Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проектная работа в начальной школе по теме "Часы"

Проектная работа в начальной школе по теме "Часы"

  • Начальные классы

Название документа проект часы.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

РЕЗУЛЬТАТЫ проектной работы представляет ученик 3а класса МБОУ Успенской сош...
«Территория часов»  
Проблема
Меня заинтересовало, как люди определяли время, когда не было таких приборов...
 Проблема- поиск решения
Цель проекта: Изготовить модели часов, при помощи которых можно изучить спос...
Задачи проекта: 1. Исследовать историю происхождения  часов, познакомиться с...
Что первично?
Солнечные часы Прошли века, и человек заметил, что время можно узнавать по с...
 КЛЕПСИДРА Сделать клепсидру в домашних условиях оказалось достаточно сложно.
ОГНЕННЫЕ ЧАСЫ Это огненные свечи, размеченные по длине на равные метки. Кажда...
ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ Песочные часы благодаря своей форме и простоте работы сохранили...
МЕХАНИЧЕСКИЕ Первое упоминание о таких часах встречается в византийской руко...
Наручные часы. Каким нужно было обладать незаурядным мастерством, чтобы в не...
 Какие бывают часы? Младшая школа Старшая школа
 Самые знаменитыe часы в мире?
 Какие часы самые точные?
Результаты работы  1. Я учился находить информацию в Интернете, работать с н...
ВЫВОД: Изобретай!!! Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Делай всё в...
Я работал над проектом 3 месяца. это 92 дня, это 220.800 часов, это1.324....
Спасибо за внимание!!!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 РЕЗУЛЬТАТЫ проектной работы представляет ученик 3а класса МБОУ Успенской сош
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ проектной работы представляет ученик 3а класса МБОУ Успенской сош Бергунов Дмитрий Руководитель Сударева О.Г.

№ слайда 2 «Территория часов»  
Описание слайда:

«Территория часов»  

№ слайда 3 Проблема
Описание слайда:

Проблема

№ слайда 4 Меня заинтересовало, как люди определяли время, когда не было таких приборов
Описание слайда:

Меня заинтересовало, как люди определяли время, когда не было таких приборов, как у нас сейчас? И если древние люди изобрели приборы для измерения времени, получиться ли, это сделать у меня?! Насколько древние часы могут быть интересны и полезны современному школьнику?

№ слайда 5  Проблема- поиск решения
Описание слайда:

Проблема- поиск решения

№ слайда 6 Цель проекта: Изготовить модели часов, при помощи которых можно изучить спос
Описание слайда:

Цель проекта: Изготовить модели часов, при помощи которых можно изучить способы определения времени. «Я прекрасно знаю, что такое время, пока не задумываюсь об этом. Но стоит мне задуматься, и я не могу ответить»

№ слайда 7 Задачи проекта: 1. Исследовать историю происхождения  часов, познакомиться с
Описание слайда:

Задачи проекта: 1. Исследовать историю происхождения  часов, познакомиться с их устройством. 2. Научиться определять время с помощью растений, птиц, песочных, солнечных,  огневых, водяных часов. 3. Познакомиться с функциями современных часов. 4. Изготовить модели часов для определения времени. 5. Определить степень эффективности применения древних часов на уроках.

№ слайда 8 Что первично?
Описание слайда:

Что первично?

№ слайда 9 Солнечные часы Прошли века, и человек заметил, что время можно узнавать по с
Описание слайда:

Солнечные часы Прошли века, и человек заметил, что время можно узнавать по солнцу. Люди изобрели солнечные часы.

№ слайда 10  КЛЕПСИДРА Сделать клепсидру в домашних условиях оказалось достаточно сложно.
Описание слайда:

КЛЕПСИДРА Сделать клепсидру в домашних условиях оказалось достаточно сложно.

№ слайда 11 ОГНЕННЫЕ ЧАСЫ Это огненные свечи, размеченные по длине на равные метки. Кажда
Описание слайда:

ОГНЕННЫЕ ЧАСЫ Это огненные свечи, размеченные по длине на равные метки. Каждая метка сгорает приблизительно за одно и то же время. Вот вам и часы.

№ слайда 12 ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ Песочные часы благодаря своей форме и простоте работы сохранили
Описание слайда:

ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ Песочные часы благодаря своей форме и простоте работы сохранили некоторое значение вплоть до последнего времени, например, когда моя мама училась в школе, песочные часы использовались для проверки техники чтения.

№ слайда 13 МЕХАНИЧЕСКИЕ Первое упоминание о таких часах встречается в византийской руко
Описание слайда:

МЕХАНИЧЕСКИЕ Первое упоминание о таких часах встречается в византийской рукописи 6 века. А дальше начинаются сплошные догадки...

