Проектная работа по НВП на тему:"Организация внеклассной работы по военно-патриотическому воспитанию"

Министерство Образования и науки Республики Казахстан

Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Орлеу»

Институт повышения квалификации педагогических работников

по Западно - Казахстанской области

Проектная работа

 Организация внеклассной работы

по  военно-патриотическому воспитанию.

Выполнил:
слушатель  Валеев М. С.

Уральск  2014 год.

Содержание.

1.Краткое обоснование проекта 

Военно-патриотическое воспитание – составная часть общегосударственного воспитания, направленная на формирование у людей готовности и способности самоотверженно защищать  Отечество.
                       Как и другим видам общественной и политической деятельности, военно-патриотической работе присуща определённая система, которая включает в себя конкретные задачи, содержание, формы, методы и средства.
            Эта система, во-первых, носит комплексный характер, т.е. формирование патриотического сознания являются функцией всего учебного учреждения, общества в целом. Во-вторых, она непрерывна, поскольку действует на всех этапах жизни человека. В-третьих, целостна, ибо основана на цельности единства армии и народа.

2. Цели и задачи проекта

1.  Развитие у школьников идейной убеждённости, преданности народу, гордости за Родину.

2.  Воспитание в духе бдительности и ненависти к врагам.

3.  Воспитание любви  к  ВС  РК, верности боевым традициям, уважения к воинскому труду.

4.  Формирование постоянной готовности умело и мужественно с оружием в руках защищать  завоевания государства, выполнять свой гражданский и конституционный долг.

5.  Развивать интерес к военному делу, к овладению военными специальностями, способствовать подготовке молодёжи к службе в ВС РК.

З. Ожидаемые результаты

1. Обновится система патриотического воспитания педколлектива школы, обеспечивающая формирование у обучающихся патриотического сознания и уважительного отношения к героическому наследию.
2. Расширятся знания обучающихся по истории Вооруженных сил Казахстана;
3. Возрастет активность и инициативность у воспитанников по оказанию помощи ветеранам ВОВ и  труженикам тыла;
4. Усилится чувство гражданственности и национального самосознания учащихся;

Тема : «Военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи в процессе проведения оборонно-массовой и спортивной работы».

1. Воспитательное значение оборонно-массовой работы, спортивной работы. Ее планирование.
2. Использование разнообразных форм и методов ОМР в учебном заведении.

Введение
Военно-патриотическое воспитание как непрерывный, целенаправленный процесс по формированию у учащейся молодежи высоких морально-патриотических качеств, необходимых для надежной защиты Родины, продолжается и во внеурочное время. Решение такой важной задачи требуется  активного участия в этом процессе, помимо педколлективов учебных заведении, отделов по делам обороны, всех заинтересованных учреждений, а также родителей, школьников и учащихся профессионально-технических школ.

Большое воспитательное значение имеют вахты памяти, недели трудовой славы, способствующие активизаций работы по воспитанию молодежи на героических традициях нашего народа.
Трудно переоценить значение поисковой работы, создание летописи боевых соединении и частей, шефство над ветеранами войны и труда и других патриотических мероприятий, ставших своеобразным продолжением учебного процесса, хорошо зарекомендовавших себя в военно-патриотическом воспитании учащейся молодежи.

1. Воспитательное значение оборонно-массовой работы, спортивной работы.  Ее планирование.

Хорошо поставленная оборонно-массовая вне классная работа содействует не только закреплению и применению на практические занятия, умении и навыков, получаемых на уроках, но и формированию у учащихся высоких морально-политических и боевых качеств. Военный руководитель несет непосредственную ответственность за организацию и провидение этой работы по разделам начальной военной подготовки. Он должен быть настоящим воспитателем , наставником учащихся, пользоваться авторитетом среди педагогического коллектива и школьников. Только тогда ему удается установить контакт с обучаемыми.

Вся внеклассная оборонно-массовая работа планируются до начала учебного года. Она проводится при активном участии всего педагогического коллектива.

Содержание этой работы находит отражение в комплексном плане военно-патриотического воспитания и оборонно-массовой работы, который разрабатывается заместителем директора по воспитательной работе, обсуждается на педагогическом совете и утверждается директором учебного заведения.

