Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыПроектная работа студентки 1 курса ГАПОУ НСО "НПК №2" "Символы мира", рук. Сафронова Н.В., преподаватель общественных дисциплин

Проектная работа студентки 1 курса ГАПОУ НСО "НПК №2" "Символы мира", рук. Сафронова Н.В., преподаватель общественных дисциплин

библиотека
материалов

Приложение 2



Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГАПОУ НСО «НОВОСИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

КОЛЛЕДЖ №2»





Символы мира


Индивидуальный итоговый проект







Выполнила:

Табакаева Анастасия Вадимовна

Студентка 1 курса 101 группы

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

Научный руководитель:

Сафронова Наталья Владимировна,

Преподаватель общественных дисциплин



Отметка_______________


_______________________










Новосибирск, 2016


Содержание



Введение.............................................................................................................3

Глава 1. История возникновения символов мира...........................................4

1.1 Голубь...........................................................................................................5

1.2 Японский журавль......................................................................................11

Глава 2. Социальный проект «Я за мир»........................................................15

Заключение........................................................................................................18

Список использованной литературы...............................................................19

Приложения.......................................................................................................20






























Введение

Народы всех стран на Земле стремятся к жизни без войны. Это нормальное и понятное всем желание. Чтобы его выразить, пользуются определенными символами. Это могут быть рисунки, растения, птицы.

Что такое символы мира? С давних времен человек использовал специальные знаки, которые изображались, как правило, на гербах, перстнях, щитах. Они символизировали силу или власть, богатство или родовитость и т.п. Многие из таких знаков становились эмблемой того или иного философского или религиозного течения. Ведь не всегда, получается, выразить обычными словами то, что доступно чувствам. Существуют такие состояния, а также события, которые трудно объяснить многословными конструкциями, и тогда люди обращаются к знакам. Одним из них является символ мира. Попробуйте «нарисовать» мир как состояние покоя, отсутствия войны. Нелегко? А вот с помощью символа это получится, и вполне успешно. Поэтому такие знаки можно назвать языком души, они содержат ее глубинную мудрость.

Что означает символ мира? Это сокровенное желание всех народов планеты жить в покое и дружбе, более чем лаконично выраженное каким-то одним художественным образом.

В связи с напряжённой обстановкой в мире я считаю, что данная тема очень актуальна. И мне бы хотелось более подробно изучить какие существуют символы мира и узнать об истории их возникновения.

Цель проекта: Знакомство с различными символами мира, с историей их возникновения.

Задачи проекта:

  • познакомится с историей возникновения символов мира: «голубь» и «японский журавлик»;

  • собрать информацию по теме вопроса;

  • подготовить социальный проект «Я за мир!» (провести социальный опрос на тему: «Символы мира» и мастер-класс по изготовлению голубя в технике оригами.)




















Глава 1. История возникновения символов мира


Изучая различную литературу, я выяснила, что существует несколько символов обозначающих мир. Но мне бы хотелось подробнее изучить символы мира «голубь» и «японский журавлик», как наиболее понятные и интересные для меня.

В мире символов особое место занимают изображения тех или иных птиц. В целом птицы символизируют свободу, счастье, связь между небом и землей. Но есть целый ряд птиц, которым нашлось особое применение в символике. Как раз такими и являются голубь и журавль.


    1. Голубь

Эта птица является одним из древнейших символов в нашей цивилизации. У разных народов голубь символизировал разные вещи, порой даже совершенно противоположные.

Откуда произошло выражение "Голубь мира" и что оно означает?

hello_html_m1b73b5a5.jpg

Когда наконец закончилась самая кровавая за всю историю человечества вторая мировая война Всемирный конгресс сторонников мира проявлял серьезную активность. Именно с этой организацией связано понятие "Голубь мира".

В апреле 1949 г. одновременно в Париже и Праге проходил I Всемирный конгресс сторонников мира. Конгресс проходил под девизом: «Защита мира – дело всех народов мира», но он нуждался в эмблеме, и нарисовать ее попросили не кого-нибудь, а великого Пабло Пикассо — гениального испанца с французским гражданством. Эмблема была нарисована.

Это белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. Голубь как нельзя лучше выразил стремление к полету, к свободе, к миру.

Почему именно голубь?

Сейчас уже не так-то просто установить, почему и как голуби стали символом мира у большинства народов планеты.

Известно, что с очень давних времен в странах Востока голуби считались священными птицами, добрыми вестниками богов.

Существует также легенда о том, как голубки богини любви Венеры свили свое гнездо в шлеме бога войны Марса, и бог войны, чтобы не разрушать их гнездо, отказался от очередной кровопролитной затеи.

Древние славяне верили, что в голубя превращается душа умершего.