№ слайда 14 Наручные часы. Каким нужно было обладать незаурядным мастерством, чтобы в не
Описание слайда:

Наручные часы. Каким нужно было обладать незаурядным мастерством, чтобы в небольшой круглой коробочке, корпусе, разместить все детали наручных часов: шестеренки, пружины….

№ слайда 15  Какие бывают часы? Младшая школа Старшая школа
Описание слайда:

Какие бывают часы? Младшая школа Старшая школа

№ слайда 16  Самые знаменитыe часы в мире?
Описание слайда:

Самые знаменитыe часы в мире?

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  Какие часы самые точные?
Описание слайда:

Какие часы самые точные?

№ слайда 19 Результаты работы  1. Я учился находить информацию в Интернете, работать с н
Описание слайда:

Результаты работы  1. Я учился находить информацию в Интернете, работать с научной литературой, отбирать материал по теме, делать выводы.  2. Познакомился с историю происхождения  часов. 3. Научился определять время с помощью растений, птиц, песочных, солнечных ,  огневых, водяных часов. 4. Познакомился с функциями современных часов. 5. Изготовил модели часов для определения времени. 6. Научил изготавливать модель песочных часов своих одноклассников. 7. Составил справочный сборник «10 самых знаменитых часов мира или школьник должен знать…»

№ слайда 20 ВЫВОД: Изобретай!!! Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Делай всё в
Описание слайда:

ВЫВОД: Изобретай!!! Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Делай всё вовремя. Делу время, потехе час. Учись!!! Ученье лучшее богатство.

№ слайда 21 Я работал над проектом 3 месяца. это 92 дня, это 220.800 часов, это1.324.
Описание слайда:

Я работал над проектом 3 месяца. это 92 дня, это 220.800 часов, это1.324.800.000.минут. Я потратил уйму времени, разбираясь во времени...

№ слайда 22 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Название документа реферат часы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1812г.- 200 лет наручным часам. - 2012г.














МБОУ Успенская сош

«Такие разные часы»

Выполнил работу: Бергунов Дмитрий

Руководитель проекта: учитель начальных классов Сударева Ольга Георгиевна



























Содержание

Актуальность темы..................................................................................................3


Цель работы: ……....................................................................................................3

Задачи: ………..........................................................................................................3

План работы. ...........................................................................................................4

1. «Такие разные часы»

1.1 Живые часы....................................................................................................... 5

1.2 Солнечные часы................................................................................................ 6

1.3 Огненные часы.................................................................................................. 7

1.4Водяныечасы...................................................................................................... 8

1.5 Песочные часы............................................................................................... 9

1.6 Механические часы.......................................................................................... 9

1.7 Наручные часы............................................................................................... 10

1.8 Современные часы......................................................................................... 10

Выводы по результатам проекта:....................................................................... 21

Список использованных источников................................................................. 22





Приложение

Практическая работа « Технологические карты по изготовлению моделей часов»...................................................................

Мастер класс по теме«Такие разные часы»………………………

10 самых знаменитых часов в мире…………………..

Фото галерея…………………..




«Я прекрасно знаю, что такое время, пока не задумываюсь об этом. Но стоит мне задуматься, и я не могу ответить».


Древний философ.




С тех пор, как были сказаны эти слова, прошло много лет, но до сих пор не все тайны времени разгаданы. В этом учебном году исполнилось ровно 200 лет, как были изобретены первые наручные часы. Этому юбилею я и посвящаю свою исследовательскую работу….


- Что такое время?

- Странный вопрос. Ведь это каждый знает. Все только и говорят о нем.

  • «Катастрофически не хватает времени», - жалуются одни.

  • «Как медленно течет время», - говорят другие, когда приходится чего-то или кого-то ждать.

  • «Митя, вставай, время!»- жужжит над ухом по утрам мама.

Теперь редко можно встретить человека, даже школьника, у которого не было бы часов. Часы на городских зданиях, на улицах, вокзалах, в метро, в каждой квартире. Они повсюду!

Часы. Как много они значат в нашей жизни! Мы измеряем время годами, месяцами, днями, часами, минутами, секундами... Трудно себе представить, что когда-то у человека часов вообще не было. И люди не могли определить, какой промежуток времени прошёл. Как же они определяли, когда просыпаться, когда обедать, когда ложиться спать. Конечно, им помогала природа, люди просыпались, когда солнце всходило, их будили на рассвете голоса птиц. Но они, наверное, не могли ответить на вопрос: «Сегодня вы проснулись раньше или позже чем вчера, и на сколько?»


hello_html_3497deb1.png

Итак, я приступил к поиску информации о способах определения времени. Основными источниками стали:

  • кhello_html_m6051743b.pnghello_html_15b7a83.pngнига В.В. Богданова и С.Н. Попова «Истории обыкновенных вещей», энциклопедия «Часы и время»

  • электронная энциклопедия «Кирилл и Мефодий»,

  • ресурсы Интернета.



