Проектная работа по предмету Беседы об истории русской культуры, старший театральный класс

Проектная итоговая работа

по Беседам об истории культуры России

1. Название проекта: «Выдающиеся русские исторические деятели IX-XIX вв.»

2. Участники проекта: старшие учащиеся театрального класса. ДОП «Живое слово».

3. Руководитель проекта: преподаватель Дружинина Т.Ю.

3. Предмет, в рамках которого разработан проект: Беседы об истории русской культуры.

4. Цель проекта: доказать, что роль личности в истории – огромна, и один в поле – воин!

5. Задачи проекта:

* рассмотреть список известных личностей в истории России;

* выбрать по 1-2 персоналии, изучить их биографии;

* написать статьи о выбранных людях, собрать их в Альманах;

* представить статьи на защите проекта в конце мая.

6. Продукт проекта: печатный альманах «Выдающиеся русские исторические деятели в рамках тысячелетия».

7. Сроки работы над проектом: апрель-май 2020 года.

8. Аннотация проекта:

Заканчивая изучение истории русской культуры, повторив историю России, мы сделали вывод, что значение личности в жизни страны огромно. Нам показалось интересным изучить самостоятельно биографии некоторых исторических деятелей, живших с IX по XIX век. Все они сделали много для развития России, для развития её культуры, и мы решили, что было бы правильным создать цикл статей об этих людях, собрать их в Альманах (печатный журнал), представить его старшеклассникам.

Никольское музыкальное отделение ПДШИ

Работа учащихся ДОП «Живое слово»

по предмету Беседы по истории русской культуры.

Преподаватель Дружинина Т.Ю.

Май 2020 года, п. Никольский

От составителя

История представляет собой сложный процесс взаимодействия огромного количества людей в какое-то историческое время на определенном географическом процессе. Но огромное количество этих людей состоит из отдельных, ярких и не очень, личностей. Есть и были среди них выдающиеся, гениальные, которые наложили отпечаток на ход всей истории, изменили её.

Проблема индивида, обладающего «активным духом», но противостоящего человечеству как неодухотворенной массе - велика. И если избранные, критически мыслящие личности являются путеводной звездой развития истории, то можно ли назвать народ толпой, слепо подчиняющейся им? Точек зрения на роль личности в истории много.

Мы с учащимися старшего театрального класса, обучающиеся по ДОП «Живое слово», решили внести свою скромную лепту и рассмотреть несколько примеров влияния личности на ход русской истории, ход развития русской культуры. Наш Альманах – попытка сказать своё слово, разобраться в этой сложной теме, заставить думать о том, что же может отдельный человек в масштабах страны и истории.

Княгиня Ольга и князь Владимир

                

Княгиня Ольга и Владимир – бабушка и внук. Бабушки и дедушки вместе с матерью неотступно находятся рядом с ребенком в первые годы его жизни. И именно от них человеку передаются первые представления о мире, о добре и зле.

Княгиня Ольга вряд ли была доброй бабушкой, которая прощала внукам все шалости. После трагической гибели мужа – князя Игоря – от руки древлян она не только отомстила убийцам, но одна, крепкой рукой управляла большой страной, дожидаясь, пока вырастет ее младенец-сын Святослав. Однако и когда он стал мужчиной, забот у Ольги не убавилось. Святослав почти все время проводил в военных походах, оставив правление Русью на мать.

Она была мудрой и властной женщиной, страна процветала благодаря ее решениям. Ольга стала первой из правителей Руси, кто принял христианскую веру. Правила княгиня соответствующе – никто из подданных не мог пожаловаться на ее несправедливость, жестокость или неразумность.

Такими же Ольга хотела видеть наследников, среди которых был и Владимир, будущий креститель Руси. Пока отец Владимира – князь Святослав – завоевывал новые земли, Ольга воспитывала в своих внуках уверенность, твердую волю и, главное, прививала представления о справедливости и честности. Больше всего она хотела, чтобы ее дети и внуки придерживались христианской веры.

Владимир почти все детство провел в Киеве, рядом с бабушкой. В Ольге он, несомненно, видел не только заботливую родную душу, но и уверенную мудрую правительницу. Он наблюдал за последствиями решений, за радостью ее подчиненных. Посещал маленький Владимир и храмы, возведенные греками по просьбе Ольги. Детские впечатления не могли не отложиться в душе будущего великого князя.

Воспитание Ольги действительно не прошло даром для Владимира. Правда, сначала он не был идеальным правителем. Воцарившись в Киеве, он пошел по стопам отца и стал приносить жертвы Перуну. Однако князь быстро понял, что это гибельный путь и что Ольга не зря отринула ложную языческую веру. Только спустя годы Владимир смог по достоинству оценить проницательность своей бабушки. И когда он выбирал, в какую веру креститься самому и крестить свой народ, ее пример сыграл не последнюю роль.

По легенде, Владимир выслушал послов разных вероисповеданий – иудеев, мусульман, католиков… Больше всего ему приглянулись православные греки. Однако князь спросил совета у бояр, кто им по душе. «Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, а была она мудрейшей из всех людей», - сказали бояре. Тогда у Владимира не осталось сомнений.

Все слышали истории о Крещении Руси в 988 году и Владимире Красно Солнышко. Но мало кто задумывается о том, какую роль в этом сыграла его бабушка – княгиня Ольга. Сегодня и внук князь Владимир и бабушка княгиня Ольга почитаются Православной церковью как святые. А ведь у каждого из нас есть бабушки и дедушки, и они занимают не последнее место в нашей жизни. Они нянчатся с нами, наставляют и внушают доброе отношение к жизни – совсем как когда-то княгиня Ольга своему внуку Владимиру. И в каждом великом человеке – в каждом из нас -  обязательно есть частичка того, что с любовью заложили в бабушки и дедушки.

Рогоза Иулитта

Александр Невский

Александр Невский – сын великого князя Ярослава Всеволодовича и Ростиславы (Феодосии) Мстиславны, родился в Переславле-Залесском в мае 1221 года. В 1225 году Ярослав «учинил сыновьям княжеский постриг» — обряд посвящения в воины.

В 1236 году после успешного киевского похода Ярослав уехал из Новгорода княжить в Киев (оттуда в 1238 году — во Владимир). С этого времени началась самостоятельная деятельность Александра.

Князь Александр правил в Новгороде во времена монголо-татарского нашествия. Они были совсем рядом, взяв Торжок, враги почему-то не пошли на Новгород.

В 1239 году, по окончании войны с литовцами за Смоленск, Александр Ярославович построил ряд укреплений на юго-западе от Новгорода по реке Шелони и женился на дочери Брячислава Полоцкого княжне Александре. Свадьба прошла в Торопце в храме св. Георгия.

В промежутке между концом 1237 и апрелем 1239 г. Ливонский орден снарядил посольство в Новгород во главе с рыцарем Андреасом фон Вельвеном. Ничто не предвещало конфликта, однако слухи о разорении Батыем русских земель дали рыцарству надежду на относительно лёгкую победу, что вызвало новые посягательства на новгородские земли.

В июле 1240 года шведский флот, вместе с которым было несколько епископов, вошёл в Неву, планируя овладеть Ладогой. Александр, узнав об их прибытии от местных старейшин, без запроса помощи из Владимира и даже без полного сбора ополчения, со своей дружиной и успевшими собраться отрядами новгородцев и ладожан атаковал шведский лагерь у устья Ижоры и одержал блестящую победу (15 июля). За это он получил прозвище Александ Невский.

Уже в августе наступление с юго-запада начал Ливонский орден. Немцы взяли Изборск, разбив 800 подошедших ему на помощь псковичей, и осадили Псков, ворота которого открыли их сторонники из псковских бояр.

Эти события не помешали новгородцам выгнать зимой 1240/1241 годов Александра в Переяславль-Залесский, и только когда немцы захватили землю вожан и Копорье, приблизившись к Новгороду на расстояние 30 вёрст, новгородцы обратились к Ярославу за князем. Он попытался оставить старшего сына при себе, послав к ним Андрея, но они настояли на кандидатуре Александра. В 1241 году Александр явился в Новгород и очистил его область от врагов, а в 1242 году дождавшись владимирскую помощь во главе с Андреем, взял Псков (погибло 70 рыцарей).

Немцы собрались в районе Юрьева, куда двинулся Александр. Но после того, как на покорме был уничтожен передовой отряд новгородцев, Александр отступил на лёд Чудского озера для решающей битвы, которая произошла 5 апреля 1242 года. Под руководством Александра Невского русскими была одержана полная победа.

После смерти отца в 1247 году Александр поехал в Орду к Батыю. Оттуда вслед за ранее уехавшим братом Андреем он отправился к великому хану в Монголию. Вернулись из Каракорума Александр и Андрей в 1249 году.

Вероятно, князь Александр Невский был великим дипломатом, так как получил право править в Киеве и «Всей Русской земле». Современные историки расходятся в оценке того, кому из братьев принадлежало формальное старшинство. Киев после татарского разорения потерял какое-либо реальное значение; поэтому Александр в него не поехал, а поселился в Новгороде.

В 1262 году в ходе антиордынского восстания во Владимире, Суздале, Ростове, Переславле, Ярославле и других городах были перебиты татарские откупщики дани, а хан Берке потребовал произвести военный набор среди жителей Руси. Александр Невский отправился в Орду, чтобы попытаться отговорить хана от этого требования.

В Орде Александр заболел, хотя ему удалось успокоить хана Берке. Уже будучи больным, он выехал на Русь.

Приняв схиму под именем Алексия, он скончался 14 ноября 1263 года. Митрополит Кирилл возвестил народу во Владимире о его смерти словами: «Чада моя милая, разумейте, яко заиде солнце Русской земли», и все с плачем воскликнули: «уже погибаем». «Соблюдение Русской земли, — писал историк Сергей Соловьёв, — от беды на востоке, знаменитые подвиги за веру и землю на западе доставили Александру славную память на Руси и сделали его самым видным историческим лицом в древней истории от Мономаха до Донского».

Матвеев Семен

Петр I

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник!

А.С. Пушкин

В этих словах – вся суть характера царя-реформатора Петра I.  Он так много сделал для развития культуры России, что, знакомясь с его достижениями, понимаешь, какой огромный шаг сделала Россия в своем развитии. Что же появилось при Петре I нового и прогрессивного?

Во-первых, в 1703 году вышел первый номер первой русской печатной газеты «Ведомости» большим для того времени тиражом -  около 1 тысячи экземпляров. В 1708-1710 гг. в России перешли на новый шрифт, который практически используется и сегодня. Позже Ломоносов писал: «При Петре Великом не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды».

В 1703 году вышли первые книги с арабскими цифрами, например, учебник «Арифметика, сиречь наука числительная», написанная Л.Ф. Магницким. Появились книги светского содержания, которые Петр собственноручно редактировал. Всё это стимулировало рост библиотечного дела. У самого Петра библиотека насчитывала более полутора тысяч названий.

При Петре I появился первый российский музей – Кунсткамера, основанный в том же году, что и первая публичная библиотека. В Кунсткамере были собраны многие редкие вещи из разных стран: минералы, заспиртованные животные, рыбы, насекомые, и даже человеческие уродцы. На содержание музея выделялось из казны 499 рублей в год. «Я хочу, чтобы люди смотрели и учились», - объяснял Петр.

Слово «учиться» стало лейтмотивом всех петровских преобразований. В 724 году он подписал указ об основании российской Академии, которая открылась, к сожалению, после смерти Петра. Академия содержалась на средства государства, что отличало её от заграничных.

В Москве одна за другой открывались школы – навигацкая, инженерная, артиллерийская, медицинская, немецкая. Среди русских учителей в Навигацкой школе работал Л. Магницкий.

В 1722 году была введена «Табель о рангах», где были зафиксированы 3 вида службы: военная, штатская и придворная. Петр старался пополнять ряды дворян за счет талантливых выходцев из других сословий.

Поставив целью сформировать породу новых людей, Петр стремился привить дворянам хорошие манеры, дать им светское воспитание. Энциклопедией культурного поведения молодых стала книга «Юности честное зерцало», выдержавшее в России три издания. С началом XVIII века появилось обращение на «Вы», «милостивый государь», «господин мой», «Ваш покорный слуга».

В царствование Петра вошел в обиход новый, юлианский календарь. Летоисчисление стало вестись не от Сотворения мира, а от Рождества Христова, новый год начинался 1 января. При Петре стало постоянным и количество часов в сутки – 24.

А строительство Санкт-Петербурга? Задуманный, как парадиз, похожий на французский Версаль, он стал культурным городом, культурной столицей, какой  и сегодня является.

Петровские реформы затронули все стороны российской жизни, включая культуру. Образование, наука, искусство, просвещение, быт развивались на протяжении XVIII-XIX вв. под знаком преобразований, начатых Петром I.

Лоцманкова Виктория

Михаил Васильевич Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов является одним из великих учёных, которого без сомнений можно поставить на одно из первых мест среди разносторонне одаренных людей в истории человечества. А.С. Пушкин писал, что, «соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей».

      В то время, когда родился М. В. Ломоносов, в Российском государстве существовало всего лишь два высших учебных заведения - славяно-греко-латинская академия в Москве и Киевская духовная академия.

Можно схематично отметить вклад М.В. Ломоносова в становление отечественной науки:

·    Ломоносов впервые предсказал существование абсолютного нуля температуры, объяснил из кинетических соображений закон Бойля. Введя в химию весы, он доказал неправильность мнения об увеличении веса металлов при их обжигании в «заплавленных накрепко стеклянных сосудах».

·    Он стал родоначальником новой науки - физической химии.

·    Он впервые высказал мысль о связи электрических и световых явлений, об электрической природе северного сияния, о вертикальных течениях как источнике атмосферного электричества. Защищая волновую теорию света, Ломоносов в оптике проделал большую работу по конструированию оптических приборов.

·    Ученый оставил после себя большое число идей, реализация которых осуществлялась наукой в течение 100-150 лет после его смерти.

·    Ломоносовым было построено более десятка принципиально новых оптических приборов. В мае 1762 года он создал телескоп с отражателем.

·    26 мая 1761 года, наблюдая прохождение Венеры по солнечному диску, Ломоносов обнаружил наличие у Венеры атмосферы.

·    Задолго до работ У. Джонса и Ф. Боппа Ломоносов установил родственные связи русского языка с другими индоевропейскими языками.

·    Одним из наиболее выдающихся естественнонаучных достижений Ломоносова является его молекулярно-кинетическая теория тепла. Основной заслугой кинетической теории тепла Ломоносова является придание понятию движения более глубокой физической значимости.

·    Ломоносов в 1743 написал «Краткое руководство к риторике» на русском языке. Основной труд Ломоносова по риторике - «Риторика» 1748 года, которая стала, по сути, первой в России хрестоматией мировой литературы, включавшей также лучшие произведения отечественной словесности.

·    «Российская грамматика» - основы и нормы русского языка, в которой Ломоносов разработал понятия о частях речи, правописание и произношение того или иного слова. Ломоносов ввёл понятие художественно-выразительных приёмов.

·    Он осуществил силлабо-тоническую реформу стихосложения. Ввёл понятие стихотворного размера, как то: ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест.

 М.В. Ломоносовым было написано несколько выдающихся поэтических произведений, в том числе:

1. Ода блаженныя памяти Государыне Императрице Анне Иоанновне на победу над турками и татарами и на взятие Хотина 1739 года.

2. Ода на день рождения Её Величества Государыни Императрицы Елизаветы Петровны, самодержицы всероссийския, 1746 года.

3. «Я знак бессмертия себе воздвигнул» (1747).

Ломоносов содействовал созданию русского классицизма, прогрессивного по тому времени направления, и был отцом той торжественной оды, которая после него становится популярным жанром в русской литературе XVIII - XIX века.

Михаил Ломоносов первым сформулировал основные положения кинетической теории газов, открытие которой обычно связывают с именем Д. Бернулли. Ломоносов считал, что все тела состоят из мельчайших подвижных частиц - молекул и атомов, которые при нагревании тела движутся быстрее, а при охлаждении - медленнее.

М. Ломоносова можно смело считать основателем русской химической школы. В 1745-1746 Ломоносов добился постройки первой в России Химической лаборатории при АН (открыта в 1748).

Ученый уделял значительное внимание развитию в России геологии и минералогии и лично произвел большое количество анализов горных пород. Оказал значительное влияние на развитие отечественной металлургии (работы «О вольном движении воздуха, в рудниках примеченном», «Слово о рождении металлов от трясения Земли», «Первые основания металлургии или рудных дел».

Он доказывал органическое происхождение почвы, торфа, каменного угля, нефти, янтаря. Михаил Ломоносов первый понял, что животные и растения далеких геологических эпох не только сохранились в виде отдельных окаменелых остатков, но и участвовали в образовании некоторых слоев земли, например пластов каменного угля. Он правильно объяснял образование нефти и чернозема из остатков отмерших, разлагающихся растительных и животных организмов.

Значительное внимание Ломоносов уделил исследованиям атмосферного электричества, проводившимся им совместно с Г.В. Рихманом. Ломоносов интересовался не только грозами, но и метеорологией в ее целом, вполне сознавал всю важность предсказания погоды и стремился устроить метеорологические станции, пытался при помощи самопишущих инструментов исследовать верхние слои атмосферы.

Одним из важных изобретений Ломоносова в области оптики была «ночезрительная труба» (1756-58), позволявшая в сумерки более отчетливо различать предметы. С помощью разработанной им конструкции маятника, позволявшей обнаруживать крайне малые изменения направления и амплитуды его качаний, Ломоносов осуществил длительные исследования земного тяготения. Далеко опережая современную ему науку, Ломоносов первым из ученых разгадал, что поверхность Солнца представляет собой бушующий огненный океан, в котором даже «камни, как вода, кипят». Загадкой во времена Михаила Ломоносова была и природа комет. Ломоносов высказал смелую мысль, что хвосты комет образуются под действием электрических сил, исходящих от Солнца.

В 1758 Ломоносову было поручено «смотрение» за Географическим департаментом, Историческим собранием, Университетом и Академической гимназией при АН. Основной задачей Географического департамента было составление «Атласа Российского». Ломоносов разработал обширный план получения как физико-географических, так и экономико-географических данных для составления «Атласа» с помощью организации географических экспедиций, а также обработки ответов на специальные анкеты, разосланные в различные пункты страны.

Ломоносов был крупнейшим историком своего времени. Его основные сочинения - «Древняя Российская история» (ч. 1-2, 1766), замечания на диссертацию Г.Ф. Миллера «Происхождение имени и народа российского» (1749-50) и «Краткий российский летописец» (1760). Данилов А.А. Справочные материалы по истории России IX - XIX веков. - М.: БЕК, 2007. - с.452-457. Исторические взгляды Ломоносова формировались в острой борьбе против норманнской теории, отрицавшей самостоятельное развитие русского народа. Ломоносов разработал историческую концепцию, в которой подчеркивал решающую роль православия, самодержавия и духовно-нравственных ценностей русского народа в формировании Российского государства; не изолировал отечественную историю от европейской, выявлял черты сходства и различий в исторической жизни разных народов.

Ломоносов был автором первого в мире «Курса истинной физической химии» (1752-54г.г.).

Создал несколько замечательных мозаик, в том числе знаменитую «Полтавскую баталию» - Пётр I верхом на белом коне, русские и шведские войска.

Изданная в 1748 году «Риторика» Ломоносова была первой в России хрестоматией мировой литературы, включавшей также лучшие произведения отечественной словесности. Перу Ломоносова принадлежит первый научный труд по грамматике русского языка – «Российская грамматике» (1755, опубликована 1757).

В просветительской программе Ломоносова важное место занимает подготовка учебников и учебных пособий для учащихся. Некоторые из этих учебников издавались неоднократно и служили нескольким поколениям русских людей.

            Великий русский ученый-энциклопедист — М. В. Ломоносов оказал громадное влияние на развитие науки и культуры России. Его гений вторгся во все области человеческого знания.

Много сил отдавал Ломоносов созданию Московского университета; он сам составил проект университета. В апреле 1755 г. Московский университет был открыт. И сегодня, являясь ведущим вузом страны, он по праву носит имя великого ученого. Роль Ломоносова как замечательного поэта и преобразователя русского литературного языка В. Г. Белинский определил так:  «С Ломоносова начинается наша литература; он был ее отцом и пестуном». Ломоносов придавал огромное значение национальному языку в развитии культуры народа. Он считал, что культура каждого народа должна развиваться на основе своего национального языка.

Считаю, что если бы М.В. Ломоносов сделал за свою жизнь только половину из того, что сделал, то и это должно было поставить его в один ряд с теми великими людьми, кто думал о России, о её благоденствии. Его жизнь и деятельность доказывает, что роль личности в истории велика для развития страны, для народа.

Зуев Егор

Николай Иванович Пирогов (1810-1881)

Родился 25 ноября 1810 г. в Москве. Выходец из большой семьи мелкопоместного дворянина, Пирогов вряд ли получил бы образование, если бы не знакомый родителей: известный московский врач, профессор Московского университета Е. Мухин заметил способности мальчика и стал заниматься с ним. Пирогов оправдал надежды: уже в 14 лет он, прибавив себе два года, поступил на медицинский факультет Московского университета, а необходимость подрабатывать прозектором в анатомическом театре привела к выбору хирургии в качестве специальности.
           По окончании университета (1826 г.) Пирогов отправился в Юрьевский (ныне Тартуский) университет. Здесь он работает в хирургической клинике и пять лет спустя защищает докторскую диссертацию. В 26 лет становится профессором хирургии. В 1833 г. Пирогов уехал в Германию, где совершенствовал свои навыки в Берлинской и Гёттин-генской клиниках.

Вернувшись, он издал свои знаменитые «Анналы хирургической клиники» и классический труд «Хирургическая анатомия артериальных стволов и фасций». В 1840 г. Пирогов назначается на должность профессора Медико-хирургической академии в Петербурге. В 1843— 1848 гг. вышел в свет его «Полный курс прикладной анатомии человеческого тела». Пирогов впервые испытал действие наркоза (эфира) при операциях раненых в военно-полевых условиях на Кавказе, изучал паталогоанатомию холеры. Во время Крымской войны 1853— 1856 гг. он участвовал в организации военно-полевой медицинской службы, впервые в истории применил гипсовую повязку при лечении травматических переломов, ввёл институт сестёр милосердия. На основе собственного опыта Николай Иванович написал «Начала общей военно-полевой хирургии» (1865—1866 гг.). В 1856 г. Пирогов оставил службу в Медико-хирургической академии. Его назначили попечителем Одесского учебного округа, затем Киевского. Просветительская деятельность учёного продолжалась вплоть до марта 1861 г., когда он был отправлен в отставку за вольнодумство и попытки изменить систему школьного    образования.

Последние годы жизни Пирогов провёл в своём имении Вишня близ Винницы. Умер 5 декабря 1881 г. Незадолго до смерти он сделал ещё одно открытие — предложил новый способ бальзамирования умерших. Именно по этой методике было забальзамировано тело самого Пирогова, хранящееся в специальном склепе в церкви села         Вишня.

Сегодня, в условиях всемирного карантина, особенно отчетливо начинаешь понимать роль врача в жизни человека, который так много сделал для того, чтобы спасать раненых и больных. Основы, заложенные Николаем Ивановичем Пироговым в организацию медицинского дела, продолжают жить и работать спустя двести лет.

Длужневская Юлия.

Николай II

Николай II – Император Всероссийский, Царь Польский и Великий Князь Финляндский. Является последним русским императором из династии Романовых.

         Николай II Александрович Романов родился 6 (18) мая 1868 года. Его отцом был император Всероссийский Александр III, управлявший государством на протяжении 13 лет. Мать Николая, Мария Федоровна, была дочерью датского короля Кристиана IX.

Николай II был старшим сыном, а, значит, именно ему в будущем предстояло возглавить огромную империю.

С ранних лет Николая II и его братьев воспитывал англичанин Карл Хис. Благодаря этому будущий император в совершенстве владел английским языком и был обучен разным наукам.

Александр III приложил немало усилий, чтобы воспитать своих детей наилучшим образом. И хотя он не запрещал сыновьям играть в игры, он не допускал проявления лени в обучении.

В возрасте 21 года Николай II начал посещать заседания Госсовета и Кабинета Министров. Отец делился с ним опытом и делал все возможное, чтобы помочь сыну стать хорошим государем.

В скором времени Александр III посетил вместе с Николаем много российских городов, а также побывал с ним в ряде европейских и азиатских стран. Эти поездки оставили в душе цесаревича множество положительных эмоций.

В 1894 г. скоропостижно умирает император Александр III, вследствие чего на российский престол восходит его старший сын Николай II.

Спустя 2 года состоялась коронация молодого императора, проходившая на печально известном Ходынском поле. Император, желая расположить к себе народ, решил подарить каждому человеку сувенир, внутри которого находилась эмалированная кружка и различные сладости.

В первые годы своего правления Николай II провел денежную реформу, в результате чего в стране появился золотой стандарт рубля. С каждым годом Российская империя все больше развивалась и процветала. Были проведены знаменитые «столыпинские» реформы, связанные с аграрным сектором.

На втором этапе своего правления Николай II столкнулся с проблемами как внутри России, так и вне её.

Главной экономической целью императора было дальневосточное направление, однако освоить Дальний Восток ему мешала Япония, которая в 1904 г. без предупреждения напала на русские корабли в Порт-Артуре.
Вследствие этого началась русско-японская война, которая окончилась для России поражением и отдачей южных земель Сахалина и Ляодунского полуострова.

Война во многом подорвала авторитет Николая II, в связи с чем в государстве начали появляться революционные настроения.

Кроме этого народ был недоволен своим государем из-за того, что тот состоял в близких связях с Григорием Распутиным. Последнего называли шарлатаном и обманщиком. Распутину каким-то образом удалось войти в доверие к царской семье и стать настоящим серым кардиналом.

Еще больше авторитет Николая II подорвала Первая мировая война (1914-1918). И хотя он делал все возможное, чтобы не участвовать в конфликте, все его попытки оказались тщетными.

Когда Германия выступила против России, Николай II был вынужден ввязаться в войну. Он лично командовал русскими войсками и неоднократно ездил на фронт.

Спустя несколько дней император Николай II заявил об отречении от престола в пользу своего брата князя Михаила Александровича. Однако тот отказался восходить на престол. В связи с этим династия Романовых пришла к своему концу.

Личная жизнь

В 1889 г. Николай II познакомился с немецкой принцессой Алисой Гессен-Дармштадтской, приехавшей в Россию. Будущий император влюбился в красивую немку и попросил разрешения у отца жениться на ней.

Несмотря на то, что родители были против брака Николая с Алисой, цесаревич не отступал.

Разрешить ситуацию помогла великая княгиня Елизавета Федоровна, которая была сестрой Алисы. Она организовала тайную переписку, благодаря чему молодые люди признались друг другу во взаимных чувствах.

Через 5 лет Николай II снова попросил отца дать свое согласие на брак. На этот раз Александр III разрешил ему жениться на немецкой принцессе, которая после миропомазания стала называться великой княжной Александрой Федоровной.

В 1894 г. Николай и Александра узаконили свои отношения, а спустя 2 года были провозглашены правителями государства. В этом браке у них родилось 4 дочери (Анастасия, Мария, Татьяна и Ольга) и сын Алексей.

Убийство царской семьи

Когда Николай II подписал документ о своем отречении, Временное правительство заключило под стражу всех членов царской семьи.

В это смутное время многие приближенные к императорскому двору люди бежали из России, а с Николаем II остались только самые преданные люди. Их всех отправили в Тобольск.

После Октябрьской революции власть оказалась в руках большевиков возглавляемых Владимиром Лениным.

Вскоре царскую семью переправили в Екатеринбург. Сначала большевики планировали официально судить царя и его приближенных, однако Гражданская война помешала этим планам.

В ночь с 16 на 17 июля 1918 года Николая II, его жену и пятерых детей расстреляли в подвале частного дома.

При этом бывшего императора с женой и детьми проводили в подвал под предлогом эвакуации. Однако как только они в него спустились, их в упор расстреляла группа солдат. Тела погибших вывезли за пределы города, облили керосином и подожгли, после чего закопали.

Так трагически окончилась жизнь последнего русского императора Николая II и его семьи.

Значение правления Николая II

По инициативе Николая II в 1899 г. была созвана 1-я Гаагская мирная конференция. Результатами конференции явились запрет применения на поле боя отравляющих веществ и использования разрывных пуль. Время царствования Николая II явилось периодом наиболее высоких в истории Российской Империи темпов экономического роста – до 9% в год, т. е. больше, чем в Америке. Такого результата удалось добиться благодаря проведенным при участии таких выдающихся государственных деятелей, как С. Ю. Витте и П. А. Столыпин, денежной и земельной реформам, крупномасштабному строительству железных дорог. Одновременно с этим успешно развивалось трудовое и социальное законодательство. Можно с полным основанием сказать, что в годы правления Николая II в России было сформировано одно из самых передовых для своего времени рабочих законодательств, которое обеспечивало нормирование рабочего времени, выплату компенсаций при несчастных случаях на производстве, обязательное страхование рабочих от болезней, по инвалидности и старости. Император активнейшим образом содействовал развитию русской культуры, искусства, науки, реформам армии и флота.

                                    Поликарпова Дарья

Георгий Жуков

        

Великими полководцами не рождаются, ими становятся. И это становление начинается с юности.

Георгий Константинович Жуков (19 ноября (1 декабря) 1896; Стрелковка, Малоярославецкий уезд, Калужская губерния, Российская империя — 18 июня 1974, Москва, РСФСР, СССР) — советский полководец. Маршал Советского Союза (1943), четырежды Герой Советского Союза (1939, 1944, 1945, 1956), кавалер двух орденов «Победа» (1944, 1945), множества других советских и иностранных орденов и медалей.

В первые дни ВОВ, Георгий Константинович провел первое крупное станковое сражение под Дубно, Берестечко и Луцком, в результате чего план гитлеровцев быстро прорваться к Киеву и занять левый берег Днепра был сорван. В начале осени 1941 г. провел Ельнинскую операцию – первую успешную операцию на фоне всеобщего отступления советских войск.

Также в сентябре 1941 г. под началом Г.К. Жукова войска Балтийского флота Ленинградским фронтом остановили наступление вражеской группы армий «Север» на Ленинград. Георгий Константинович Жуков координировал операцию «Уран» под Сталинградом, операцию «Искра» в прорыве блокады Ленинграда (1943) и битву на Курской дуге (лето 1943 г.).

Восемнадцатого января 1943 г. Жукову, самому первому вовремя войны присвоили звание Маршала Советского Союза.

С громким именем маршала Жукова были связаны также освобождение Правобережной Украины, победа наших войск под Корсунь-Шевченковским, белорусская операция «Багратион» и т.д.

В итоге, маршал Георгий Константинович Жуков завершил ВОВ масштабной берлинской операцией. Восьмого мая 1945 г, в Берлине он принял от немецкого фельдмаршала В. Фон Кейтеля полную капитуляцию фашисткой Германии, а пятого июня 1945 г. Г.К. Жукову был вручен высший военный орден США от генерала Эйзенхауэра. Удостаивался легендарный маршал и других иностранных наград, например, в том же году, в Берлине фельдмаршал Монтгомери вручил ему большой Крест рыцарского ордена 1-го класса.

Двадцать четвертого июня 1945 г. маршал Союза Советских Социалистических Республик Жуков Георгий Константинович принял знаменитый Парад Победы в Москве.

Его военная карьера продолжилась и после победы. В 1946 г. он - главнокомандующий сухопутными войсками, а также замминистра обороны. После этого, по обвинению в превознесении своей роли в ходе войны и незаконном присвоении трофеев маршала Жукова сняли с должностей и назначили командующим войсками Уральского и Одесского военных округов.

После смерти Сталина, маршал был восстановлен во всех должностях, затем назначен на пост министра обороны Советского Союза. В 1957 г его сняли с этого поста и отправили в отставку.

Умер маршал Георгий Константинович Жуков восемнадцатого июня 1978 г. Похоронили героя у Кремлевской стены на Красной площади.

Во время войны полководческий талант Жукова раскрылся во всем блеске. С его именем неразрывно связаны решающие победы в Великой Отечественной войне.

Георгий Константинович вышел из самой гущи русского народа и через всю свою жизнь пронес любовь к России, ее природе, русским обычаям и традициям. Он очень любил музыку, с удовольствием ездил на охоту и рыбалку, но все его главные устремления всегда были направлены на служение своей Родине.

Верный сын нашего Отечества маршал Советского Союза Г.К. Жуков - национальная гордость нашего народа. Его жизненный путь - это путь великого полководца, беззаветно преданного своей Родине, это пример для нравственного и патриотического воспитания молодежи.

Он жил для людей, и люди его всегда будут помнить.

Угрюмов Георгий

Иосиф Виссарионович Сталин

  Сталин руководил СССР с 1929 по 1953 год. Родился Джугашвили Иосиф Виссарионович 21 декабря 1879 года. Несмотря на высокие достижения в виде победы над фашистами и повышения уровня индустриализации, в период его правления в стране было не все гладко, историки могут назвать наряду с плюсами много минусов.

 И,  пожалуй, главный - это огромное количество репрессированных людей. Около 3 миллионов граждан были расстреляны и приговорены к пожизненному заключению. Порядка еще 20 миллионов - раскулачены или отправлены в ссылку. Тем не менее,  достижениями Сталина до сих могут гордиться его   потомки.
     

 В 1905 году он знакомится с Лениным. Это знакомство становится знаковым для развития его карьеры. В том же году Иосиф стал делегатом Первой партийной конференции.

Иосиф был введен в состав Центрального Комитета и Русского бюро Центрального Комитета. Далее оно превратится в просто ЦК. При его активном участии выходит газета «Правда». Тогда он именовался партийцем Кобой. Начиная с этого периода Джугашвили превращается в Иосифа Сталина. Под этим псевдонимом он выпускает первый свой научный труд «Марксизм и национальный вопрос».

Был активным участником Гражданской войны. За это время он показал, что умеет принимать решения и идти к цели. Его заметили, когда он смог в 1919 году отразить удар генерала Юденича. После этого Ленин выдвинул его на новую должность — наркома рабоче-крестьянской инспекции. В 1922 году, в апреле, он становится генеральным секретарем ЦК РКП(б).

Не подлежит сомнению, что фигура Сталина и его публичные действия во время Великой отечественной войны оказывали огромное положительное моральное воздействие на советский народ, вселяя уверенность в конечной победе. Особенно важными событиями стали его обращение к народу 3 июля 1941 года, отказ от эвакуации из Москвы осенью 1941 года, когда гитлеровцы были уже на подступах к столице, а в городе нарастала паника, а также инициированный им парад на Красной площади 7 ноября. 

Таланты Сталина-полководца также оцениваются мемуаристами и историками достаточно противоречиво. Многие полагают, что в 1941-42 гг. обстановка на фронтах далеко не всегда оценивалась им адекватно, он преувеличивал возможности наших войск. Верховный Главнокомандующий, в частности, порой слишком долго не давал разрешение на отступление некоторым частям, что приводило к тому, что они попадали в окружение. Однако, как отмечают даже противники Сталина, на своих ошибках он учился довольно быстро. Он мало советовался тогда с работниками Генштаба, командующими фронтами... В то время решения, как правило, принимались им единолично и нередко не совсем удачные». Однако «поворотной вехой глубокой перестройки Сталина как Верховного Главнокомандующего явился сентябрь 1942 года», а «после Сталинградской и особенно Курской битв, он поднялся до вершин стратегического руководства». Несомненно, он был достойным Верховным Главнокомандующим».

Во второй период войны Сталин научился по-настоящему прислушиваться к мнению военных. На совещаниях он, как правило, давал сначала возможность высказаться младшим по званию, затем - старшим, а уже потом выражал собственное мнение. Все мемуаристы отмечают железную волю и выдержку, проявленную Сталиным даже в самые тяжёлые моменты войны. Это, в частности, проявилось в накапливании значительных стратегических резервов (даже в тот момент, когда немцы были на подступах в Москве), чтобы затем сконцентрировать и бросить их в бой в решающий момент. Так было и при подготовке Московского контрнаступления, и под Сталинградом.

 Ещё одним важным полем деятельности Сталина во время войны был дипломатический фронт: переговоры с союзниками по поводу открытия Второго фронта и поставках оружия в СССР, а также условий послевоенного мироустройства. Здесь ему удавалось умело играть на противоречиях между США и Великобританией и добиться хорошего взаимопонимания с американским президентом Рузвельтом. При всех недостатках и допущенных ошибках Сталин стал той фигурой, которая смогла сплотить военное и политическое руководство и весь советский народ во время Великой Отечественной войны, принять на себя ответственность за все ключевые решения и стать одним из символов Победы.

За период его правления в Советском Союзе было создано более полутора тысяч крупных и мощных индустриальных объектов: ДнепроГЭС; ХТЗ; ГАЗ; ЗИС; Уралмаш; заводы в Магнитогорске, Челябинске, Норильске, Сталинграде. Кстати, за период после развала СССР не было построено ни одного предприятия такого масштаба.

После Великой отечественной войны промышленный потенциал Союза полностью нормализовался уже в 1947 году. Удивительно, что в 1959-м он уже вырос в два раза по сравнению с довоенным временем. Таких достижений не было ни у одного государства из пострадавших во Второй мировой войне, несмотря на то, что многие державы имели мощную поддержку США. Стоимость основной продуктовой корзины за несколько лет после войны уменьшилась в 2 раза.

Среди социальных достижений Сталина стоит выделить тот факт, что в 1947 г. была отменена карточная система. Страна первой в мире убрала из обихода талоны. С 1948 по 1954 год постоянно уменьшалась стоимость продуктов питания. В послевоенном 1950 году смертность детей снизилась в два раза по сравнению с мирным 1940-м. Выросло в 1,5 раза количество врачей. Научных учреждений стало на 40 % больше.

Среди достижений Иосифа Сталина стоит выделить высокие зарплаты: Получка рабочего составляла от 800 до 3000 руб. До 8000 рублей на руки получали шахтеры и металлурги. Молодые инженеры получали до 1300 руб. У секретаря райкома КПСС зарплата была 1500 руб. Профессора и академики были элитарной частью общества и получали больше всех. Их зарплата составляла около 10 000 рублей. -

Теперь перечислим основные достижения Сталина в развитии технического процесса и машиностроения. Начиная с 1946 года,  Союз может гордиться такими технологическими достижениями: работы проводились по атомному оружию и энергетике; ракетной технике; автоматизации технологических процессов; появилась новейшая вычислительная техника и электроника; проводилась активная газификация страны.

Атомные станции в СССР появились раньше, чем у стран Запада. Так, в Союзе АЭС в эксплуатацию сдали на год раньше, чем в Великобритании, и на 2 года ранее, чем в Америке.

Заявленная «пятилетка» с 1946 по 1950 год была закончена с успехом. За это время было решено несколько задач: Народное хозяйство вышло на высочайший уровень. Уровень жизни граждан неуклонно рос. Экономика была на высоком уровне, и население уверенно смотрело в будущее.

Каковы достижения Сталина в период первой «пятилетки»? Первый период - с 1928 по 1932 год - показал такие результаты: прирост в прокате черных металлов — 129 %. Прирост в производстве электроэнергии — 270 %. Увеличение добычи газа и нефти на 184 %. Прирост в производстве кожаной обуви — 150 %. Начиная с 1932 года СССР перестал закупать за рубежом тракторы. Большим вкладом в историю России Сталина стало то, что он сделал обязательным начальное образование в селах. В городах дети были обязаны отучиться 7 лет. Основным достижением СССР при Сталине за 10 лет его власти стало то, что уровень потребления у населения вырос на 22 %.

Из минусов правления Сталина -  тоталитарный режим. Однако столь высоких, выдающихся результатов он смог добиться за счет очень жестких мер и огромного количества смертей непокорных граждан. Политика Сталина была жесткой. Был установлен тоталитарный, а точнее - террористический режим. Иосиф Виссарионович искусственно «обожествлялся» народом (культ личности), ослушаться его никто не имел права.

 И.В. Сталин был незаурядной личностью, это доказывает то, что вопрос о том времени всё еще будоражит наши умы. 

И.В. Сталин, безусловно – выдающийся государственный деятель, сделавший очень много для нашей страны.

                                                Киселёва Вероника

Краткое описание документа:

Представляю вашему вниманию Проектную работу по предмету Беседы об истории русской культуры, старший театральный класс.

Название проекта: «Выдающиеся русские исторические деятели IX-XIX вв.» Цель проекта: доказать, что роль личности в истории – огромна, и один в поле – воин!

Продукт проекта: печатный альманах «Выдающиеся русские исторические деятели в рамках тысячелетия».

Работая в проекте, каждый учащийся выбрал для себя личность, существующую в русской истории, и написал статью об этом человеке.