Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Проектная работа по биологии "Школьный музей птиц"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проектная работа по биологии "Школьный музей птиц"

библиотека
материалов

МОУ «Волосовская средняя общеобразовательная школа № 1»







Проектная работа


«Школьный музей птиц»





Работу выполнили: Рослякова Мария 7-б,

Фадеева Юлия 7-б

Работу проверила: учитель биологии

МОУ «Волосовская СОШ №1»

Грива Нина Николаевна












г. Волосово

2013 г.

Оглавление

Введение………………………………………………………….3 стр.

Основная часть

Глава I…………………………………………………………….4 стр.

Глава II……………………………………………………………5 стр.

Глава III…………………………………………………………..6 стр.

Заключение ………………………………………………………12 стр.



Введение

Цель работы: способствовать распространению и популяризации знаний о природе родного края.

Задачи:

  1. Создать условия для получения теоретических знаний о богатстве животного мира Ленинградской области.

  2. Способствовать формированию экологического мировоззрения у учащихся.

  3. Освоить и применить на практике проектную и экскурсионную методики.

Актуальность данной темы заключается в её новизне, так как музеи естественных наук не часто могут похвастаться экскурсоводами-учениками. А ведь каждый знает, что сверстник сверстнику расскажет доступнее, чем сделали бы это большинство взрослых. Кроме того, на наш взгляд в XXI веке важно как можно больше знать о живой природе и сделать всё возможное, чтобы живой она и оставалась.

Остаётся объяснить, почему объектом для изучения в нашем Музее птиц являются именно птицы. Всё просто. Мы на уроках биологи изучали птиц и уже тогда поняли, что мало мы знаем о птицах Ленинградской области. В нашей местности обитают не только вороны, грачи и воробьи. Вот мы и решили сами больше узнать о «братьях наших меньших», а, заодно, и с другими поделиться этой информацией.





















Основная часть

Глава I

Слово «музей» происходит от греческого слова «museion» - это научные и научно-просветительные учреждения, осуществляющие комплектование, хранение, изучение и популяризацию памятников естественной истории, материальной и духовной культуры. Музеи сосредотачивают в своих фондах главным образом предметы вещественные и изобразительные.

Современные музеи это не только собрание экспонатов, с использованием которых проводят экскурсию. Нынешние музеи практикуют и виртуальные, и заочные экскурсии. Также музейные занятия, в процессе которых возможны изготовление всевозможных сувениров «на память», игры, тренинги и многое другое. Вот мы и решили создать подобный музей в своей школе.

Наш Музей птиц очень молодой. Над его формированием группа учащихся седьмых классов начала работать в 2012 году. А первые экскурсии были проведены 1 апреля 2013 года в День птиц. Наш музей посвящен изучению этих животных. Учащимися нашей школы собрана разнообразная информация о строении, поведении, многообразии птиц. Основными источниками информации стали книги о животных, энциклопедии, словари, Интернет, электронные учебные пособия. Конечно, нам быстрее и привычнее использовать информацию из Интернета, но, как оказалось, всё кроме иллюстраций, нужно детально проверять на достоверность.

Кроме сбора информации нам нужно было подготовить тематические экскурсии и провести их. И вот новый вопрос: а как работает экскурсовод? По информации Современного толкового словаря русского языка Т. Ф. Ефремовой экскурсовод – это тот, кто руководит экскурсией, показывает экскурсантам экспонаты и сопровождает этот показ рассказом.Оставалось только познакомиться с методикой проведения экскурсий. В этом помог Интернет. В результате оформлено несколько тематических выставок и тематических экскурсий. Они проведены в пятых, седьмых, десятых и одиннадцатых классах.











Глава II

Отдельно нужно рассказать об экскурсии «Птицы Ленинградской области». Эта тема появилась после опроса, который мы провели среди учащихся школы. В среднем ученики могли назвать 15-20 видов птиц обитающих на территории области и кое-что о них рассказать. В основном их кругозор по этой теме ограничивался знаниями на уровне школьного учебника и бытовых знаний. Так как в задачи Музея птиц входит популяризация знаний о живой природе, то мы и занялись этим вопросом, подготовили несколько экскурсий на заданную тему. При подготовке материала мы выяснили, что на территории Ленинградской области обитает около 300 видов птиц, узнали о том как много у них завораживающих особенностей в поведении. Что немаловажно,узнали о видах птиц, занесённых в Красную книгу. Возможно, это тема для будущих разработок, ведь человек иногда, не подозревая, наносит вред таким животным.

Каждая наша экскурсионная разработка содержит подбор иллюстраций по теме, развлекательные викторины, ребусы, загадки, мультимедийное приложение, звуковое сопровождение, оформленные выставочные стенды, «портфель экскурсовода». С помощью всего этого можно моделировать экскурсию в зависимости от возраста экскурсантов и их предпочтений.Одна из подготовленных экскурсий представлена на Конференции.



















Глава III

Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в нашем Музее птиц.Сегодня я проведу для вас экскурсию о птицах, обитающих на территории Ленинградской области. Но сначала очень хотелось бы выяснить, что вы знаете о птицах?

Блиц викторина «Из жизни птиц»

Птичий домик. (Гнездо.)

Массовое поселение птиц. (Рынок.)

Свисток для подманивания птиц и зверей. (Манок.)

Отверстие в скворечнике и домике волнистых попугайчиков. (Лоток.)

Руки птицы. (Крылья.)

Ноги утки. (Лапы.)

Лесной доктор. (Дятел.)

Пернатые вестники весны. (Грачи.)

Дитя любых пернатых. (Птенец.)

Рот и нос птицы. (Клюв.)

Кудахчущая наседка. (Курица или клуша.)

Птица, парящая над океаном. (Альбатрос.)

Американский крупный разноцветный длиннохвостый говорящий попугай. (Ара.)

Крупная ушастая ночная птица отряда сов. (Филин.)

Северная водоплавающая птица. (Гагара.)

Птичка, похожая на ласточку. (Стриж.)

Лесная курица из поговорки: «Глухой, как ...». (Тетерев.)

Пингвин — это птица? (Да.)

За любовь к блестящим предметам ее называют воровкой. (Сорока.)

Молодцы, на вопросы вы отвечали уверенно!

Птицы в большинстве мест бывают представлены значительным количеством видов. Наша область не является исключением: в её пределах зарегистрировано более 269 видов птиц. Некоторые виды живут в Санкт-Петербурге и его окрестностях круглый год, другие прилетают на период размножения и снова улетают на места своих зимовок; часть птиц, наоборот, проводит здесь зиму, а весной отлетает в северные широты. Многие птицы встречаются только на весенних или осенних перелётах.

Чтобы узнать о какой птице мы сейчас поговорим я предлагаю вам отгадать загадку:

Я день-деньской стучу-стучу.
Я врач лесной. Я лес лечу.

Конечно, каждый знает ответ – это дятел. На территории Ленинградской области дятлы встречаются повсеместно.

С детства мы знаем, что дятел - это санитар, и даже лесной доктор, уничтожающий вредителей деревьев и, тем самым спасающий лес. В этом есть доля истины, но не более. В природе не всё так однозначно. По нашим наблюдениям большие пёстрые дятлы долбят дупла, как правило, в живых осинах и им подобных деревьях с непрочной древесиной. А через два-три года эти деревья загнивают и ломаются как раз в том месте, где выдолблено дупло. Тем не менее, дятлы - это украшение наших лесов и парков, а потому и пусть живут так, как распорядилась сама Природа. Нам довелось быть свидетелями того, как дятел несколько дней расширял леток скворечника. Зачем ему это понадобилось, осталось загадкой.

А известно ли вам, что дятел может передвигаться по стволу дерева только вверх головой? И это действительно так! Давайте послушаем, что можно услышать в лесу, когда в нём живёт дятел. (Трек 1). Весной  дятлы становятся особенно крикливыми и подвижными. Самцы часто издают «трель». Сидя на стволе, самец быстро ударяет по сухому сучку клювом, и вибрирующий под этими ударами сук издает своеобразную трель — «барабанную дробь», что-то вроде «тра-та-та...». Эта трель заменяет у большого пестрого дятла песню. Слышно ее далеко даже в густом лесу. На эту-то «песню» прилетает самка, и происходит образование пары. Сформировавшаяся пара рьяно защищает свой гнездовой участок, изгоняя с него всех других дятлов. Где-то в середине этого участка птицы устраивают себе гнездо. 

А кого называют царем птиц? Конечно же, орлов. На российском гербе, да и на многих других можно увидеть связанные с орлами геральдические символы. На территории нашей области, если хорошо поискать, можно встретить родственников орла. Например, Орлан белохвост. Широко распространенная птица в пределах лесотундровой и лесной зоны Евразии. Однако везде ареал имеет разорванный, пятнистый характер распределения. Всюду редкий, снижающий численность вид. В регионе - самая крупная хищная птица. Размах крыльев до 250 см. Резко отличается чисто белым цветом рулевых перьев и клиновидным обрезом хвоста. В период размножения часто селится на побережьях и островах крупных водоемов. Крупные озера - неотъемлемая часть биотопа птицы. Орлан появляется с первыми крупными полыньями и охотится на водоемах до первого льда. В рационе значительное место занимает рыба. Весной - линяющие водоплавающие птицы. Важной частью биотопа является наличие крупных старых деревьев. Птица оседлая. Одни и те же участки могут заниматься одной парой много лет. Многолетние гнезда достигают до 2 м в диаметре. Лимитирующим фактором является низкий потенциал плодовитости (половозрелость наступает на 3-4 году жизни, часто у родительской пары в гнезде только один птенец). Численность очень низка (10-12 пар на всю Ленинградскую область). Гнездится в районах Ивинского разлива (Подпорожский район), Нижнесвирском заповеднике, в районе Выборгского залива, в болотном массиве Соколий Мох. Орлан белохвост внесён в Красную Книгу РФ.

А сейчас давайте попробуем угадать о какой птице речь пойдет дальше, послушаем. (Трек 2). Если бы добавить шум прибоя, то угадали бы быстрее, что это чайки. В них недостатка в Ленинградской области не ощущается. Вот только перестали они ассоциироваться у многих с морем.

У нас гнездятся Озёрные чайки семейства Ржанковые. Самая обычная у нас внутри страны серебристо-белая красивая чайка, с головой кофейного цвета, тёмно-красным клювом и такими же ногами. Голосистая, легкокрылая птица эта оживляет судоходные реки и речные порты.  Крик - резкое трескучее “кярр”.
Обитает на морском побережье (на некоторых островах-заповедниках гнездится в массе) и на самых различных внутренних водоемах, даже в больших городах. Питается в основном насекомыми и другими беспозвоночными, которых добывает на пашнях, а также мелкой, преимущественно больной и мертвой рыбой, на суше — часто грызунами. В последние десятилетия — типичный обитатель городских свалок.
Гнездится озерная чайка на зарастающих озерах, прудах, имеющих плавни.
Гнезда располагает на плавнях и островках, в труднодоступных для человека и четвероногих хищников местах. В большинстве случаев гнезда размещены одно рядом с другим на сухих кочках, но могут быть расположены и на ровной, сырой почве плавней. Можно видеть и такие гнезда, которые сооружены на сломанных крупных стеблях сухого тростника, возвышающихся на 20-30 см над уровнем воды. На них, как на сваях, сделан помост из сухих стеблей водных растений, на котором и расположено само гнездо.
Гнездо озерная чайка строит из сухого тростника, сухих кусков рогоза, осоки, хвоща, камыша и других водных растений. По форме гнездо представляет очень простое сооружение — округлый настил их сухих кусков рогоза, осоки, хвоща, камыша и других водных растений, в котором делается небольшое углубление для яиц. Толщина настила на сухих кочках небольшая (20-40 мм), но чем сырее место, тем плотнее и толще основание гнезда (достигает нередко 150-200 мм). При сооружении гнезда сначала птица кладет крупные и грубые стебли, затем тонкие и мелкие. Внутри гнездо чайка ничем не выстилает, и яйца лежат на грубом строительном материале. Диаметр гнезда 160-500 мм, диаметр лотка 140-200 мм, глубина лотка 20-50 мм, толщина дна 20-140 мм.
Кладка из 3 грязно-зеленоватых, светло-коричневых или охристых яиц, испещренных темно-бурыми пятнами. Размеры яиц (36-67) х (27-41) мм.
Чайка озерная прилетает очень рано, в первой половине апреля, а к концу апреля встречаются гнезда с кладками. Насиживание длится 22-24 суток. Появление птенцов происходит во второй половине мая. В течение 10 суток птенцы находятся в гнездах, а затем перебираются в ближайшие заросли. В возрасте шести недель, т. е. в первой половине июля, птенцы начинают летать. В начале августа чайки покидают гнездовую колонию и приступают к послегнездовым кочевкам, которые постепенно переходят в осенний отлет.
С чайками связывают большое количество погодных примет. Раньше моряки замечали: если чайка садится на мачту корабля или же на воду, то погода станет хорошая и можно пускаться в купание, а если чайки с пронзительным воплем бродят по отмелям или же прибрежным камням, то быстро будет шторм. Наука этот факт объясняет тем, что как скоро высокое атмосферное давление и вода холоднее воздуха, над поверхностью воды нет восходящих невесомых потоков, которые бы поддерживали птиц, помогая им парить в воздухе. По данной причине чайки быстро устают и им приходиться садиться, несомненно это, вероятно печалит их не менее, чем моряков.