Цель проекта:


Изготовить модели часов, при помощи которой можно определять время.



Задачи проекта:

  1. Исследовать историю происхождения  часов, познакомиться с их устройством.

  2. Собрать интересные сведения о способах определения времени.

  3. Научиться определять время с помощью растений, птиц, песочных, солнечных , огневых, водяных часов.

  4. Познакомиться с функциями современных часов.

  5. Изготовить модели часов для определения времени.




План работы:

  • знакомство с различными видами часов,

  • конструирование моделей некоторых приборов для определения времени,

  • изучение способов определения времени.





Тема этой работы привлекла меня своей актуальностью.

  1. В этом учебном году весь мир отмечал юбилей наручным часам- 200 лет.

  2. Я провел опрос среди учащихся начальной и старшей школы,

и получил интересные результаты: младшие школьники знают о часах больше, чем старшеклассники!

  1. Практическая значимость моей работы была доказана после изучения темы «Часы» на уроке математике. Я продемонстрировал ребятам своего класса, что мир часов может быть очень увлекательным.





  1. Часы «вчера» и «сегодня».

А теперь давайте посмотрим, с чего же всё начиналось.

Сначала я решил познакомиться с историей предметов, отмеряющих время. Знакомство начал с изучения книги В.В. Богданова и С.Н. Попова «Истории обыкновенных вещей». Оказывается, история часов насчитывает тысячи лет.

За свою историю изобретения и развития часов, они (часы) были самых разнообразных и причудливых форм. Само слово «часы» вошло в обиход приблизительно 700 лет назад, в 14 веке. Это слово произошло от латинского слова "clocca", означавшего звонок. Давным-давно, когда часов еще не было, люди узнавали время по солнцу. Чем выше оно поднималось на небосклоне, тем ближе к полудню, а чем ниже спускалось к горизонту, тем ближе к вечеру, и вначале в каждых сутках люди определяли только четыре «часа»: утро, полдень, вечер и ночь.


    1. Живые часы.

  1. Ученые давно задумывались над тем, как люди, не имея часов, все-таки чувствуют время, будто работают в них какие-то особые, биологические «Часы». И не только люди чувствуют время, но и животные, и даже растения.

Зhello_html_383f8cd4.pngвонкая песня петуха имеет весьма важное значение - это часы. Еще древние греки считали, что пение петуха начинает первый час дня. Человек слышит крик петуха на расстоянии двух километров. Услышав ночью сквозь сон протяжные крики петухов где-то на окраине города, люди, утомленные дневной работой, засыпали снова с радостной мыслью, что ночь еще впереди. Ведь так кричат петухи только глубокой ночью —протяжно и изредка. Это, как говорили в древности, был только «первый крик петуха». Но вот петухи начинают кричать все чаще, все быстрее. Это «второй крик» петуха. Скоро и рассвет. И опять начнется день, такой же, как вчера.

Утром на солнечной полянке, где растут одуванчики, можно и без наручных часов узнать время. Одуванчики дружно раскрываются в пять часов утра, а к двум-трем часам дня они гасят свои золотые фонарики. Одуванчики — это часы луговые...

А вот кувшинки — часы речные. Недаром их называют "часами туристов". В семь часов утра они открывают навстречу солнечным лучам свои белоснежные лепестки и в течение всего дня поворачиваются за солнцем. Так что же все-таки первично: часы биологические или живые! Во всех литературных источниках утверждается, что первыми часами были живые часы. Я не согласен.



1.2.Солнечные часы.

Пhello_html_m6426c1d1.jpgервый простейший прибор для измерения времени — солнечные часы  был изобретен в Вавилоне примерно 5,5 тысячи лет назад. Они были гениально простыми: шест, воткнутый в землю. Такие шесты, а также части солнечных часов, по тени которых определяли время, называли гномонами, т.е. (в переводе с греческого) указателями. (стол, шест, фонарь)

Издавна было известно, что тень, падающая от предметов, освещенных Солнцем, изменяет в течение дня не только свою длину, но и направление.

Сначала время определяли по длине тени. Древние греки, измеряли ступнями, приставленными плотно друг к другу, длину собственной или отброшенной тени.

На все случаи жизни у греков существовала своя мера времени в ступнях. Например, обедать они садились, когда тень имела длину в 10 ступней (т.е. около 5 часов дня), тень в 8 ступней означала время ужина, а при длине ее в 6 ступней осуществлялось вечернее омовение.

Затем время стали измерять по направлению тени. Циферблат состоял из вбитых в землю колышков. Считалось, что прошел час, когда тень проходила от одного колышка до другого.

Затем появились переносные солнечные часы, которые изготавливали из

ценных пород дерева, слоновой кости или бронзы. Были даже часы, которые

условно можно назвать карманными. Но, сами карманы в то время еще изобретены не были.

hello_html_27ac460e.jpg

Свое исследование я начал именно с изучения устройства солнечных часов.

