, которая определяется количеством двоичных разрядов, обрабатываемых за один такт. Разрядность микропроцессора увеличилась за 20 лет в 8 раз. У современных процессоров разрядность равна 64 бит.

• 3 слайд

  ОЗУ Оперативная (внутренняя) память. Это множество ячеек, причем каждая ячейка имеет свой уникальный двоичный адрес. Каждая ячейка памяти имеет объем 1 байт. Оперативная память аппаратно реализуется в виде модулей памяти различных типов (SIMM, SATA) и разного объема (от 32 Мб до 4 Гб). Модули различаются по своим геометрическим размерам: устаревшие модули SIMM имеют 30 или 72 контакта, а современные модули SATA — 168 контактов. назад

• 4 слайд

  Внешняя память Функция – это хранение долговременной информации. В качестве внешней памяти используются носители информации различной информационной емкости: гибкие диски (1.44 Мб), флеш-карты (до 32 Гб), жесткие диски (до 2 Тбайт), оптические диски CD-ROM (650 Мбайт) и DVD (до 10 Гбайт). Самыми медленными из них по скорости обмена данными являются гибкие диски (0,05 Мбайт/с), а самыми быстрыми — жесткие диски (до 100 Мбайт/с). назад

• 5 слайд

  Микропроцессор назад Тактовая частота измеряется в герцах, мегагерцах и гигагерцах. Чем выше это значение, тем быстрее происходят вычисления внутри процессора.

• 6 слайд

  ВЫВОД: Мы узнали, что основными характеристиками ПК являются: Незнание этих характеристик приводит к сужению кругозора знаний о компьютере оглавление Наименование устройства Основные характеристики Микропроцессор 1.Тактовая частота (кол-вооперации/секунда, ГЦ) 2.Разрядность ОЗУ Объем. Измеряется в байтах Внешняя память 1. Объем в байтах 2. Скорость чтения-записи

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

Пояснительная записка

к проектной работе по теме: «Компьютер»

В рамках общероссийского конкурса «Современные технологии преподавания информатики» вашему вниманию представлен обучающий продукт 8-го класса по теме: «Компьютер» в номинации «совместный проект учителя и учащихся».

Новые стандарты образования по информатике ориентированы на развитие личности учащихся, их социализацию в современном информационном обществе, осознанном использовании средств ИКТ. Для реализации данных требований мною учитывается необходимость не только освоения учащимися знаний, овладение ими определенными умениями, развития познавательных интересов и творческих способностей, но и воспитание черт личности, ценных для каждого человека и общества в целом. Таких как, преемственность (в данном случае классов), желание быть полезным обществу, передача своего опыта будущему поколению.

В программе курса 8 класса (Угринович – Информатика) компьютер рассматривается, как помощник человека в реализации его потребностей. Наряду с изучением теоретических вопросов, проходят практические занятия, где не просто отрабатываются умения и навыки по определенным направлениям, а реализуется долгосрочная проектная работа. После изучения темы: «Устройство и принцип работы компьютера», при изучении тем:

1. «Обработка текстовой информации» в текстовом редакторе оформляется реферат по заданной теме.

2. «Обработка графической информации» в графическом редакторе Paint обрабатываются изображения для будущего проекта.

3. «Мультимедиа» в программе подготовки презентаций PowerPoint реализуется сам проект, создается мультимедийный обучающий продукт.

Подбор методов и форм работы осуществляется с учетом знаний предыдущих тем курса (уровень усвоения материала) и возрастных особенностей учащихся.

В целях более качественного усвоения учащимися необходимых знаний, тема проекта в начале курса должна быть актуализирована, необходимо дать четкую мотивационную установку, которая поддерживается на протяжении всего курса с помощью таких методов, как:

1. Эмоциональные: элементы выбора пути выполнения заданий – последовательность выполнения работы.

2. Познавательные: создание мотивационной ситуации - необходимость подготовки проекта; выполнение творческого задания - каждый сам придумывает макет будущего проекта, прорабатывает элементы графических объектов.

3. Волевые: предъявление учебных требований; информирование об обязательных результатах проектной работы; оценка деятельности, проведение рефлексии; создание преодолимых интеллектуальных затруднений.

4. Социальные: удовлетворение желания быть значимой личностью; заинтересованность в результатах творческой работы.

Образовательные цели решаются в основном на этапе изучения нового материала.