При планировании военно-патриотической и оборонно-массовой работы должна преследоваться цель формирования у учащихся высокого патриотизма, готовности к защите Родины, к службе в ВС РК.

Задачи  военно-патриотического воспитания и оборонно-массовой работы:

* Проведение научно-обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для эффективного военно-патриотического воспитания и начального военного обучения молодежи.

* Утверждение в сознании и чувствах молодежи патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому страны, к традициям, повышение престижа военной службы.

* Создание эффективной системы   военно-патриотического воспитания и          обеспечивающей  оптимальные условия развития у молодежи верности к Отечеству, готовность к достойному служению обществу и государству, честному выполнению долга и служебных обязанностей.

Основополагающие направления решения задач

по   военно-патриотическому воспитанию.

1.Духовно – нравственное:

-         развитие высокой культуры и образованности

-         осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отечеству

-         формирование высоконравственных, профессионально- этических норм поведения, качеств воинской чести, ответственности и коллективизма .

2.      Историческое:

-         изучение многовековой истории Отечества, места и роли страны в  мировом историческом процессе.

-         Понимание  особенностей менталитета, нравов, обычаев наших  народов героического прошлого различных поколений.

3. Политико – правовое:

-  включает ознакомление с законами государства

       - изучение прав  и обязанностей гражданина РК

       - осознание положений Военной присяги, воинских уставов, требований командиров, начальников, старших должностных лиц.

4. Патриотическое:

-  беззаветную любовь и преданность своему народу

       - почитание национальных святынь и символов

- готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству.

5.     Психологическое:

- изучает и пропагандирует социально-психологические процессы в воинских и других коллективах

- это профилактика негативных явлений и проявлений неадекватного поведения

- снятие психологической напряженности, преодоление стресса.

В комплексном плане военный руководитель предусматривает проведение следующих основных мероприятий:

• Занятия с командирами отделений;
• Групповые и индивидуальные консультации для учащихся по программе НВП;
• Сдача учебных нормативов «Президентского тестирования» учащими -ся;
• Подготовка старшеклассников к участию в  учебно - полевых сборах по 30-часовой программе;
• Экскурсии в воинские части, военно-учебные заведения;
• Встреча с воинами – выпускниками школы, отличниками боевой подготовки;
• Показ кинофильмов на военно-патриотические темы;
• Организация военно-шефской работы;
• Мероприятия по  профориентации на выбор военной профессии;
• Проведение военно-спортивных праздников в честь Дня защитника Отечества, Дня Победы, окончанию курса НВП;
• Организация и работа оборонно-массовых кружков;
• Работа по совершенствованию материальной базы начальной военной подготовки.

Организация  и руководство Начальной военной подготовкой  и военно-патриотического воспитания учащихся.

№	Мероприятие	Дата проведения	Ответ- ствен- ный.
1.	Методическая работа с военным руководителем	постоянно	Дир. школы, ОВВР
2.	Обеспечить систематическое посещение военруком районных метод.совещаний и семинаров	По вызову РОО	Дир.  школы
3.	Составить план работы по НВП и военно-патриотическому воспитанию	сентябрь	ОВВР Военрук
4.	Контроль за совершенствованием материально – технической базой по НВП.	Постоянно	Дир. школы
5.	Подготовка документации по НВП и военно-патриотическому воспитанию	До 1 сентября	Дир шк. Военрук
6.	Организация занятий по основам безопасности жизнедеятельности	сентябрь	Директор Завуч
7.	Организация занятий по медико-санитарной подготовке	апрель	Завуч, военрук
8.	Контроль за состоянием физ.подготовки в 10-11 классах	В теч. года	Администрация Военрук
9.	« Президентское» тестирование по физ.подготовке	Октябрь май	Комиссия
10.	Проведение Месячника « Патриот»	Апрель май	Орг. комитет
11.	Проведение военно-полевых сборов	Апрель май	Дир.шк Военрук
12.	Отчет по НВП и военно-патриотическому воспитанию.	май	Дир.шк военрук

Примерный комплексный план ВПВ и ОМР включает следующие мероприятия:

1-4 классы

№	Мероприятие	Сроки проведения	Ответственный
1.	Рассказы, беседы, классные часы о Конституции РК,  героях Казахстана в  ВОВ, символах РК.	1 сентября, февраль, апрель, май	Кл.руководители
2.	Экскурсия к мемориалу погибшим воинам ВОВ	май	Кл.рук Военрук
3.	Конкурс рисунков, посвященных Дню Защитника Отечества, Дню Победы, «Символы РК». « Моя Родина –Казахстан»	К 7-9 мая Октябрь декабрь	Учителя ИЗО
4.	« Веселые старты»	октябрь , март	ФЗК
5.	Практические занятия по ОБЖ.         День ГО.	В теч.года 1 марта	Военрук
6.	Мероприятия Месячника  « Патриот»	с 9. 04   по 9.05	Кл.рук. Админ. Военрук
7.	Празднование:  «Дня Языков», «Дня Независимости РК», «Наурыз», «Дня Защитника Отечества», «Дня Победы»	сентябрь, декабрь,  март, май	ФЗК Военрук ОВВР, Кл.рук
8	Фестиваль Здоровья . Неделя туризма и спорта. Всемирный День Здоровья	сентябрь апрель	ФЗК Кл.рук Члены ВСК

5 - 8 классы.

№	Мероприятие	сроки	Ответственный
1.	Кл.часы «Ознакомление с Конституцией РК, «Счастливая символика свободы» ко Дню  Независимости РК.	Сентябрь октябрь	Кл.рук
2.	Месячник  Милосердия.  « Тимуровские рейды» по оказанию  помощи пожилым людям, ветеранам ВОВ и Труда	Октябрь март	Кл.рук ОВВР Военрук
3.	Организация кружка « Юный стрелок»	сентябрь	Военрук
4.	Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки	ноябрь	Военрук
5.	Тактические и практические занятия по основам безопасности жизнедеятельности.   День ГО.	В течение года 1 марта	Штаб ГО.
6.	Соревнования по спортивным играм.	В теч.года	ФЗК,  военрук
7	Принять активное участие во всех мероприятиях Месячника «Патриот»	Апрель-май	Орг.комитет, Кл.рук, Военрук
8.	Интервью с пожилыми людьми, ветеранами ВОВ.	Октябрь май	Ст. пионервожатая ОВВР, рук/НВП
9.	«Мальчишки, вперед!»- военно-спортивные  состязания	февраль	ФЗК, рук/НВП
10.	Празднование:  «Дня Языков, «Дню Независимости РК», «Наурыз», «Дня Победы»	сентябрь, окт. декабрь,  март, май	ФЗК Военрук ОВВР, Кл.рук
11.	Конкурс рисунков, посвященных Дню Защитника Отечества, Дню Победы, «Символы РК», « Моя Родина –Казахстан»	К 7-9 мая Октябрь декабрь	Учителя ИЗО
12.	Фестиваль Здоровья . Неделя туризма и спорта. Всемирный День Здоровья	сентябрь апрель	ФЗК Кл.рук Члены ВСК

9 - 11 классы.