Для начала мне пришлось выяснить, что такое шкала? (как линейка в виде круга - циферблат, точечки или черточки с цифрами). Шкалу можно начертить не только на земле, но и на песке и, даже на снегу. А вместо шеста можно поставить человека. Эта идея мне очень понравилась, и я вместе с мамой отправился на улицу. Шкала была готова, мама стала в центр, но сколько я не ходил кругами, время по таким часам я определить не смог! Мама не отбрасывала тень! А что нужно, чтобы предмет отбрасывал тень? Конечно же солнце! На улице было пасмурно, и продолжать эксперимент мы отправились домой! Солнечный свет в условиях нашей исследовательской лаборатории я заменил лампой. И сразу же научился определять время по солнечным часам!


Преимущества солнечных часов: хорошая точность. Простота.

Недостаток солнечных часов: Их работа была связана с солнечной

погодой и с ограниченным периодом работы – между восходом и заходом

Солнца, ночью солнечные часы не работают.




    1. Огненные часы.

Иhello_html_3acb7d87.pngнтересный способ определения времени придумали монахи, ведь все молитвы и службы идут по часам. Монахи размечали свечи на равные части и измеряли время горением свечи. Кстати, минуты тогда не считали.

Расстояние между метками служило единицей времени. К боковым сторонам свечи иногда прикрепляли металлические штырьки, которые по мере выгорания и таяния воска падали, и их удар по металлической чашке подсвечника был своего рода звуковым сигналом.

Сделать огненные часы оказалось легче всего.

Я взял две одинаковые свечи. Зажег первую свечу и одновременно засек время на часах. После 10 минут, затушил свечу. Положил рядом две свечи: целую и прогоревшую. Маркером отметил на целой свечи длину прогоревшей. Получил «эталонную» свечу длительностью 10 минут. Чтобы не тратить время впустую, проставляя метки на свече, решил сделать домашнюю работу. И теперь я знаю, как много можно успеть сделать за это время. Такие часы могут пригодиться на уроках, ведь всегда интересно, получится ли сегодня за 10 минут решить примеров больше, чем вчера.

hello_html_12180853.jpg

Преимущества огненных часов: работают днем и ночью.

Недостатки огненных часов: опасны в применении, возможен пожар,нельзя переносить.









    1. Вhello_html_m4ab233e3.jpgодяные часы.

Приблизительно 3,4 тысячи лет назад, в Греции были изобретены первые водяные часы клепсидра (похитительница воды). Водяные часы были сделаны из двух емкостей, наполненные водой, причем уровень воды в одной из емкостей был выше, чем в другой. Вода перетекала из более высокой емкости в более низку по трубе, которая соединяла эти емкости. Емкости были промаркированы, в зависимости от уровня воды, именно по этим меркам и можно было определить время. Такого рода часы были чрезвычайно популярны в Греции. Конечно же, появление водяных часов было значительным прогрессом: во-первых, потому что водяные часы могли показывать время не только днем, но и ночью, а во- вторых, водяные часы были более точными в сравнении с солнечными часами. Оказывается, что первый будильник был тоже водяным! Его изобретателем считают древнегреческого философа Платона, который жил 2400 лет назад!!! Мне трудно понять, как это давно было, но я знаю , что сейчас идет 2013 год, а это было даже раньше нуля, если смотреть по числовой прямой.

hello_html_5a410ee9.jpg

Я попробовал предположить, как были устроены водяные часы: по капелькам вода перетекает из одного сосуда в другой. Но это надо уточнить экспериментальным путем. Я взял две бутылки, сделал отверстие в крышке, перевязал скотчем, но вода не перетекала из сосуда в сосуд! Тогда я снял крышку, склеил два горлышка, взял в руки маркер, чтобы делать метки, но… содержимое верхней бутылки исчезло за одну минуту!

Эврика! Поможет интернет! Целый час я бродил по бесконечным сетям интернета, но как сделать водяные часы в домашних условиях , так и не нашел. Ольга Георгиевна предложила мне обратиться к учителю физики! Набрав с собой бутылки разного объема, мы отправились на консультацию

к учителям старшей школы.


Преимущества водяных часов: работают днем и ночью.

Недостатки водяных часов: надо подливать воду в часы и следить за их

исправностью, нельзя переносить.




1.5. Песочные часы.

Китайские огненные будильники уже давно существовали, когда появились песочные часы. Их применяют до сих пор. Это две стеклянные «луковицы», соединенные узким горлышком. Из верхней «луковицы» в нижнюю медленно пересыпается песок. Чем его больше, тем дольше он будет пересыпаться, и, значит, тем больше пройдет времени. Точность работы часов зависит от кhello_html_7cfce30b.jpgачества песка. В средние века приготовить такой песок было делом весьма хлопотным. Смесь морского песка и мраморных опилок кипятили на медленном огне в вине и лимонном соке, сушили и снова кипятили. И так 10 раз!!! Эти часы благодаря своей форме и простоте работы сохранили некоторое значение вплоть до последнего времени, например, когда моя мама училась в школе, песочные часы использовались для проверки техники чтения.

