Инфоурок / Математика / Презентации / Проектная работа по математике 5 класс

Проектная работа по математике 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ МАТЕМАТИКИ С МУЗЫКОЙ Проект подготовила ученица 5 Б класса М О У...
Ц Е Л Ь : ЗАДАЧИ: Провести взаимосвязь между музыкой и математикой. - Устано...
ПРЕДМЕТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭНЦИКЛОПЕДИИ СЛОВАРИ ХУДОЖЕСТВЕН...
ПИФАГОР И МУЗЫКА Пифагор считал, что гармония чисел сродни гармонии звуков и...
СВЯЗЬ МЕЖДУ МУЗЫКОЙ И ЦИФРАМИ На первых же уроках сольфеджио мы сразу же стол...
НОТНАЯ ЗАПИСЬ Д. ШТЕЙБЕЛЬТА « ADAGIO». Целые ноты не используются. Половинки...
СВЯЗЬ МЕЖДУ ЗВУКАМИ И СПОСОБНОСТЯМИ ЛИЧНОСТИ Под основными музыкальными спос...
ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ Даты рождения – это ряд чисел. Я хочу установить с...
ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ У меня получились мелодии ,звучащие гармонично и в...
ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ После того, как я переложила даты рождения на мело...
ПОМОГАЮТ ЛИ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКОЙ МНЕ ИЗУЧАТЬ МАТЕМАТИКУ? В тактах музыкальных про...
ПОМОГАЮТ ЛИ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКОЙ МНЕ ИЗУЧАТЬ МАТЕМАТИКУ? 1 такт : 1/2 +1/4+1/4=4/...
ВЫВОД: Таким образом, математика и музыка – два полюса человеческой культуры,...
А закончить я хочу словами великого математика Лейбница: «Музыка есть таинст...
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1.«Математика плюс музыка .» Юрий Петелин 2.Деплан И...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ МАТЕМАТИКИ С МУЗЫКОЙ Проект подготовила ученица 5 Б класса М О У
Описание слайда:

ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ МАТЕМАТИКИ С МУЗЫКОЙ Проект подготовила ученица 5 Б класса М О У «С О Ш № 16» КОРЯГИНА МАРИЯ

№ слайда 2 Ц Е Л Ь : ЗАДАЧИ: Провести взаимосвязь между музыкой и математикой. - Устано
Описание слайда:

Ц Е Л Ь : ЗАДАЧИ: Провести взаимосвязь между музыкой и математикой. - Установить связь между музыкой и математикой, -Установить связь между звуками и способностями личности. -Переложить числа (даты рождения одноклассников) на музыку -Сравнить материал, изучаемый в музыкальной школе, и материал, который мы изучаем в школьном курсе математики. - Установить ,помогает ли занятия музыкой изучению математики?

№ слайда 3 ПРЕДМЕТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭНЦИКЛОПЕДИИ СЛОВАРИ ХУДОЖЕСТВЕН
Описание слайда:

ПРЕДМЕТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: ЭНЦИКЛОПЕДИИ СЛОВАРИ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДИЧЕСКАЯ ПЕЧАТЬ ТЕЗИСЫ ИЗ ИНТЕРНЕТА ИЗУЧЕНИЕ, ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ МЕТОД ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВОЙ СИТУАЦИИ

№ слайда 4 ПИФАГОР И МУЗЫКА Пифагор считал, что гармония чисел сродни гармонии звуков и
Описание слайда:

ПИФАГОР И МУЗЫКА Пифагор считал, что гармония чисел сродни гармонии звуков и что оба этих занятия упорядочивают хаотичность мышления и дополняют друг друга. Он был не только философом, но и математиком, и теоретиком музыки.

№ слайда 5 СВЯЗЬ МЕЖДУ МУЗЫКОЙ И ЦИФРАМИ На первых же уроках сольфеджио мы сразу же стол
Описание слайда:

СВЯЗЬ МЕЖДУ МУЗЫКОЙ И ЦИФРАМИ На первых же уроках сольфеджио мы сразу же столкнулись с математикой. В музыке все считать надо, как и в математике. 7 нот, 5 линеек нотного стана, интервалы . А ноты-то все разные. Одни коротенькие совсем, другие длинные.

№ слайда 6 НОТНАЯ ЗАПИСЬ Д. ШТЕЙБЕЛЬТА « ADAGIO». Целые ноты не используются. Половинки
Описание слайда:

НОТНАЯ ЗАПИСЬ Д. ШТЕЙБЕЛЬТА « ADAGIO». Целые ноты не используются. Половинки используются редко , и то только в партии левой руки . Четверти практически не используются в партии правой руки. Адажио почти полностью состоит из восьмых нот .

№ слайда 7 СВЯЗЬ МЕЖДУ ЗВУКАМИ И СПОСОБНОСТЯМИ ЛИЧНОСТИ Под основными музыкальными спос
Описание слайда:

СВЯЗЬ МЕЖДУ ЗВУКАМИ И СПОСОБНОСТЯМИ ЛИЧНОСТИ Под основными музыкальными способностями подразумеваются обычно следующие три: музыкальный слух, чувство ритма и музыкальная память. «Музыкальный слух - это способность различать музыкальные звуки, воспринимать, переживать и понимать содержание музыкальных произведений».