№	мероприятие	сроки	ответств.
1.	Кл.часы «Счастливая символика свободы», «Права и обязанности граждан РК» «Профессия защищать - Родину» Беседа по ст.№36 Конституции РК о защите Отечества  Акция ко Дню Независимости  РК»	Сентябрь Октябрь май ноябрь	Кл.рук На уроках НВП
2.	Работа  ВСК «Гвардеец»	Сентябрь в теч.года	Рук/НВП ОВВР
3.	Месячник Милосердия: чествование пожилых и ветеранов ВОВ и труда. Приведение в порядок памятных мест.	Октябрь апрель	Кл.рук ОВВР Военрук
4.	Празднование:  «День Языков», Месячник Милосердия, « Дня Независимости РК», «Наурыз», «День Защитника Отечества»,«День Победы»	сентябрь, окт. декабрь,  март, май	ФЗК Военрук ОВВР, Кл.рук
5.	Конкурс рисунков, посвященных Дню Защитника Отечества, Дню Победы, «Символы РК»,« Моя Родина –Казахстан»	К 7-9 мая Октябрь декабрь	Учителя ИЗО
6.	Фестиваль Здоровья . Неделя туризма и спорта. Всемирный День Здоровья	сентябрь апрель	ФЗК Кл.рук
7.	Организация кружка « Меткий стрелок»	сентябрь	Военрук
8.	Соревнования из пневматического оружия.	ноябрь	Военрук
9.	Участие в районной Спартакиаде по Л/А. Президентское тестирование	октябрь апрель - май	Физруки
10.	Соревнования по игровым видам спорта	В теч.года	ФЗК, КФК
11.	Мероприятия, посв.профилактике СПИДа, наркомании, вредных привычек, предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних.	В течение года	Члены ВСК ОВВР
12.	День защитника Отечества: ОВМ  «Армии Казахстана – 22 года.	Май	Военрук ОВВР
13.	Встречи старшеклассников с интересными людьми: с бывшими военнослужащими, с воинами – интернационалистами , с ветеранами ВОВ.	в теч. года	Военрук, ОВВР
14.	Военно-спортивный   вечер (юноши 9-11 кл)	февраль	Военрук. ФЗК ОВВР
15.	Теоретические и практические занятия по ОБЖ.	в теч.года	Военрук
16.	Принять активное участие в мероприятиях  Месячника    « Патриот».   Игра «Жас – Батыр»	май	Кл.рук
17.	Встреча с воинами – интернационалистами в честь 25- лет.   вывода войск из Афганистана. - ВМ	февраль	ОВВР Военрук
18.	Проведение военно-полевых сборов с юношами 11-х классов	май	Военрук
19	Презентации по ВПВ.	В течение года	ОВВР. Рук\НВП Рук. ЛМК.

По этому перечню основных мероприятий плана можно проследить, как постепенно шаг за шагом учащиеся познают тайны воинского мастерства.

Мероприятия комплексного плана находят свое отражение в воспитательных планах классных  руководителей. Составляются графики, расписания оборонных кружков, секций активистов военно-спортивных игр, командирской подготовки, план работы ВСК «Гвардеец».

Вопросы,  связанные с ВПР и подготовкой молодежи к службе в  армии, рассматриваются на педагогических советах, поскольку эти проблемы являются одной из главных их проблем.

 Разделы плана оборонно-массовой работы.

В плане должно предусматриваться наиболее полное использование учебно-материальной базы учебного заведения для ведения оборонно-массовой и спортивной работы, демонстрацию фильмов  на военно-патриотические темы, военно-шефскую работу, наметив те или другие мероприятия, нужно подобрать исполнителей с учетом степени их подготовленности. В плане должно быть четко определено, что, кто, как, где и когда делает. Количество мероприятий должно быть оптимальным, чтобы к каждому из них можно было хорошо подготовиться. Запланированные мероприятия будут только тогда эффективны, когда в их проведении будут принимать непосредственное участие все учащиеся  школы.

Разделы плана:

1.     Организационная работа.

2.     Военно-патриотическая работа.

3.     Кружковая работа.

4.     Спортивная работа.

5.     Мониторинг.

2. Использование разнообразных форм и методов ОМР в учебном заведении.

Как показывает опыт, успех оборонно-массовой и военно-патриотической работы прежде всего зависит от высокого идейно-политического смысла и общественно полезной направленности проводимых мероприятий. Важное место и значение имеет также правильный подбор и отбор наиболее эффективных форм и методов оборонно-массовой работы. Испытаны жизнью и оправдали себя на практике месячники и недели ОМР, встречи с участниками ВОВ и труда, воинами армии и флота, тематические вечера, читательские конференции, кинофестивали и кинолектории будущего воина.

Одной из основных задач ОМР является углубление и расширение знаний и навыков учащихся, полученных на уроках НВП. Эта задача решается преимущественно за счет организации кружковых работ.

 Военно-технический кружок позволяет побудить у школьника интерес к технике, создает возможности успешной подготовки специалистов для ВС. Кроме технических в учебных заведениях создаются стрелковые кружки.

Преподаватель-организатор НВП организует и направляет работу по военно-патриотическому воспитанию, привлекая для проведения занятий учителей-предметников, родителей учащихся, офицеров и сержантов шефствующей воинской части, воинов запаса, представителей общественности, учащихся старших классов.

