928721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияНаучные работыПроектная работа "Печь - чудесница"

Проектная работа "Печь - чудесница"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Добрый день. Я представляю вам свой проект «Печь чудесница».

Слайд 2.Я с 3-х летнего возраста рисую в изостудии разными красками: акварелью, гуашью, масляными красками, пастелью. Эти краски можно купить в любом магазине канцелярских товаров. И современные художники так и поступают. Но давным-давно, когда не было магазинов и краски не изготавливали на заводах, где же художники брали краски? В настоящее время краски делают из химических веществ. Можно ли изготовить экологически чистые краски?

Именно этот вопрос и заинтересовал меня. Химические опыты можно ставить с разными целями: чтобы удовлетворить любопытство, приятно и разумно занять досуг, проверить на практике то, что известно по книгам. А еще в результате химических превращений можно получить полезные - для себя и дома - вещества или смеси веществ. Причем приготовить их своими руками! В данном случае самодельные масляные краски.

Слайд 3.История красок началась, наверное, вместе с появлением человека. До нашего времени сохранились первобытные рисунки, выполненные углём и сангиной (глиной). Пещерные жители рисовали на камнях то, что их окружало: бегущих животных и охотников с копьями. Средневековые художники тоже готовили краски сами, смешивая порошки пигментов и жиры. Такие краски нельзя было хранить дольше одного дня, так как при контакте с воздухом они окислялись и затвердевали.

А еще я наткнулась на очень интересный рассказ, как же на Руси готовили олифу.

Слайд 4. «Дед рассказал мне следующее. Берёте чугунок, заливаете льняное масло. Накрываете плотной крышкой. Дед сказал, что у него для этого была старая сковорода с небольшой дырочкой в днище. Зачем отверстие - поймёте дальше. Чугунок на огонь, дырочку прикрыть глиняным черепком. Можете прикрыть чем угодно, я пишу, как мне рассказывал дед. Греете хорошо, когда по вашим представлениям масло раскалилось достаточно, ухватом снимаете чугунок с огня. Чуть-чуть сдвигаете черепок, чтоб вовнутрь не попало много воздуха и не произошло самовозгорания масла. В отверстие опускаете заранее припасенное птичье перо, лучше из гусиного крыла - подлиннее. Короче, перо при погружении в масло должно почернеть и скрутиться как на открытом пламени. Почернело - олифа готова. Не почернело - чугунок снова на огонь. Вот так раньше в деревне получали натуральную олифу». В наши дни можно применить автоклав и термометр, воспользоваться сиккативом, но это уже не по старинке получится.

Захотелось проверить на практике, как это получится у меня в 21 веке.

Слайд 5.Цель исследования.

-Изготовление в домашних условиях и практическое применение олифы и масляных красок.

-Создание творческой работы.

Слайд 6. Задачи исследования.

-Ознакомиться с научно-популярной, учебной литературой и периодической печатью по теме исследования;

-Изучить из каких веществ состоят краски;

-Рассчитать процентное соотношение компонентов для приготовления краски;

-Ознакомиться с техникой безопасности при работе с нагревательными приборами и опасными веществами;

-Провести эксперимент: изготовить краски самостоятельно в домашнихусловиях.

-Сравнить краски сделанные в домашних условиях и купленных в магазине.

-Применить полученные краски в творческой работе.

Слайд7. Оборудование и материалы, необходимые в работе:

-фарфоровая посуда, ступка с венчиком, мелкое сито, нагревательный прибор (электрическая плита), льняное масло, канифоль, негашёная известь, перчатки, сажа, мел.

Слайд 8. Практическая часть:

Из рассмотренных способов приготовления сиккативов я решила воспользоваться самым безопасным. Использовать при приготовлении олифы канифоль.

В фарфоровой посуде нагреваю около 50 г канифоли. Температура должна быть примерно 220-250°С (хорошо, что в домашних условиях, электрическая плита - это позволяет), канифоль при такой температуре плавится. В этот расплав небольшими порциями при размешивании вводим, с осторожностью, не дотрагиваясь руками, 5 г негашеной извести СаО. В результате реакции получится резинат кальция. Далее добавляем сиккатив в нагретое до 150-200 oС льняное масло – как рассмотрено выше высыхающие. Опыт удается лучше, если масло рафинированное, но в моем случае, все попытки найти такое в магазинах или аптеках закончились неудачно. Поэтому я использую нерафинированное. На 100 частей масла возьмем 3-5 частей сиккатива и размешайте смесь до полного его растворения. Олифа готова.

Слайд 9. 1.Изготовление олифы:
1.1.Освобождаем канифоль от упаковки, помещаем ее в ступку и разминаем.

Слайд 10. 1.2.Ставим на печь, в фарфоровой посуде, и при температуре в 220 градусов расплавляем ее.

Слайд 11. 1.3. Взвешиваем 5 г негашеной извести (следует растолочь ее в порошок).

Слайд 12,13. 1.4. С осторожностью, надев резиновые перчатки, вводим известь, небольшими порциями, в расплавленную канифоль.

Слайд 14. 1.5. В результате чего получаем сиккатив (резинат кальция).

Слайд 15, 16,17. При проведении опыта мной выявлено, что в результате реакции, в сиккативе образовался осадок.

Слайд 18. А для чистоты опыта не должны нарушаться пропорции.

Поэтому я взвешиваю получившийся сиккатив, без осадка высчитываю: 122-93=29 гр. и уже исходя из этой цифры, высчитываю массу добавляемого льняного масла.

Обращаясь к первоисточнику 100 частей масла – 5 частей сиккатива составляем уравнение и рассчитываем объем масла на наши получившиеся 29грамм сиккатива.

100 х 29 = 580 грамм масла.

5

Слайд 19,20. 1.6.Отмеряем весами 580 гр. масла.

Слайд 21. Разогреваем его до 200 градусов, вливаем 29 граммов сиккатива, помешиваем до полного растворения

Слайд 22,23. 2. Проверяем действие сиккатива.

Наносим олифу тонким слоем на стекло, рядом нанесите такую же пленку чистого масла, без катализатора, и наносим так же слой купленной олифы.

Мы легко обнаруживаем, что покупная олифа уже на 10 минуте приобрела вязкость, изготовленная мной олифа, перешла в стадию такой же вязкости, только на 5 день, а вот льняное масло на 10 день.

Из чего можно сделать вывод, что все же купленная олифа превосходит произведенную самостоятельно, но и изготовленный сиккатив ускорил высыхание масла.

Слайд 24. Диаграмма произведенного опыта.

Слайд25,26. 3.Приготовление масляной краски.

-Чтобы получить масляную краску, олифу надо смешать с пигментом, в моем случае я решила использовать сажу и мел.

-Сажу я самостоятельно не готовила, а взяла ту, что накапливается в дымоходе печей отопления в зимний период. А мел был куплен в канцелярском магазине.

Слайд27. Для получения мелкого порошка, я использовала ступку и венчик. Все компоненты так же были просеяны через самое мелкое сито.

Слайд28. Следующий этап – это смешивание порошка с олифой. Олифа добавляется по каплям.

Слайд29. каждый раз размешивая и растирая ее, пока не получится густая однородная масса, напоминающая густую сметану.

Слайд30. На фотографии видно, что краска не стала белой, а приобрела охристый оттенок.

Слайд31. С сажей производим те же действия.

Слайд32. 4.Проверяем полученную краску.

-Наносим краску, изготовленную из олифы магазинной и самостоятельно приготовленную на лист бумаги. Засекаем время высыхания красок.

-Подведя итоги высыхания изготовленных красок - составлена диаграмма

Слайд33. Краски изготовлены на основе изготовленной самостоятельно олифы: получились разными по консистенции, вязкости и период высыхания слишком длителен 5-6 суток.

Слайд34. краски изготовлены на основе покупной олифы: черная краска (8-10 мин.) высохла значительно быстрее охристой(25-30 мин.). Они так же разные по консистенции.

Слайд35. Из чего можно сделать выводы, что вязкость краски имеет значение и выбранный нами пигмент способен увеличить или уменьшить временной промежуток высыхания краски.

Слайд 36. 4.Создана творческая работа.

-При создании творческой работы стало ясно, что самостоятельно подготовленная краска уступает по всем параметрам краске купленной в магазине.

-В конечном итоге мной была выбрана краска, изготовленная на покупной олифе с пигментами сажи мел, т.к. она высыхает быстрее и наносится кистью значительно легче (по вязкости).

Слайд 37. Творческая работа из приготовленных красок «Ночное светило».

Слайд 38. Почему моя работа называется «Печь чудесница»? - спросите Вы. И какая связь между химией, рисованием и русской печью? Да самое, что не на есть «прямое». В моей работе не малую роль сыграла печь. Печь издревле была и кормилицей и очагом обогревающим дом, когда в доме растапливали печь, то это еще был источник света, где длинным зимними вечерами хозяйка пряла, а хозяин, быть может, плел корзины из ивового прута. А в моем случае она помогла мне еще и с исходным сырьем для изготовления черной краски – сажей. И как бы я справилась без ее «огня» да и бабушки с дедушками томили масло, для получения олифы, именно в ней. Вот она печь чудесница! Помощница не только в доме, но и художнику! Пока стоящему только в начале этого интереснейшего занятия!

Слайд 39. Все этапы были проделаны аккуратно, но полученная масляная краска все равно, хуже, чем из магазина. Зато – своими руками. Для себя я решила, что рисовать этими красками не очень удобно, но опыт я проделала не зря. Ведь самостоятельно приготовленная олифа хорошо подходит для грунтовки под масляные работы. Маслом пишут не только на холсте, но и на более жесткой поверхности, используют для этого листы ДВП, а перед этим их нужно грунтовать, что бы при написании картины они не "тянули" в себя краски. И грунтуют их не по одному а, как правило, по несколько. Время для высыхания достаточно и писать потом одно удовольствие.

Слайд 40. Еще при выполнении таких исследовательских работ узнаешь много интересного и познавательного из научно – популярной, учебной литературы. Знакомишься с такими материалами, которые в обыденной жизни не встречаются, как это расширяет кругозор и насколько интересны и захватывающими бывают опыты.

Все же приходишь к выводу, что химия – это не только таблица Менделеева, а эксперименты и результаты, которые зачастую бывают непредсказуемыми.

Слайд 41. Надо учить химию и тогда мы научимся управлять миром, состоящим из веществ! Спасибо за внимание!







Общая информация

Номер материала: ДБ-308033

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.