А у христиан эта птица служила символом Святого Духа. Считается, что эта птица приносит счастье. Когда-то ее, как фамильный тотем-оберег подвешивали в переднем, красном углу деревянной горницы, где стоял обеденный стол. По вечерам на него ставили самовар, и резная птица вдруг начинала торжественно вращаться вокруг своей оси. Медленно кружила она над столом, заглядывая во все уголки избы, как бы проверяя, все ли в порядке, все ли в сборе и не нарушен ли чем семейный лад.

Кроме того – голубь знак хороших новостей, ведь именно голубь как символ мира известен со времен появления историй о всемирном потопе, когда он принес на корабль Ноя оливковую ветвь в знак того, что потоп закончился и Бог примирился с людьми.

Часто голубей называют "Посланниками любви и мира". У славянских народов есть поверье, что человеку, выпустившему в небо птицу, сопутствует удача и счастье в жизни и голубь лучше всего подходит для этого.Поэтому в небо торжественно выпускают голубей дети на праздниках, выпускники школ, молодожены. Во многих городах нашей планеты есть памятники голубям мира. А художники посвящают им свои работ.

Памятник девочке с голубем в руках можно увидеть в Америке. Эта девочка первая посланница мира из Америки в Советский Союз.

Перенесёмся в 1983 год в далекую Америку. Две великие сверхдержавы Советский Союз и Америка находились в состоянии холодной войны (постоянное соперничество, гонка вооружений), которая в любой момент могла перерасти в самую настоящую «горячую», кровопролитную войну. Простые люди этих двух стран ничего не знали друг о друге, поездки за границу в то время в Советском Союзе можно сказать были запрещены.

hello_html_5910e97.jpgВ то время в одноэтажном домике на окраине города Манчестера (штат Мэн) вместе с родителями жила американская 10-летняя девочка Саманта Смит. Девочка как девочка, ничем не отличалась от своих подруг. Но однажды она узнала про то, что если на ее город упадет атомная бомба, то все погибнет вокруг, а жизнь остановится. И такая угроза исходит из СССР. Ей стало страшно. Ее мучил вопрос: "Почему русские хотят напасть на Америку?" Об этом она ни раз слышала по телевизору и радио. Немного подумав, она села за стол, взяла ручку и тетрадь, и начала свое письмо:

"Мистер Советский Президент! Мне 10 лет. Я обеспокоена, будет ли война. Вы за войну или нет? Если вы против, пожалуйста, напишите, как вы собираетесь не допустить войну?"

Идею девочки поддержали ее родители, хотя сами мало верили, что их дочь получит ответ из Москвы. Письмо отправилось за океан - в Советский Союз. Саманта ждала, и ответ пришел. Не веря своим глазам, она начала читать: "Здравствуй, дорогая Саманта! Мне кажется, что ты смелая и честная девочка, похожая на Беки, подружку Тома Сойера. Твой вопрос - самый главный. Отвечу на него честно и серьезно. Советские дети хорошо знают, сколь ужасна и разрушительна война. У Америки и у нас есть ядерное оружие - страшное оружие, которое может в один миг погубить миллионы людей. Но мы не хотим, чтобы оно было пущено в ход. Мы предлагаем прекратить его дальнейшее производство и приступить к уничтожению всех его запасов на земле. Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты. Для своих детей и для тебя, Саманта. "

А еще Советский президент пригласил Саманту вместе с ее родителями в гости в Россию. Они приехали и побывали в Москве, в Санкт-Петербурге, в детском лагере “Артек” на берегу Черного моря. Везде ей были рады, везде ее встречали как родную. Саманта теперь точно знала, что наши люди не хотят войны. Так весь мир узнал об американской девочке.

Саманта побывала в мемориальном комплексе на Пискаревском кладбище в Санкт-Петербурге, где ей показали пожелтевшие странички из дневника Тани Савичевой. Переводчик прочитал их на английском языке. Тогда Саманта поняла, как ужасна война, что люди, пережившие такое, никогда не начнут ее первыми.

Уезжая домой, Саманта сказала: “Люди здесь кажутся мне такими же, как мои соседи. Они похожи на меня больше, чем я думала. Это самое важное, что я поняла”.

К сожалению, 13-летняя Саманта погибла 25 августа 1985 года вместе со своим отцом во крушении небольшого пассажирского самолета при посадке в аэропорту города Оберн в американском штате Мэн. Но ее до сих пор помнят в России как маленького американского посла мира.

После трагической гибели Саманты Смит, память о ней была увековечена и в США, и в СССР. Имя Саманты было присвоено горной вершине на Кавказе, морским судам в Ялте и на Волге, сибирскому алмазу, найденному в Якутии и новому сорту георгинов. Была выпущена почтовая марка с портретом Саманты.