Формы и методы    достижений целей и решения задач

по НВП и военно-патриотического воспитания:

Урок

наглядный

словесный

практический

                                                                                       

Индивидуальная работа

Кружок « Меткий стрелок»

Спортивные секции

Кружковая работа

                                                                  

					В.С.Клуб «Гвардеец»

 

Важным стимулом активизации всех форм ВПР и вовлечение в нее учащихся является ежегодно проводимые смотры-конкурсы, месячники и недели оборонно-массовой работы, участие в которых способствует решению задач подготовки учащейся молодежи к защите Родины.
Так, в период с 9 апреля по 9 мая проводится месячник оборонно-массовой работы, приурочиваемый к очередной годовщине создания ВС РК. За 1,5 – 2 месяца до его начала стенная печать отражает методические рекомендации по его проведению.
9 апреля в торжественной обстановке организуется торжественное открытие месячника на школьной линейке, зачитывается приказ директора школы. Составляется и доводится план месячника с конкретными мероприятиями, участниками и ответственными за проведение мероприятий.
В ходе месячника ОМР проходит декада «Никто не забыт, ничто не забыто!». Организуются встречи с участниками ВОВ, воинами-интернационалистами, ветеранами ВС и труда, тематический показ художественных и документальных фильмов, соревнования по военно-прикладным видам спорта, посвященные героям землякам, приводятся в порядок мемориальные комплексы и памятники, воздвигнутые в честь воинов, отдавших свою жизнь за свободу и независимость Родины.

План проведения военно- патриотического месячника «Патриот»

№	Мероприятие	Ответствен	Дата
1.	Рейды «Тимуровских команд»	Кл.рук	апрель май
2.	Организовать выставки книг, иллюстраций, стендов, посвященных ВОВ,ветеранам ВОВ и ТРУДА, воинам – афганцам;Конкурс сочинений «Сквозь пламя войны….ковалась Победа!»»	Библ-рь филологи	апрель 5 мая
3	Привести в порядок памятные места:  Мемориал погибших ; Братская могила	10-11кл. военрук	30.04.
4	Провести кл. часы, беседы: «  Никто не забыт, ничто не забыто!»;	Кл.рук.	09.04.- 9.05
5	Выставка рисунков: « 9 Мая – День Победы!»	Учителя ИЗО, К/Рук	09.04 -9.05.
6	Празднование 69-летия Победы. «Не стареют душой ветераны»- встреча с ветеранами ВОВ и воинами – интернационалистами.	ОВВР	9.05.
7	Выпуск плаката ко  Дню Победы; Памяти Афганской войны.	Кл.рук 10 класс	к 7.05.
8	Кинолекторий «След Великой Победы»	Кабинет ЛМК	В теч. месячн.
9	Анкетирование:«Мое отношение к службе в Армии» на уроках  НВП	10-11кл Валеев М.С.	в теч. мес.
10	Чествование ветеранов ВОВ.- возложение венков к Братской могиле	Военрук 9-11 кл	9.05.
11 12	Военно-спорт. игра « Жас-  Батыр» Соревнования по стрельбе, спортив-е сорев-я	9-11-юноши 7-8 кл.	5.05. 4.05.
13	«Вахта Памяти»- Почетный караул	Военрук	9.05
14	Участие в районном Слёте патриотических и военно-сп-х клубов «Защитник отечества 2014»	Военрук	6.05
15.	Итоговое мероприятие военно-патриотического клуба «Гвардеец»	ОВВР Военрук	май

Месячники и недели ОМР служат воспитанию у молодежи уважения и любви к ВС РК, стремления лучше познать их героическую историю, способствуют более сознательной подготовке молодежи к военной службе.

Большое значение в патриотическом воспитании учащихся имеет ежегодное проведение военно-спортивной игры «Жас-Батыр», посвященной Дню Защитника Отечества 7 мая.

     

Закрытие месячника ОМР происходит 9 мая. В этот день проводится торжественное собрание, митинги, возлагаются цветы и венки к мемориальным комплексам, памятникам, обелискам воинов, чествуются ветераны войны и труда.