Кроме чаек к водоплавающим птицам Ленинградской области следует отнести разные виды уток.Крякваобыкновенная - представитель, так называемых, настоящих или речных уток. А ещё этих уток, в отличие от нырковых, называют благородными. Возможно, так их называют из за роскошного наряда самцов. Впрочем, лишается он его на 2-3 месяца, после летней линьки.

Кормятся кряквы на мелководье, там, где глубина не более длины вытянутой шеи. В пищу употребляют, в основном, зелёные части, семена и луковички водных растений, а также семена хлебных злаков, за которыми летают на поля. Из животных кормов употребляют различных водных насекомых, их личинки, мелких ракообразных, моллюсков.
    Гнездятся кряквы, как и другие благородные утки, на сухих местах, а где таких мест мало, например, в поймах больших рек, устраиваются на деревьях, занимая старые гнёзда ворон, или в больших дуплах с широким входом.

А сейчас я предлагаю вам немного подумать и поискать сходство.

Необходимо найти такую отличительную черту птицы, которая сближает ее с объектом, указанным в вопросе.

Что общего между:

1) Сорокой и ювелиром? (сорока так же любит блестящие вещи)

2) Совой и человеком? (бинокулярное зрение)

3) Колониальными птицами и колхозным рынком? (Многие колониальные птицы живут “птичьими базарами”.Колхозный рынок в простонародье также называется базаром).

4) Ремезом и варежкой? (Гнездо ремеза похоже на варежку: оно плетется из ивового пуха и очень теплое).

5) Иволгой и кошкой? (Крик иволги похож на крик кошки)

6) Зимородком и мышью? (Оба живут в норах)

7) Голубями и конфетами? (Птичье молоко)

А сейчас речь пойдёт о птице, которую можно узнать по специфической «походке». Вы, наверное, уже догадались, что эта птица – трясогузка. На территории Ленинградской области распространена Трясогузка белая. В народе ее называют – ванька. Это небольшая птичка (вес 20-22 г), стройная, с длинным хвостом, которым она постоянно трясет. Оперение светлое, из белых и серых тонов. Легко узнается по большому черному пятну на горле и груди и черному темени, оттеняющему белые лоб, щеки и низ тела. Хвост черный, на лету видно, что крайние рулевые белые. Держится главным образом на земле. Голос – громкое “цити-цюри” и короткое “чтерличь”. Песня – звонкое “цизи-цюри-цюря-клюй-клюй-клюильвиу”.
Белая трясогузка - птица открытых ландшафтов, характерный обитатель песчано-каменистых и галечных или заваленных плавником берегов водоемов и поселков.  Гнезда строит на обрывах, в камнях, кучах плавника, под корнями деревьев, в нишах и щелях построек. Кладка – обычно 5 охристо-голубоватых с буроватыми пятнами крохотных яиц, которые родители заботливо охраняют.
Зимуют белые трясогузки в Африке и на юго-западе Европы.
Белые трясогузки, гнездящиеся в Европе, прилетают весной очень рано: в средней полосе европейской части СССР — как только края рек начинают освобождаться ото льда. В это время небольшие их стайки, занятые поисками малочисленных ещё насекомых, можно заметить на льду у небольших стоячих водоёмов, на берегах рек и около скотных дворов в деревнях. Примерно через месяц после прилёта белые трясогузки приступают к сооружению гнёзд. Устраивают их птички где-нибудь в деревянных сооружениях около воды (например, в старой мельничной плотине, под мостом и т. п.), в дровах, кучах хвороста, между корнями вывороченных деревьев, в небольшом углублении обрыва или ямы, в щелях каменных заборов, в больших дуплах полуусохших деревьев, под крышами деревянных построек. Само гнездо имеет вид неглубокой чаши, стенки которой сложены рыхло и небрежно из полусгнивших и размочаленных стеблей и листьев растений. Лоток свит из шерсти животных и конского волоса. Кладка состоит обычно из 5 — 6 яиц, покрытых слабо заметными светло-серыми пятнышками и точками. На большей части ареала у белой трясогузки бывает 2 кладки в лето, на севере 1, а, например, в Западной Европе известны случаи 3 кладок. По принципу «иногда больше – лучше!»
Насиживание яиц продолжается около 13 дней, примерно столько же времени птенцы проводят в гнезде. В их выкармливании принимают участие самец и самка, которые вместе приносят к гнезду корм более 300 раз в день. Покидают гнёзда птенцы, ещё почти не умея летать; в течение недели родители докармливают их вне гнезда. По коротеньким хвостикам и тусклой окраске оперения молодых в это время нетрудно отличить от взрослых птиц. Отлёт белых трясогузок к местам зимовок начинается в конце августа.
Охотится белая трясогузка на земле: бегая между стебельками травянистых растений на лугу, она склёвывает попадающихся беспозвоночных (пауков, гусениц, жуков), а выпугнув из травы какое-нибудь крупное, хорошо летающее насекомое, взлетает вслед за ним и неутомимо преследует его, делая в воздухе сложные пируэты. Поскольку белые трясогузки почти повсеместно селятся вблизи от водоёмов, пища их состоит преимущественно из околоводных насекомых, часто собираемых на песчаных отмелях, куда они выбрасываются прибоем, и беспозвоночных, обитающих на соседних лугах. Основу кормового рациона составляют веснянки, подёнки, комары-толкунчики, жуки, мухи, гусеницы и бабочки, пауки; реже поедаются перепончатокрылые и стрекозы, а также мелкие ракообразные и семена растений. Охотясь у скотных дворов, белые трясогузки в большом количестве ловят слепней и других кровососущих насекомых.

Знаете ли вы?

  • Зимой птица проводит в поисках пищи целый день. Чтобы удовлетворить потребности организма в энергии, трясогузка должна съедать насекомое каждые 3-4 секунды.

  • Птица редко подает голос, находясь в воздухе. Пение трясогузки представляет собой последовательность негромких писков и чириканья.

  • Появляясь на новой для себя территории, трясогузка громко заявляет о себе. Если у данного участка есть хозяин, он откликается, после чего чужак, как правило, улетает — охота здесь была бы скорее всего, малорезультативной. Кроме того, отступление позволяет птице избежать стычки. Если же трясогузка не получает отзыва на свой сигнал, она спокойно приступает к охоте.

На этом наша сегодняшняя экскурсия подходит к концу, до новых встреч!





































Заключение

В заключении данной работы хочется сказать, что основная цель работы была достигнута. Учащиеся нашей школы узнали, что 1 апреля проводят День птиц, расширили свой кругозор по данной теме. Некоторые наши экскурсанты хорошо отдохнули на «птичьем празднике», ведь специальной подготовки для участия не требовалось.

Мы сами смогли совершенствовать свои навыки работы с различными источниками информации, навыки оформительской деятельности. Познакомились и применили на практике методики экскурсионной работы. Да и просто общались друг с другом.

Есть ещё над чем работать. Например, есть необходимость поработать над ораторским искусством наших экскурсоводов, расширить и конкретизировать материал по местным видам птиц. За то и тематика экскурсий безгранична.































Источники информации

  1. Бабочка над заливом: кн.для семейного чтения о природе, истории и культуре Ленинградской области, СПб, «Просвещение», 2009.

  2. Большой энциклопедический словарь Биология, гл.ред. М. С. Гиляров, «Большая российская энциклопедия», М., 1998.

  3. Оливан М. П., «Зоология. Позвоночные, школьный атлас», М., «Росмэн», 1998.

  4. Сборник «Природа Ленинграда и его окрестностей», под.ред. В. К. Мальчикова, Л, «Лениздат», 1964.

  5. http://www.birds-online.ru

  6. http://www.apus.ru

  7. http://zoomet.ru

  8. http://lenobl.jimdo.com

  9. http://ecosafe.spbu.ru

  10. http://gorinov.spb.ru

  11. http://schools.keldysh.ru

  12. http://muzofon.com

  13. http://vseslova.com.ua







1



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-149415

Похожие материалы