Вhello_html_484ed6eb.jpg 1986 г. в г. Огаста — столице штата Мэн (США) был торжественно открыт памятник Саманте Смит. Автор памятника, скульптор Гленн Хайнз изобразил Саманту в полный рост, выпускающую из рук «голубя мира». К её ногам прижимается медвежонок — покровитель штата Мэн.

hello_html_76acf8a3.jpg









1.2.Японский журавлик


Наверное, одна из самых первых и наиболее популярная оригами в мире это Японский журавлик. С ним связано немало легенд и историй.

Птица с длинной шеей считалась в Китае и Японии символом удачи и долгой жизни. В 1797 году в Киото была издана книга “Сембацуру ориката” - складывание тысячи журавлей. В ней приводились различные варианты складывания пар и гирлянд журавлей из одного квадрата бумаги.

hello_html_m2036ae77.jpgИстория этой игрушки началась еще во время японского средневековья. В то время делать игрушки из бумаги было популярным занятием, одной из самых простых был “цуру”, то есть журавлик. В наше время журавлик символизирует борьбу за мир, но в то время он означал долголетие и счастье.
Существует также легенда о том, что если сложить 1000 журавликов и загадать желание, то оно непременно сбудется.

Вторая мировая война придала древней фигурке еще одно значение.

Заканчивалась Великая Отечественная война. Ничто не предвещало беды. Но... 6 августа 1945 года по приказу президента США Трумэна американским бомбардировщиком была сброшена первая атомная бомба на японский город Хиросима. 9 августа 1945 года американцами была сброшена вторая атомная бомба на японский город Нагасаки. Огромный огненный, похожий на большой гриб, ядерный взрыв накрыл города. Рушились дома, чернели деревья, замертво падали люди. Города превратились в выжженную пустыню и вымерли. Жертвами бомбардировки в Хиросиме были 140 тысяч человек, в Нагасаки - 75 тысяч. Так Америка продемонстрировала свое новое оружие миру. Именно эти взрывы принесли в Японию страшное заболевание, которое получило название «лучевая болезнь». Первыми стали болеть дети.

В Хиросиме жила японская девочка Садако Сасаки. Когда на город сбросили атомную бомбу, ее было всего 2 года. Она жила со своими родителями в трех километрах от города, а потому не пострадала - ни ожогов, ни ранений не было. Прошло 10 лет и у неё возникли проблемы со здоровьем. В больнице Садако был поставлен диагноз лейкемия, "атомная болезнь". Доктор сказал её отцу, что ей осталось жить не более года. Садако была госпитализирована.

Доктор, чтобы придать Садако силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов, то обязательно поправиться. Садако поверила. Складывание журавликов стало для нее последней надеждой на выздоровление. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники девочки решили помочь ей. Они сами делали журавликов и привлекали к этому занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему миру. В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики. Все стремились помочь выздороветь Садако. Вскоре белая журавлиная стая переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже. Белые журавлики не смогли победить страшную болезнь, не смогли спасти жизнь девочки. Она умерла 25 октября 1955 года.

Японские школьники и их родители в память о тех, кто погиб от страшного оружия, собрали деньги и построили Архитектурно-парковый символический ансамбль Парк Мира.

hello_html_m48f4e1a4.jpg
В 1958 г. в Парке мира в Хиросиме была установлена статуя, держащей в руках журавлика, Садако.

hello_html_217ad6c4.jpghello_html_7f4b41ef.jpg

И сегодня сюда приносят белых бумажных журавликов со всех уголков нашей Земли. В августе 2003 году у подножия памятника Садако скопилось до 60 тысяч разноцветных японских журавликов.

Так бумажный журавлик Садако стал еще одним символом надежды на мир без войн.
















Глава 2. Социальный проект «Я за мир!»



Если б нам соединиться,
Всем ребятам подружиться,
Если бы объединились
Все деревни, города,
Не лились бы больше слезы
На планете никогда!
В небе, на воде, на суше
Голубь мира бы парил,
Каждый бы на белом свете
Нам о мире говорил.

(М.Игнатьева)



Жить в мире — это самое важное, что может быть на земле. Страшные войны происходили в мире. Они приносили страх, боль, ужас. И уносили миллионы человеческих жизней. Одна из таких Великая Отечественная Война 1941-1945 гг. За эти годы погибло огромное колличество людей. А сколько искалеченных судеб? Война давно кончилась, а эхо её до сих пор в груди каждого русского человека. В их числе и я!

В нашем мире не стабильная обстановка. Ведутся военные действия, которые неким образом касаются и нашей страны. Это страшно!

Символы мира несут в себе историю разных времён и народов, но все они напоминают нам о тех ужасных событиях, о которых должен помнить каждый.