Вахта Памяти

Строевой смотр

Завершающим этапом месячника ВПР является праздничный вечер, посвященный годовщине ВС. На вечер приглашаются участники ВОВ, офицеры запаса и в отставке, военнослужащие – выпускники школы. Этим людям есть что рассказать школьникам, есть о чем вспомнить.
Значительным стимулом к улучшению ВПР  и ОМР в школе является подготовка и проведение учебно-полевых сборов.

  Ежегодно   юноши 11-х классов проходят военно-полевые сборы. В прохождении сборов принимают участие 100% юношей. Все занятия проходят по утвержденному  распорядку дня и по разработанным план-конспектам. На учебно-полевых сборах с юношами в полной мере отрабатываются учебные вопросы по тактической  подготовке, основам воинской службы, военной топографии, физической подготовке. На учебно- полевых сборах ученики  показывают , что они готовы к службе в Вооруженных силах Республики Казахстан.

   

          

Важную роль в ВПВ и ОМР  молодежи играет проведение общешкольного мероприятия по основам безопасности жизнедеятельности «День защиты детей» (День ГО), который проводится ежегодно 1 марта,  включающий соревнования по пожарно-прикладной эстафете, привития навыков эвакуации, обучения одевания средств индивидуальной защиты , викторины. При проведении соревнований САН.постов учащиеся практически показывают как надо оказывать самопомощь и взаимопомощь при ранениях, повреждениях, травмах,  конкурсы по иммобилизации и переноске раненого.

Программа

проведения «Дня защиты детей».

1.     9=00. торжественная линейка, посвященная «Дню защиты детей»

2.     Представление гостей:

3.     Слово директору школы_________.

4.     Слово гостям.

5.     Классные часы в 1-11 классах, проводят кл.рук классов по темам:

1-4 кл.: «Цели и задачи ГО»

5-8 кл.: «Порядок оповещения населения о ЧС. Виды ЧС»

9-11 кл.: «Действия гражданского населения при стихийных бедствиях

 ( землетрясениях, наводнениях, ураганах, пожарах».

6. Раздача в классах средств индивидуальной защиты и тренировка в выполнении норматива одевания противогаза.

7. По звонку:  сигнал «Внимание! Всем!» даётся вводная по размещению учащихся в убежищах и противорадиационных укрытиях.

Все классы организованно, следуя по своим маршрутам, размещаются в спорт.зале по своим секторам.

8.Проведение викторины и практической отработки заданий по курсу ОБЖ по возрастным группам: 1-4, 5-8, 9-11 кл.

9.Подведение итогов. Награждение.

       

Особое внимание в  ВПВ и ОМР с учащимися  уделяется проведению встреч с воинами – интернационалистами. Ежегодно в феврале-месяце проводятся мероприятия по чествованию героев Афганской войны,

    

а также  проведению соревнований на призы имени героев войны и труда, ибо ими несут большой эмоциональный заряд, служат ВПВ молодежи.

Соревнования проводятся в соответствии с утвержденным типовым положением, которое является основным документом, регламентирующим ход состязаний. На его основе с учетом местных условий школы разрабатывается положение о проведении соревнований в данном учебном заведении, которое утверждается его директором на позже чем за 2 месяца до начала соревнований. В нем, как правило, указываются цели и задачи, время, программа данного соревнования, условия его проведения, состав команд, судейская коллегия, порядок определения победителей и их награждения, порядок подачи заявок на участие в соревновании.

Необходимо четко определить, где будут проводиться соревнования, как и кто будет готовить материальную базу, разметить дистанции, площадки и т.д. Очень важно учитывать пропускную способность спортивного сооружения в соответствии с этим делать расчет времени. Красочное оформление соревнования также имеет немаловажное значение.

Программа соревнований, их периодичность, возраст участников должны строго соответствовать действующим правилам и допустимым нормам нагрузок. Все участники независимо от масштаба соревнований должны пройти необходимую подготовку и иметь разрешение врача на участие в них. Присутствие медицинского работника, способного в случае необходимости оказать квалифицированную медицинскую помощь всем участникам соревнования, обязательно.