Развивающие цели реализовываются на всех этапах, но особая роль отведена практической проектной работе.

Важное место в ходе планирования и реализации проекта отведено решению воспитательных задач.

Работа по реализации данного проекта не заканчивается одним годом обучения. Учащиеся следующего 8-го класса продолжают (совершенствуют) начатый проект. В этом учебном году проектная работа посвящена теме: «Дополнительные устройства компьютера, их характеристики», на доработку учащимся предложены такие темы, как: «Дополнительные характеристики компьютера», «Возможности компьютера».

• 1 слайд

  Выполнила проект: Ситникова Анастасия учащаяся 7 класса Как устроен персональный компьютер

• 2 слайд

  Цель проекта Рассказать о принципе работы персонального компьютера и его составляющих.

• 3 слайд

  Устройства, входящие в состав компьютера Информационная деятельность человека делится на 4-е составляющие: Приём (ввод) информации; Запоминание информации (сохранение в памяти); Процесс мышления (обработка информации); Передача (вывод) информации. В состав компьютера входят устройства, выполняющие аналогичные функции: Устройства ввода; Устройства запоминания -память; Устройство обработки -процессор; Устройства вывода.

• 4 слайд

  Данные и программы В памяти компьютера хранятся данные и программы. Данные - это обрабатываемая информация, представленная в памяти компьютера в специальной форме (декларативные знания). Программа - это описание последовательности действий, которые должен выполнить компьютер для решения поставленной задачи обработки данных (процедурные знания).

• 5 слайд

  Принцип фон Неймана В основе работы любого компьютера лежит принцип фон Неймана, сформулированный в 1946 году американским ученым Джоном фон Нейманом. Он сформулировал основные принципы взаимодействия устройства и работы ЭВМ (электронно-вычислительной машины). Поэтому, описанный выше состав устройств ЭВМ и взаимодействие между ними называют архитектурой фон Неймана. Для неймановской архитектуры характерно наличие одного процессора, который управляет работой всех остальных устройств.

• 6 слайд

  вывод Персональный компьютер предназначен для автоматизированной обработки любого вида информации (текстовой, звуковой, числовой и графической). А назначение устройств персонального компьютера определяется по принципу информационной деятельности человека.

• 1 слайд

  внутренние виды памяти: Энергозависимость Энергозависимая память (англ. volatile storage) — память, реализованная ЗУ, записи в которых стираются при снятии электропитания. К этому типу памяти относятся память, реализованная на ОЗУ, кэш-память. Статическая память (англ. static storage) — энергозависимая память, которой для хранения информации достаточно сохранения питающего напряжения. Динамическая память (англ. dynamic storage) — энергозависимая память, в которой информация со временем разрушается (деградирует), и, кроме подачи электропитания, необходимо производить её периодическое восстановление (регенерацию). Метод доступа Последовательный доступ (англ. sequential access memory, SAM) — ячейки памяти выбираются (считываются) последовательно, одна за другой, в очерёдности их расположения. Вариант такой памяти — стековая память. Произвольный доступ (англ. random access memory, RAM) — вычислительное устройство может обратиться к произвольной ячейке памяти по любому адресу. Виды памяти

• 2 слайд

  Внешняя память Флеш- карта USB-карта Виды памяти

• 3 слайд

  виды внутренней памяти: 1. Временная (промежуточная) память — память для хранения промежуточных результатов обработки. 2. Буферная память — предназначенна для временного хранения данных при обмене ими между различными устройствами или программами. 3. Разделяемая память — память, доступная одновременно нескольким пользователям, процессам или процессорам. 4.Виртуальная память — память, способ адресации которой не отражает физического расположения её данных. 5.Кеш-память — часть архитектуры устройства или программного обеспечения, осуществляющая хранение часто используемых данных для предоставления их в более быстрый доступ, нежели кешируемая память. Далее

• 4 слайд

  ВЫВОД Сегодня мы рассказали, что такое компьютерная память и какие виды памяти существуют. Подробно поговорили о внутренней памяти. Компьютерная память

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 1 слайд

  Компьтер и человек Как устроен ПК Компьютерная память Основные характеристики ПК Проектная работа по теме «Компьютер» Дикий Иван, Щербина Николай Алейников Алексей, Деменов Валерий Ситникова Анастасия Федотов Евгений, Кудряшов Юрий