Мне стало интересно, знаю ли мои друзья и родные о символах мира таких, как голубь и японский журавлик? Я провела опрос.


  1. Знакомы ли вы с какими-нибудь символами мира?

а) Да, знаю несколько.

б)Да, знаю один.

в) Нет, не знаком.

  1. Знаете ли вы, почему голубь зовётся символом мира?

а)Да, знаю.

б)Что-то слышала, но точно не вспомню.

в)Не знаю.

  1. Знаете ли вы, кто такая Сасаки Садако и что её связывает с журавликом из оригами?

а)Да, знаю.

б)Что-то слышала, но точно не вспомню.

в)Нет, не знаю.


В опросе участвовало 15 человек в возрасте от 15 до 19 лет. Ответы были такими:

1 Вопрос.

а) 6 (40%)

б) 7 (46,7%)

в) 2 (13,3%)

2 Вопрос.

а) 4 (26,7%)

б) 3 (20%)

в) 8 (53,3%)

3 Вопрос.

а) 3 (20%)

б) 2 (13,3%)

в) 10 (66,7%)

Диаграмма 1


Результаты опроса можно посмотреть в диаграмме №1.

hello_html_m717bc2c8.gif
Делая выводы по данному опросу, я поняла, что многие не знают истории символов мира или знают совсем немного. Мне захотелось поделиться со всеми, рассказать, на сколько важны для людей эти символы. И я решила провести мастер-класс по изготовлению оригами. Но делать не журавликов, как малышка Садако, а голубей. Схема изготовления голубя из оригами в приложении №1

Мои друзья с удовольствием приняли это предложение и попробовали сами изготовить голубей из бумаги. В то время, пока мы складывали оригами, я рассказала истории, связанные с символами мира «голубем» и «японским журавликом». Фото с мастер класса в приложении №2

Всем понравилось! Друзья написали на своих голубках фразу «Я за мир!» и подарили их мне. За то время, пока я тренировалась в изготовлении голубков, у меня накопилось довольно большая коллекция и ещё те оригами, которые сделали друзья. Поэтому мне захотелось сделать плакат, как свой символ мира. На нём я разместила всех голубей (Приложение №3) Для меня это огромная ценность.

Я за мир!!!















Заключение



Существует большое количество символов обозначающих мир. Все они связаны с различными событиями, важными для каждого человека.

Работая над своим проектом я познакомилась с такими символами мира, как голубь и японский журавлик. Оба символа имеют давние истории, которые с каждым годом всё больше и больше забываются. К сожалению, моё поколение практически ничего не знает об этом. Я и сама не была знакома с историей этих символов, а только немного слышала об их существовании.

Благодаря работе над своим проектом я познакомилась с удивительными историями, которые не оставят равнодушным ни одного человека. Саманта Смит — американская 10-летняя девочка, которую прозвали «ангелом мира» и «голубкой мира». Садако Сасаки — японская девочка, пережившая страшную атомную бомбардировку, заболевшая лейкемией и так искренне желающая вылечится.

Символы мира существуют для того, чтобы каждый человек на планете помнил о тех страшных событиях и старался никогда больше не допустить подобных. Поэтому, просто необходимо рассказывать историю возникновения этих символов еще в детском возрасте.

Мне бы хотелось, чтобы эти символы напоминали каждому из нас о мире, для того, чтобы мы ценили и дорожили им. Ведь без мира нет будущего!








Список использованной литературы


  1. Оригами. Большая иллюстрированная энциклопедия/Бич Р./Пер. С англ.-М.:Изд-во Эксмо, 2004.-256с., илл.

  2. http://xn----ctbibqemlceahmok5omc.xn--p1ai/283-otkuda-proizoshlo-vyrazhenie-golub-mira-i-chto-ono-oznachaet.html (Дата обращения 28.04.2016)

  3. http://fb.ru/article/178163/simvolyi-mira-golub-kak-simvol-mira (Дата обращение 04.05.2016)

  4. http://www.softmixer.com/2012/06/blog-post_30.html (Дата обращения 04.05.2016)

  5. http://www.vostokolyub.ru/kollektsiya-interesnostey/mir-simvolov/golub-simvol-mira-chistotyi-i-plotskoi-lyubv.htm (Дата обращения 29.04.2016)

  6. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 (Дата обращения 28.04.2016)

  7. http://urakami.narod.ru/main/sadako.html (Дата обращения 04.05.2016)




Приложение №1

Схема изготовления голубя в технике оригами

hello_html_m48d1e93.jpg



Приложение №2

Мhello_html_65d73062.jpg
астер-класс по изготовлению голубя в технике оригами

hello_html_39ef5b2a.jpg

hello_html_m2303d895.jpg

Приложение 3

hello_html_m66ba3c04.jpg

















14


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.