Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проектная работа «Начинается страна, как известно от Кремля»

Проектная работа «Начинается страна, как известно от Кремля»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:





Проектная работа


.Тема: «Начинается страна, как известно от Кремля»



hello_html_67b8fbe8.png















Тема:

«Начинается страна, как известно от Кремля».

Вид проекта: исследовательский.

Предметно-содержательная область: межпредметный;

Характер контактов: внутриклассный.

Количество участников проекта-коллективный.

Продолжительность проекта:краткосрочный.


Актуальность:

Москва-столица нашей Родины. Каждый день с экранов телевидения, из разговоров взрослых дети слышат слова: правительство, Москва, Красная площадь, Кремль.

Слова Москва, Красная площадь вошли в орфографический словарик 2кл. Москва- столица России. Гражданин России должен знать о своей столице как можно больше. Оценив по карте расстояние от Москвы до Улан-Удэ, пришли к выводу,

что не каждый из нас может посетить Москву. Причины-отдалённость столицы, огромные финансовые затраты.

Наша школа находится в районе мелькомбината-одном из спальных районов города.

Большинство родителей- безработные. Много семей асоциальных.При имеющемся

у детей желании,нет материальных возможностей. Очень трудно в финансовом плане с нашими детьми совершить даже экскурсию по нашему городу.


Цель исследования:

Пробудить интерес к путешествию путём создания проблемной ситуации.

Ознакомить детей с архитектурными сооружениями и историческими ценностями Московского Кремля.

Задачи исследования:

  • Развивать познавательные интересы, кругозор, речь учащихся.

  • Учить рассуждать, защищать свою точку зрения;

  • Воспитывать патриотические чувства.

  • Развивать умение работать со средствами массовой информации.

  • Развивать самостоятельность, инициативу.

Формирование компетенций:

Личностные у.у.д.

  • Учебно-познавательный интерес к новому уч материалу;

  • Чувство прекрасного и эстетические чувства .

  • Чувство сопричастности и гордости за свою Родину.

Коммуникативные у.у.д.

  • Научится задавать вопросы;

  • Строить понятные для партнёра высказывания;

  • Взаимодействовать при решении задач.

Регулятивные у.у.д

  • Научится в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

  • Планировать свои действия.

Познавательные у.у.д.

  • Научится осуществлять поиск необходимой информации для вып. учебных задач

Информация об участниках проекта:

Учащиеся 3 «а» класса,родители,библиотекарь,учитель.

Масштабность проекта:коллективный .

Реализация проекта не требует больших материальных затрат.

Риски проекта:

Социально-психологический аспект-низкая мотивация, незаинтересованность родителей и детей к реализации проекта

Гипотеза исследования.

Мы можем предположить, что не выезжая из своего города возможно совершить путешествие в Москву.

Методы:

Анализ научной литературы, рефераты, сравнение полученных результатов ,практические работы и их защита.

  • Подумать самостоятельно;

  • Посмотреть книги;

  • Спросить у взрослых;

  • Обратиться к компьютеру;

  • Посмотреть телепередачи.

Содержание проекта

ḬАктуализация знаний.

В нашем классе на сегодняшний день всего лишь трое ребят побывали в столице нашей Родины- Москве. Больше всего впечатлений произвело на них посещение Красной площади. Побывать в столице государства, ознакомиться с её достопримечательностями - мечта каждого. Ребятам класса была предложена анкета. Результаты анкетирования были представлены в таблице:

Проанализировав анкеты и сравнив соответствие ответов , мы пришли к выводу, что дети не знакомы со столицей Родины, а узнать о ней хочется каждому. Значит , нам

Нужно познакомиться с городом, его достопримечательностями.

II. Постановка проблемы исследования.

Почему же не все из нас побывали в Москве? А можем мы всем классом поехать в Москву на экскурсию?

Проанализировав ответы, мы пришли к выводу, что Москва находится очень далеко от нас, чтобы добраться поездом нужно ехать 4 суток,самолётом-6 часов. Не каждому позволяют и финансовые возможности. Как мы сможем осуществить своё путешествие? Сможем ли мы, находясь в своём городе изучить достопримечательности Московского Кремля? Ответы на этот вопрос распределились следующим образом:





По мнению опрошенных, не выезжая в Москву невозможно разобраться в данной проблеме.

III. Выдвижение гипотез

Работа фронтально. Мы можем предположить, что ознакомиться с достопримечательностями Московского Кремля мы сможем , изучив соответствующую литературу, посмотрев ряд фильмов и телепередач, ознакомившись с набором открыток, картой Кремля.

IV Работа в группах.

Поделили класс на 4 экипажа,выбрали командиров каждого экипажа:


Каждому экипажу даны темы и соответствующие вопросы, на которые они должны ответить. Задача командиров в конце недели из собранных материалов составить единый текст.

В течении предполагаемого для работы времени учитель создаёт для для групп разные образовательные пространства:

  • Учебное занятие-место групповой работы по поиску причин ошибок и способу их устранения.

  • Урок-мастерская-место индивидуальной коррекции действий учащихся.

  • Урок-консультация-место «умных» вопросов(определение границы знания и незнания ребёнка по его запросу.

  • Урок-презентация-место предъявления достижений учащихся(результатов самостоятельной домашней работы)..


Экипаж №1

День рождения Москвы.

Вопросы исследования:

Когда и кем была основана Москва? Всегда ли Москва была столицей «всея Руси?»Её местоположение на карте России. Правители Москвы .Что является центром Москвы? Когда был возведён Кремль?Кто такой Юрий Долгорукий и почему ему в центре Кремля памятник?В каком из дворцов Кремля располагались царские палаты?

Экипаж №2

Башни Кремля.

Вопросы исследования:

Кто является основателем Кремля?

Сколько башен в Кремлёвской стене? На какой башне бьют куранты? Какую тайну хранит Тайницкая башня? Какие башни соединены мостом? Как названа самая молодая башня и почему?Из какой башни царь наблюдал за казнями на площади?Из какой башни в Кремль подавалась вода?

Экипаж №3

Соборная площадь. Соборы и палаты.

Вопросы исследования:

Успенский собор:Кто мастер этого великолепия?В чём оригинальность внутреннего пространства?Для чего был предназначен в царские времена?

Архангельский собор.

Чем являлся собор для русских царей?

Какой собор являлся церковью для великих князей Московских.

Собор Покрова, «что на рву»-собор Василия Блаженного Почему он так назван?Кто такой Василий Блаженный?

. Грановитая палата. Кем построена?Для чего служит? Большой Кремлёвский дворец.

Экипаж №4

Другие памятники архитектуры и достопримечательности Красной площади.

Вопросы исследования:

Мавзолей .Кто захоронен в мавзолее?

Царь- пушка.Чьё имя отлито на стволе? Где расположена?Являлась ли оружием?

Царь-колокол.Сколько весит? Как был повреждён? У подножия какой колокольни стоит?

Памятник Минину и Пожарскому.Чем прославились? Какой праздник появился в России,благодаря этим людям? Могила неизвестного солдата.

V.Защита гипотез(отчёт групп).


Игра «В кругу друзей»

  1. Распределить роли :чтец, руководитель дискуссии, художник-оформитель.

  2. Почитайте текст.

  3. Выполните задания.

  4. Отчитайтесь за свою работу.

  5. Что ещё вы бы хотели сказать по поводу прочитанного?

Выполнив данную работу, мы решим следующие задачи:

Обучение младших школьников совместному решению задач;

Очередной шаг на пути к формированию коммуникативных компетентностей;

В ходе решения системы проектных задач могут быть сформированы следующие способности:

  • Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное -почему получилось, почему не получилось. видеть трудности, ошибки);

  • Целеполагать(ставить и удерживать цели);

  • Планировать(составлять план своей деятельности);

  • Моделировать(представлять способ действия в виде схемы-модели, выделяя всё существенное и главное);

  • Вступать в коммуникацию(взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других)

Оценка работы групп.Новое задание:

Подобрать пословицы о Москве


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров24
Номер материала ДБ-258071
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх