Проектная работа по теме " Я русский бы выучил ,только зачем?"

• 1 слайд

  Проектная работа по русскому языку
  «Я русский бы выучил…только зачем?»
  
  « Орфоэпическая грамотность населения р. п. Хор»
  

• 2 слайд

  Цели и задачи проекта.
  
  
  Цели: Обозначить актуальность заявленной проблемы
  Показать необходимость повышения грамотности у молодого населения страны.
  Выявить факторы, влияющие на проявления данного явления в жизни народа.
  Задачи:
  -Провести анкетирование , подтверждающее или опровергающее заявленную проблему;
  проследить ,как данный вопрос решался в другие эпохи;
  основываясь на собранном материале , сделать выводы об обострении или ослаблении ситуации.
  

• 3 слайд

  План работы
  1) Вступление;
  2) Исторические факты;
  3) Грамотность в наши дни;
  4) Вывод.
  

• 4 слайд

  Язык всегда являлся средством передачи человеком своих чувств, эмоций и мыслей. Без него человек не смог бы сделать столько величайших открытий, изменивших весь мир, написать книги, покорившие сердца миллионов людей, и, в конце концов, не смог бы общаться. То, как использует человек язык, показывает: что он из себя представляет, его мировосприятие, всю его сущность. Именно поэтому язык играет важнейшую роль в жизни человека. И одной из его главных составляющих является грамотность. 
  

• 5 слайд

  Грамотность в древнерусском государстве
  
  Началом распространения грамотности на Руси приходится на конец Х и начало XI веков. Еще при Ярославе Мудром и Владимире Святославовиче отбирали детей у знатных людей и учили их догматам веры и грамоте. Образовательными центрами были монастыри.
  
  

• 6 слайд

  Грамотность в Российской Империи
  Петр I уделил особое внимание распространению грамотности. В 1714 году он учредил школы, в которых преподавались счисление, грамота и основания геометрии. Обучение проходило бесплатно, но ученики должны были платить за выход из школы.
  При Екатерине II «Комиссия об училищах и призрения требующих» к 1770 году создала проект введения обязательного обучения грамоте всего мужского сельского населения. А продолжительность учебного курса должна была составлять 8 месяцев.
  Екатерина II указом 1783 года повелела «делать на монетном дворе ежегодно по одной золотой медали в 250 рублей» для поощрения лиц, в том числе иностранцев, «за деяния во благо отечественной словесности и российского языка».
  
  

• 7 слайд

  Грамотность в Советском Союзе
  
  Согласно переписи, которая была проведена на территории Советской России в 1920 году, владение навыком чтения было зафиксировано всего у 41,7 % населения в возрасте от 8 лет и старше. Но не менее важно, что перепись 1920 года не была всеобщей и не охватила большую часть территории страны.
  

• 8 слайд

  Статистика изменения процента грамотного населения:
  

• 9 слайд

  РЕЙТИНГОВАЯ ТАБЛИЦА: ИНДЕКС УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ СТРАН МИР
  Индекс уровня образования в странах мира (Education Index) — это комбинированный показатель Программы развития Организации Объединённых Наций (ПРООН). Один из ключевых показателей социального развития. Используется для расчёта Индекса человеческого развития(Human Development Index) в рамках специальной серии докладов ООН о развитии человека.
  Индекс измеряет достижения страны с точки зрения достигнутого уровня образования её населения по двум основным показателям:
  Индекс грамотности взрослого населения (2/3 веса).
  Индекс совокупной доли учащихся, получающих начальное, среднее и высшее образования (1/3 веса).
  
  список стран и территорий мира с подтверждённой оценкой уровня образования их населения. Текущие данные представлены по состоянию на 2012 год (опубликованы в декабре 2013 года).
  30 Украина 0.796
  31 Австрия 0.794
  32 Испания 0.794
  33 Италия 0.790
  34 Палау 0.787
  35 Аргентина 0.783
  36 Россия 0.780
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Национальные оценки основаны на собранных ЮНЕСКО свежих данных грамотности по странам, полученных из национальных переписей населения или обследований в период между 1995 и 2005 годами.
  Многие страны с высоким уровнем дохода после достижения высокого уровня грамотности прекратили собирать статистику грамотности. При расчете индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП), уровень грамотности в таких странах принимается равным 99,0 %.
  
  

• 11 слайд

  7 Белоруссия 99,7
  8 Литва 99,7
  9 Украина 99,7
  10 Армения99,7
  11Казахстан 99,6
  12Таджикистан99,6
  13 Азербайджан 99,5
  14Туркмения 99,5
  15Россия 99,5
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  НУЖНА ЛИ
  ГРАМОТНОСТЬ
  ВООБЩЕ?
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Фрагмент переписки
  Денис
  Привет. А ты незнаеш расписание на завтра?
  А то я забыл посматреть?
  Роман
  я тоже ни сматрел, сам низнаю его
  Денис
  А низнаешь у кого спрасить?
  Роман
  низнаиш кто знаит
  Денис
  Не, низнаю, чё сам то делаишь?
  Роман
  дамашку делаю, а ты
  

• 21 слайд

  Фрагменты переписки
  

• 22 слайд

  Грамотность в наши дни
  По итогам международного исследования PIAAC, Россия значительно опередила многие развитые страны по уровню грамотности в области чтения: россияне показали результаты выше среднего балла: 275 против 273 баллов.
  .
  По этому показателю самые высокие позиции заняли Япония (296), Финляндия (288) и Нидерланды (284).
  

• 23 слайд

  Известно, что состояние языка отражает внутреннюю силу, авторитет страны этого языка.
  Происходит некая духовно-языковая оккупация нашего сознания – своеобразная америкомания или, переводя на русский по примеру мракобесия – американобесия.
  Русская речь наводнена американизмами ,рекламные щиты пестрят иностранными словами
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Мы провели небольшое исследование орфоэпической грамотности населения пос. Хор. Для проверки были взяты слова с обложки школьной тетрадки по русскому языку. Всем участникам нужно было проставить ударения в этих словах. Респондентами стали УЧИТЕЛЯ школ №1, №2,медицинские работники местной поликлиники, родители и учащиеся нашей школы.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Всего участников-97
  – Плесневеть (94)
  – Мизерный (88)
  – Исчерпать (87)
  – Обеспечение, закупорить(85)
  – Включит(84)
  -Апостроф (80)
  – Маркировать (79)
  -Ходатайство(72)
  – Баловать (67)
  –Анафема(66)
  - Шарфы(63)
  - Банты(62)
  - Оптовый(61)
  - Пуловер(60)
  - Страховщик(60)
  - Газопровод(58)
  - Втридорога(55)
  - Глашатай(54)
  - Украинский(54)
  - Каталог(48)
  - Мытарство(41)
  - Умно(40)
  - Звонит(37)
  - Валовой(36)
  - Досуг(36)
  - Договор(35)
  - Блокирование(34)
  - Квартал(34)
  - Кухонный(31)
  - Аналог(25)
  - Партер(25)
  - Задолго(21)
  - Досыта(19)
  - Апокалипсис(17)
  
  
  Документ(13)
  Свёкла(8)
  Творог(0)
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Произношение некоторых слов вызывало споры у респондентов. Вот эти простые слова :
  - квартАл –некоторые считают, что бухгалтеры должны ставить ударение на первом слоге, но это НЕВЕРНО;
  - украИнский – ударение закреплено в этом слове на гласной И;
  - свЁкла – в русском языке ударение всегда падает на Ё.
  

• 30 слайд

  Опыт показывает, чтобы развалить государство, достаточно развалить народное образование.
  
  

• 31 слайд

  « Геополитические изменения последнего десятилетия не могли не сказаться на положении русского языка в мире и в самой России. Разрушается целостность и чистота литературных норм письменной и устной речи. Все сетуют на упадок, оскудение русского языка. Но я неоднократно говорил и повторю еще раз: в плачевном состоянии находится не язык – он как был, так и останется богатым, с неисчерпаемым великолепием выразительных средств, - а мы, его носители, те, кто этим языком сегодня пользуется. Это мы, не владеющие этим богатством, часто не знаем подлинного значения русских слов. А потому не может их правильно употреблять и даже произносить, достойно выглядеть в разных ситуациях общения. (Ректор Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина В. Г . Костомаров)
  

• 32 слайд

  
  СПОСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  
  
  Найдёте ошибку - считайте за улыбку 
  

• 33 слайд

  КОНЕЧНО ЖЕ,
  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!