По итогам соревнований директор школы издает приказ, в котором говорится о присвоении разрядных норм и поощрениях наиболее отличавшихся участников, судей и организаторов соревнований.
Успех соревнований во многом зависит от того, как организована работа судейской коллегии. В учебных заведениях создается постоянно действующая главная судейская коллегия. Она обычно состоит из главного судьи, его заместителя и секретаря, старших судей по видам спорта. Главная судейская коллегия проводит подбор судей по всем проводимым в учебном заведении соревнованиям, с привлечением к этой работе учащихся, имеющих судейскую категорию, контролирует их подготовку и организует стажировку.
Традиционными являются следующие соревнования:

фестиваль «Президентская миля», соревнования по велокроссу, по футболу, волейболу,  баскетболу, лыжным гонкам, шашкам, шахматам, теннису,  «Веселые старты», «Папа, мама и я – спортивная семья!»и др.

                      

Фестиваль Здоровья «Президентская миля»

                  

                                   Велокросс.                     «Веселые старты»

        

Соревнования по баскетболу               и                  волейболу,

   

               по футболу                            и                    лыжным гонкам,

    

                 Шахматам                           и                           теннису.

При организации и проведении соревнований по техническим и военно-прикладным видам спорта особое внимание обращается на принятие мер безопасности и предупреждение несчастных случаев. В процессе подготовки и проведении соревнований всеми его участниками и организаторами должны строго соблюдаться существующие инструкции.

Максимум внимания соблюдению мер безопасности должно уделяться при проведении стрелковых соревнований и различных стрельб. Безопасность при стрельбе обеспечивается четкой ее организацией, точным соблюдением требований, установленных инструкций, высокой дисциплинированностью всех участников.

Стрельбы из автомата боевыми патронами организуется и проводится воинскими частями и отделами по делам обороны в соответствии с требованиями курса стрельб из стрелкового оружия и боевых машин пехоты. Перед стрельбой проводится знание каждым обучаемым мер безопасности, условий упражнения, материальной части автомата, приемов и правил стрельбы. Не знающие мер безопасности, условий упражнения и не выполнившие подготовленных упражнений и стрельб из малокалиберной винтовки, к стрельбе из автомата боевыми патронами не допускаются.

Таким образом, умелая подготовка и организация соревнований по стрельбе оказывает неоценимую помощь в их проведении, что в конечном итоге служит делу подготовки нового поколения защитников Родины.

В школе регулярно по расписанию проводится кружок « Меткий стрелок», на котором учащиеся усваивают навыки обращения с оружием и боеприпасами и учатся метко стрелять. Стрельба проводится из пневматической винтовки.

    

Вывод:

Таковы важнейшие, наиболее общие принципы военно-патриотического воспитания. Они тесно связаны и взаимообусловлены, находятся в диалектическом единстве.  Их глубокое понимание и творческое применение обеспечивают высокую действенность и эффективность работы по подготовке всей молодёжи к защите Отечества.

Заключение.

Сущность эффективности системы военно-патриотиче­ского воспитания заключается в полной реализации социальной цели содействия дальнейшему укреплению обороноспособности страны, выражающейся в формировании у учащейся молодежи всей совокупности высоких мировоззренческих, нравственно-психологических, физических и военно-профессиональных качеств, необходимых для выполнения патриотического и интернационального долга — вооруженной защиты Родины. Определение эффективности системы военно-патриотического воспитания учащихся в целом и ее составных частей производится на основе конкретных качественных и количественных показателей — критериев результативности воспитательного процесса.

Воспитательный эффект учебного процесса значитель­но повышается, если последний протекает во взаимосвязи с системой внеклассной работы, с реальным включением учащихся в деятельность, способствующую формированию у них чувства любви к Родине и классовой ненависти к ее врагам, политической бдительности, постоянной готов­ности с честью выполнить свой гражданский и воинский долг.

Литература:

1. Учебная программа разработанная в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080.

2.  Закон  Республики Казахстан «О воинской службе и статусе военнослужащих» от 16 февраля 2012 года;

3.  Постановление Правительства Республики Казахстан от 11 февраля 2013 года № 118 «Об утверждении Правил подготовки граждан к воинской службе, организации и проведения, а также формирования учебно-материальной базы по начальной военной подготовке».

4. Постановление Правительства Республики Казахстан от 31 декабря 2013           года № 1545 «О президентских тестах физической подготовленности населения Республики Казахстан» ;

5.Учебно-методический журнал «Начальная военная подготовка в школе».