№ слайда 8 ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ Даты рождения – это ряд чисел. Я хочу установить с
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ Даты рождения – это ряд чисел. Я хочу установить связь между числами и музыкой. Я переложила эти даты моих друзей на ноты

№ слайда 9 ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ У меня получились мелодии ,звучащие гармонично и в
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ У меня получились мелодии ,звучащие гармонично и вовсе безобразно и резко . На рисунке, где рядом с мелодией стоит буква «Д», она звучала негармонично, а значит, звучит диссонанс. А если мелодично, то буква «К» - это консонанс

№ слайда 10 ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ После того, как я переложила даты рождения на мело
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ ДАТ РОЖДЕНИЙ После того, как я переложила даты рождения на мелодии , я установила связь между звучанием даты рождения и способностями человека. Таким образом, мелодии шестнадцати моих одноклассников и друзей , по звучанию разделились на две группы. Методом опроса я выяснила , чем каждый ученик увлекается. По этому опыту я сформулировала следующий вывод : «Приятные на слух мелодии получились у тех моих друзей, которые увлекаются искусством.».

№ слайда 11 ПОМОГАЮТ ЛИ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКОЙ МНЕ ИЗУЧАТЬ МАТЕМАТИКУ? В тактах музыкальных про
Описание слайда:

ПОМОГАЮТ ЛИ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКОЙ МНЕ ИЗУЧАТЬ МАТЕМАТИКУ? В тактах музыкальных произведений длительности нот всегда суммируются и в основном получается одна и та же дробь. Либо это -2/4 , либо-3/4, либо- 4/4. Хочу это доказать на примере пьесы «Пастух играет» Т. Салютринской.

№ слайда 12 ПОМОГАЮТ ЛИ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКОЙ МНЕ ИЗУЧАТЬ МАТЕМАТИКУ? 1 такт : 1/2 +1/4+1/4=4/
Описание слайда:

ПОМОГАЮТ ЛИ ЗАНЯТИЯ МУЗЫКОЙ МНЕ ИЗУЧАТЬ МАТЕМАТИКУ? 1 такт : 1/2 +1/4+1/4=4/4 2 такт : 1/4+1/8+1/8+1/2=4/4 3 такт : 1/4+1/4+1/4+1/4=4/4 4 такт : 1/4+1/8+1/8+2/4=4/4 5 такт : 1/4+1/4+1/4+1/8+1/8=4/4 6 такт : 1/4+1/8+1/8+1/4+1/4=4/4 7 такт : 1/4+1/8+1/8+1/4+1/8+1/8=4/4 8 такт : 1/4+1/4+2/4=4/4 9 такт : 1/4+1/8+1/8+1/4+1/8+1/8=4/4 10 такт : 1/4+1/4+1/4=4/4  11 такт : 4/4 12 такт : 4/4

№ слайда 13 ВЫВОД: Таким образом, математика и музыка – два полюса человеческой культуры,
Описание слайда:

ВЫВОД: Таким образом, математика и музыка – два полюса человеческой культуры, два школьных предмета, две системы мышления, тесно связанные между собой. Я поняла, что занимаясь музыкой, у меня развиваются и тренируются математические способности. Проведя данное исследование, для себя я сделала следующий вывод , что музыка помогает изучать математику. Думаю, что ребятам, которые занимаются музыкой легче справляться с математикой в школе.

№ слайда 14 А закончить я хочу словами великого математика Лейбница: «Музыка есть таинст
Описание слайда:

А закончить я хочу словами великого математика Лейбница: «Музыка есть таинственная арифметика души; она вычисляет, сама того не сознавая»

№ слайда 15 ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1.«Математика плюс музыка .» Юрий Петелин 2.Деплан И
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1.«Математика плюс музыка .» Юрий Петелин 2.Деплан И. Я. Мир чисел. М.: «Просвещение», 2005 3. Жмудь Л. Я. Пифагор и его школа М.: Наука, 1990, 192с. 4. В.П. Ковалев “Математика в музыке”. Выступление на семинаре в Московском физико-техническом институте в секции математических основ жизнеустройства, 2007 5. Холопов Ю. Н. Консонанс и диссонанс // Музыкальный энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. 7. Шарапкина Е. П. «Гармония математики и музыки»/Университетские чтения 2006г. 8. Энциклопедия для детей. Т. 7. Искусство. Ч. 1. – Э68-е изд., испр./Глав. Ред. М.Д. Аксенова. – М..6 Аванта +, 2006 – 688 с.: ил. 9. Энциклопедический словарь юного музыканта Э68/сост. В.В. Медушевский, О.О. Очаковская. – М.: Педагогика, 2007. – 352с., ил. 10. Энциклопедический словарь юного математика. М.; «Педагогика» 1985г Интернет ресурсы: 1. http://www.stonot.ru/ 2. http://www.krugosvet.ru/ 3. http://www.wikipedia.org/

Общая информация

Номер материала: ДA-028983

Похожие материалы