В отличие от водяных и огненных, песочные часы использовались в основном как таймер.

В таких часах песок пересыпается за определенное количество времени и часы необходимо вовремя переворачивать, чтобы не ошибиться в отсчете

Сhello_html_6c9251e1.jpgоздавая модель, я не ставил задачу добиться максимальной точности часов, поэтому использовал обыкновенную манную крупу. Как и в других своих моделях, за единицу времени я взял 10 минут, время моего доклада на конференции .


Преимущества песочных часов: работают днем и ночью.

Недостатки песочных часов: короткий интервал времени, который можно измерить, надо переворачивать.







1.6. Механические часы.


Иhello_html_m17399a13.gifhello_html_m52da2823.gifзобретение механических часов было настоящим прорывом. Впрочем, они скорее стали результатом усложнения механической части водяных часов, разница была только в движущей силе: в одном случае использовалась струя воды, в другом - тяжелая гиря. Самые первые механические часы, у которых пока еще не было маятника, были разработаны во второй половине тринадцатого века. Их конструкция включала в себя тяжелую железную раму и несколько зубчатых колес, выкованных местными кузнецами; они не имели ни циферблата, ни стрелки часов, а просто каждый час били в колокол. Затем были изобретены механическое устройство и регулятор хода. В 1509 г. в механизме часов появилась стальная пружина. Часовые мастера стали налаживать производство часов «малых» форм – комнатных, интерьерных, настенных, напольных, настольных, каминных, карманных. А в конце XVI века было сделано открытие. Молодой ученый Галилео Галилей создал часы с маятником. С этого времени начинается часовой бум: непрерывное усовершенствование механизмов, усложнение внешнего вида, добавление всевозможных функций. В России первые механические часы были установлены в Московском Кремле в 1404 году.

Чтобы получить как можно больше информации об истории механических часов, я отправился в Кремль, где их собранна необычайная коллекция.




1.7. Наручные часы.

Пhello_html_101c11c9.jpghello_html_m559994cc.jpgервые наручные часы были скорее не прибором для измерения времени, а украшением. О том кто и для кого сделал эти часы, споры ведутся и по сей день. Большинство экспертов склоняется к тому, что первые наручные часы были созданы часовым мастером Бреге, в 1812 году по заказу королевы Неаполитанской, сестры Наполеона. Для того, чтобы подтвердить эту гипотезу, я отправился в музей Отечественной войны 1812 года. К, сожалению, наш экскурсовод ничего об этом историческом факте не знал, а вот архивариус ( таким красивым словом называется профессия человека, который работает в архиве музея), рассказал мне очень много интересного и, даже показал уникальные исторические документы из архива музея «Бородинская панорама». Согласно описанию это были часы: «продолговатой формы со свободным ходом, оснащенные термометром и серебряным гильошированным (гильошер - художник, создающий рисунки для бумажных денег) циферблатом с арабскими цифрами», для того времени конструкция часов была просто уникальна. Но, к сожалению, сама модель этих часов не сохранилась.


1.9. Современные часы.


Вhello_html_1afe8d64.jpgиды часов, изобретенные человечеством за многовековую историю, поражают своим многообразием: солнечные часы, водяные, огневые, песочные, механические, электрические, электронные, наручные, интерьерные (напольные, настенные, настольные, каминные),башенные, часы-будильник, шахматные часы… Продолжать можно до бесконечности.

Современные часы показывают время благодаря взаимодействию трех важных составляющих: источнику энергии, часовому механизму и циферблату. Источник питания может быть электронным (батарейка) или механическим (пружина). Устройство, отвечающее за ход часов, называется часовым механизмом. Современные часы обладают двумя типами механизмов: механическим и кварцевым.


В циферблате современных наручных часов можно легко запутаться: состоящие из 1728 частей и имеющие до 36 функций: будильник, «вечный» календарь, термометр, минутный репетир, хронограф (секундометр с функцией промежуточного финиша), звездная карта с вариантами Северного и Южного полушарий и пр. Чтобы понять значения этих новых для меня слов, я решил обратиться к проверенному способу - посетить Политехнический музей. Но в этот раз мне не повезло. Музей закрыли на ремонт. Оставался один путь- интернет. Но и там информации оказалось совсем мало. Вот, что я смог узнать.

Хhello_html_602faa7e.jpgронограф ( часы с функцией секундомера)– это не особые функции в часах, а самостоятельный механизм , который в корпусе наручных часов успешно сосуществует с часовым механизмом. Выполнение таких функций хронографа, как пуск, остановка и обнуление результата никак не влияют на работу основного часового механизма. Часы делают свою работу – всегда готовы показать вам, который час, хронограф же занимается своим делом.

Вечный календарь- одна из наиболее распространенных функций. Часы с календарем имеют небольшое окно даты. Вечный календарь на циферблате наручных часов имеют шесть устройств, показывающих столетие, десятилетие, год, дату, месяц, день, а также високосный год вплоть до 2100 г.

Минутный репетир, встроенный в часы, по Вашему требованию отбивает часы, четверти часа и минуты.


Если Вы много путешествуете, то наручные часы с функцией отображения второго часового пояса (мирового времени) Вам обязательно пригодятся, т.к. они будут показывать текущее время в том часовом поясе, где Вы находитесь, и в другом одновременно. Эта функция осуществляется с помощью дополнительной 24-часовой шкалы времени, расположенной на большом циферблате. (Верхнее наружное кольцо на часах)


Интересные факты.


Самыми точными часами принято считать Парижские часы, находящиеся

в Париже, в Институте Времени. Эти часы - эталон времени - по ним "сверяют стрелки" во всем мире. На самом деле они совсем не похожи на часы, а больше напоминают прибор сложной конструкции с погрешностью, равной лишь 1 секунде в целую тысячу лет.


Самые старые башенные часы в Москве - это кремлевские куранты на Спасской башне. Диаметр их циферблата составляет 6,12 метра, (что позволило бы электричке метрополитена пройти через кольцо такого размера

беспрепятственно) высота цифр 72 сантиметра, а длина часовой стрелки - 2,97, в то время как минутной - 3,28 метра. Часы приводятся в действие тремя гирями весом по 224 килограмма. Вес маятника 32 килограмма.


Вы когда-нибудь задумывались над вопросом: почему часы идут слева направо, так сказать по часовой стрелке. Ответ очень прост: дело в том, что тень, падающая от солнечных часов, движется именно слева направо.


Время можно поделить на тысячилетие, век, пятилетку, год, квартал, месяц, декаду, неделю, сутки, час, минуту, секунду, миллисекунду, микросекунду, наносекунду, пикосекунду, фентосекунду и т.д


Самыми новейшими часами являются атомные, которые, только представьте себе, ошибутся за 6 миллионов лет всего-навсего на 1 секунду. Вот это точность!


Большинство из вас наверняка слышали про Башню Биг Бен. Так вот, оказывается, что это, на самом деле, не название башни: в башне есть большой колокол, который весит порядка шести тонн, вот он-то и зовётся Биг Бен.


Изобретение маятника примерно в начале 15-го века способствовало появлению и первых домашних часов, которые изготавливали местные кузнецы и мастера. Первое время домашние часы вешались на стену, поскольку их маятники были действительно огромными. С дальнейшим усовершенствованием часовых механизмов часы становились все легче и компактнее, и вскоре была создан их настольный вариант.



Результаты проектной работы.

1. Я учился находить информацию в Интернете, работать

с научной литературой, отбирать материал по теме, делать выводы.

2.Познакомился с историей происхождения  часов. 3.Собрал интересные сведения о способах определения времени. 4.Научился определять время с помощью растений, птиц, песочных, солнечных  огневых, водяных часов. 5.Познакомился с функциями современных часов.

6.Изготовил модели часов для определения времени.

7.Научил изготавливать модель песочных часов своих одноклассников. 8.Составил справочный сборник «10 самых знаменитых часов мира или школьник должен знать…»



Из проведенной работы сделаны следующие выводы:


  • Техническое развитие не стоит на месте, и, вполне возможно, что скоро в нашем мире появится новые виды часов.

  • Чтобы быть успешным, надо всё делать вовремя. А для этого необходимо уметь чувствовать время, уметь определять его по часам.

  • А чтобы быстро научиться определять время, необходимо изучать историю возникновения часов.

Я работал над проектом 3 месяца.

это 92 дня,

это 220.800 часов,

это1.324.800.000.минут.

Я потратил уйму времени, разбираясь во времени.



Приложение


Технологическая карта « Изготовление модели огненных часов»

Задача работы изготовить огненные часы для измерения времени

Продолжительностью один школьный доклад – 10 минут.

Требуемые материалы:

1. Свеча, 2 шт.

2. Спички.

3. Часы (эталон времени).

4. Маркер.

Описание работы.

Возьмем две одинаковые свечи. Зажжем первую свечу и одновременно засечем время на часах. После 10 минут, затушим свечу. Положим рядом две свечи: целую и прогоревшую. Маркером отметим на целой свечи длину прогоревшей. Получим «эталонную» свечу длительностью 10 минут

.

Результат: при помощи обычных часов и свечей я изготовил огненные часы с эталоном времени длительностью «один школьный доклад».







Технологическая карта «Изготовление модели водяных часов ».

Задача работы: изготовить водяные часы для измерения времени

продолжительностью один школьный доклад – 10 минут.

Требуемые материалы:

1. Пластиковые бутылки объемом 5 литров, 2 шт.

2. Пластиковая трубка размером 0,5 метра.(можно от «капельницы»)

3. Пластилин.

4. Коробка, размером 20*20 см

5. Часы (эталон времени).

6. Маркер.


Описание работы.

Возьмем две пластиковые бутылки и поставим их на разный уровень высоты (одна чуть выше другой). В одной бутылке сделаем небольшое отверстие, вставим в него пластиковую трубку. Края вокруг трубочки плотно заделаем пластилином. После этого нальем полную бутылку воды, маркером отметим стартовую мерку. Другой конец трубки вставим в пустую бутылку, предварительно убрав из нее воздух ( берем трубку в рот и вдыхаем в себя, пока трубка не заполнится водой). Засекаем время на часах. После 10 минут, убрав трубку из бутылки, делаем маркером метку. Расстояние между метками и будет единицей времени, равной одному школьному докладу.



Результат: при помощи обычных пластиковых бутылок и трубки

я изготовил водяные часы с эталоном времени длительностью «один школьный доклад»(10 мин).




Технологическая карта «Изготовление модели песочных часов».

Задача работы: изготовить песочные часы для измерения времени

продолжительностью один школьный доклад (10 минут.)


Требуемые материалы:

1. 2 пластик.бутылки

2. 1 крышка для пласт.бут.

3. 2 метал.крышки

4. Манная крупа

5. Клей

6. Ножницы

7. Часы

8. Маркер.



Описание работы.

Возьмем две пластиковые бутылки, разрежем их пополам. Дно бутылок закроем металлическими крышками, которыми пользуются наши мамы, закрывая на зиму компоты. Нагреем на огне гвоздь и сделаем небольшое отверстие в крышке. Крышкой закрутим одну бутылку, а вторую бутылку с помощью клея приклеим к этой же крышке. . После этого насыплем в одну бутылку манную крупу, маркером отметим стартовую мерку. Перевернем бутылку и через 10 минут делаем следующую метку. Часы готовы!



Результат: при помощи обычных пластиковых бутылок и манной крупы

я изготовил песочные часы с эталоном времени длительностью «один школьный доклад»(10 мин).





Технологическая карта « Изготовление модели современных наручных часов с хронометром»

Задача работы: Изготовить модель современных наручных часов с хронометром.


Требуемые материалы:

1. Шаблон циферблата часов,

2. Шаблон хронографа часов

3. Шаблон стрелок, кнопки и фиксатор стрелок из

ластика.

4.Готовый часовой механизм

5. Кнопки- гвоздики

6. Часы (эталон времени).

7. Цветные карандаши, клей ПВА.


Описание работы.

Возьмем шаблон циферблата часов. Приклеим на циферблат шаблоны хронографа, мирового времени, вечного календаря. Берем в руки карандаши и оформляем дизайн циферблата. Приклеиваем готовый циферблат к корпусу часового механизма , устанавливаем часовую и минутную стрелки. Кнопки- гвоздики крепим вместо головки для завода часов и перевода стрелок По желанию можно сделать к часам ремешок.


Результат: при помощи обычных шаблонов и готового часового механизма я изготовил современные наручные часы с циферблатом, .



Мастер - класс для одноклассников.

Цель занятия:

Научить изготавливать модели часов одноклассников.


Ход занятия.

- Ребята, вы узнаете, о чём мы с вами сегодня будем говорить, если отгадаете

трудную загадку:


Мы день не спим, мы ночь не спим,

И день и ночь стучим, стучим.


- А чтобы всем стало понятно о чём мы будем говорить вы сейчас услышите этот звук.

- Какими часами вы пользуетесь? (опрос учеников, анкетирование).

- А вы знаете, какие вообще бывают часы? (опрос учеников, анкетирование).

- Как вы думаете, какие часы самые точные? (опрос учеников, анкетирование).

- Какие знаменитые часы вы знаете и где они расположены? (опрос учеников, анкетирование).


- Человечество не сразу придумало те часы, которыми мы пользуемся сейчас, я вам расскажу какими часами люди пользовались давным – давно.

(Презентация, рассказ о всех видах часов)

ЧАСЫ   
Говорят: часы стоят.
Говорят: часы спешат.
Говорят: часы идут,
Но немножко отстают.
Мы смотрели с Мишкой вместе,
Но часы висят на месте.
   В. Орлов.


Знакомство с устройством механических часов.

- Какие виды часов вы запомнили? Удобны ли были эти часы?

- А какими часами мы сейчас пользуемся? Удобны ли они?

- Как устроены часы? (У всех часов есть корпус, часовой механизм, циферблат, стрелки: секундная, минутная, часовая)

Рассказать о каждой стрелке, сообщить соотношение единиц времени.


Знакомство с мерами времени.


Работа с карточками- Что обозначают все эти слова? (Эти слова относятся

ко времени, к единицам измерения времени)

- Расположите данные единицы времени от наименьшей к наибольшей.

Составить возрастающий ряд и записать соотношения.



hello_html_210a5a9f.gif











hello_html_m32d010dd.jpg



Сколько прошло времени?

hello_html_m661bac26.jpghello_html_f969413.jpg

hello_html_m661bac26.jpg












Посмотри на картинки и назови то время, в которое ты выполняешь это действие. Дорисуй стрелки, обозначив на часах нужное время.



hello_html_5caabdd.jpg

Вопросы и задания:

  1. Из чего состоит час? (из минут).

  2. Сколько в часу минут? (60).

  3. А сколько в минуте секунд? (тоже 60).

  4. Расскажите о стрелках часов.

  5. Скажи: "Ра-а-аз" - это прошла одна секунда. А если ты медленно досчитаешь до 60 ("ра-а-аз". "два-а-а" и т.д.), то пройдет примерно одна минута. Что можно сделать за одну минуту? Попроси маму засечь время и попробуй написать за одну минуту как можно больше палочек или кружочков. Посчитай.

  6. На циферблате часов обычно есть большие цифры, обозначающие часы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

  7. Посчитай,сколько минут помещается между двумя любыми большими цифрами. Правильно, 5.

  8. Каждый отрезок - это одна минута. Когда большая стрелка продвинется от одной большой цифры до другой - значит прошло 5 минут.

  9. Сколько минут содержится в половине часа?

  10. Сколько минут содержится в четверти часа?

  11. Найди лишнее слово: минута, час, секунда, время, полчаса.

  12. Почему говорят: "Время дороже золота"?



Стоит дуб, На дубе двенадцать веток,
На каждой ветке по четыре гнезда,
В каждом гнезде по семь птенцов, 
У каждого птенца одно крыло белое, 
Другое - черное. (Год, 12 месяцев, 4 недели, 7 дней.)

Я напрасно не хожу, 
Когда надо, разбужу.  (будильник)


Стоит дом в двенадцать окон, 
В каждом окне по четыре девицы,
У каждой девицы по семь веретен, 
У каждого веретена разное имя. 
(Год, месяцы, недели, дни)



Под Новый год пришел он в дом 
Таким румяным толстяком. 
Но с каждым днем терял он вес 
И наконец совсем исчез.  (календарь)

Без ног и без крыльев оно, 
Быстро летит, не догонишь его. (время)



Если день прошёл не зря
От восхода до заката,
То ему благодаря
Станешь мудрым ты когда-то.
Только тот, только тот
Жизнь счастливо проживёт,
Кто весь день трудиться любит -
А не кто наоборот.
А ленивым, если честно,
Жить совсем неинтересно.


Сегодня часы – наши верные спутники. Время не отдыхает, не стоит на

месте, не ждёт никого. Поэтому его так легко потерять, а найти трудно.

Необходимо беречь каждую минуту – ведь за неё так много можно сдела

Выводы по результатам проекта:

Поставленные в начале работы цели и задачи я постаралcя выполнить

полностью.

В ходе работы я научилcя: находить информацию в Интернете, работать

с научной литературой, отбирать материал по теме, делать выводы.

Узнал, как в древности определяли который сейчас час, какие виды

часов существуют, что такое эталон времени, что является основой единицей

измерения времени. В ходе изучения материала

я научился изготавливать разные модели часов в том числе

модель современных часов с циферблатом и научил

этому своих одноклассников.























Список использованных источников.

1. n-t.ru/ri/mh/ch132.htm – Часы. От гномона до атомных часов

2. http://www.masterclock.ru/products/analog-clock/secondaryclock/

clock-tower/ - башенные часы

3. https://docs.google.com/document/edit?id=1Grfd3Chnw4jVW1VUCbV

PoitM-ZFUtvJiJQrJs0FcnwQ&hl=ru&pli=1#

4. http://www.diary.ru/~ATG-and-others/p34908571.htm

5. http://otvet.mail.ru/question/6242556/ - Всё обо всём. Детская

энциклопедия для самых умных от Тины Канделаки/пер. с англ.

В.А. Жукова, Ю.Н. Касаткиной и др. - М.:аст.Астрель, 2008. - 191,

[1] с .: ил.

6. https://docs.google.com/document/edit?id=1Grfd3Chnw4jVW1VUCbV

Phello_html_m460ddd20.jpgoitM-ZFUtvJiJQrJs0FcnwQ&hl=ru&pli=1#

7. http:// ww.viktorovna.ru/clock.htm__

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2893
Номер материала ДA-017103
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх