Проектная работа "Я и моя семья"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №27

Краснодарский край, Апшеронский район, п.Мезмай

Проект

 Я и моя семья.

Авторы проекта:

Ученики 2 класса МБОУСОШ №27

Руководитель проекта:

Макало Наталья Сергеевна

Содержание:

1.Введение

   1.1. Актуальность выбранной темы………………………………………..

   1.2 Цели и задачи проектной работы………………………………………

2. Подготовительный этап. Теоретическая часть.

    2.1 Составление паспорта проекта………………………………………..

    2.2 Работа с методическим материалом, литературой по данной теме

3. Выполнение  проекта. Практическая часть.

    3.1 Рассматривание картин, рисование рисунков, подбор фотоматериалов…….

    3.2 Оформление творческих работ

4. Результаты

    4.1.Фотовыставка «Моя семья»…………………………………………..

    4.2 Презентация «Я и моя семья»………………………………………..

5.Заключение………………………………………………………………….

6.Список используемой литературы…………………………………………

7.Приложение…………………………………………………………………

Введение

«Семья – это та самая среда, в которой человек

               учится и сам творит добро»

В. А. Сухомлинский.

 Важным фактором личностного развития ребёнка является удовлетворение его потребности в положительных эмоциональных контактах с близкими людьми. В первую очередь – с родителями.

Семья – это цветок, который надо холить, лелеять, любить. Основа хорошего, яркого детства, обучение житейским мудростям, основанным на житейских заповедях». Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.

Актуальность выбранной темы

Наш проект о том, что объединяет всех нас -  о семье. Есть такая пословица: "Счастье не птица, само не прилетит". Его создают те, у кого в семье царят мир, уважение и любовь.

Семья имеет первостепенное значение в жизни каждого человека. Именно семья является институтом первичного воспитания и обучения детей. В семье закладываются первые представления нравственного восприятия мира, основы морали, отношение к людям.  Только в семье дети получают понятие родства, уважения и любви к близким. 

                  До начала ХХ века семья состояла не из одного поколения. В ней  были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья и сестры  защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.  О семье писали сказки, рассказы,  стихи.  Создано много  пословиц и поговорок: «Когда семья вместе, так и душа на месте», «Не нужен клад, когда в семье лад», «В гостях хорошо, а дома лучше». На современном  этапе развития общества роль семьи и её значение резко изменилась.

                 В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родителям просто не хватает времени, чтобы поговорить с ребёнком, узнать о его душевных переживаниях и проблемах. Растёт стена непонимания друг друга, отчуждения. Многим родителям не хватает такта, терпения и мудрости, чтобы услышать и понять своих детей. На «нет»  сошли семейные традиции, занятия промыслом и рукодельем, редким стал совместный досуг. Семья перестала быть единым целым!

            С целью изучения семей учащихся, установления контактов с её членами, для согласования единых воспитательно - образовательных воздействий на ребёнка появилась идея проведения комплекса организационно-педагогических  мероприятий как со взрослыми, так и  с детьми.  Опрос  взрослых и детей, показал, что дети мало имеют представлений о семье, а взрослые о её необходимости и значении. У многих отсутствует понятие «семейные традиции», нет совместных увлечений, а досуг сводится к просмотру телевизора и компьютерным играм. Как изменить такое положение? 

                Мы, педагоги, должны помочь детям и взрослым  понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать  у родителей чувство привязанности к  детям, а у детей к родителям. Научить семьи сохранять традиции, чтить своих предков и вместе проводить как можно больше времени. Так появился проект «Моя семья». В основе его решение проблемы - поиск наиболее эффективных способов единения взрослых и детей в семье.

Цели и задачи проектной работы

         Целью проектной деятельности явилось создание условий формирования у детей школьного возраста и их родителей духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье через организацию совместного досуга.

Для реализации проекта необходимо поставить и выполнить следующие задачи:

•         расширить сведения о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи);

•         помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни;

•         воспитать у детей заботливое отношение к близким людям, желание помогать им.

•         Способствовать активному вовлечению родителей в       совместную деятельность с ребенком.

•         Создать положительный эмоциональный фон в отношениях между родителями и детьми, содействовать заинтересованности  друг в друге.

Ожидаемые конечные результаты

 Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Совместная деятельность будет способствовать укреплению  отношений между взрослыми и детьми. Различные формы проведения досуга создадут эмоциональный комфорт в семье.

Паспорт проектной работы

Название проекта	Я и моя семья
Руководитель проекта	Макало Наталья Сергеевна,  учитель начальных классов;
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту	Основы религиозных культур и светской этики. Модуль «Светская этика»
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта	Изобразительное искусство, технология
Возраст учащихся, на которых рассчитан проект	8-10 лет
Кто работал над проектом	Учащиеся 2 класса МБОУСОШ №27
Тип проекта	Творческий
Цель проекта (практическая и педагогическая)	Создание  буклета, стенгазеты, коллажа
Задачи проекта	Задачи: •         расширить сведения о семье (знать имена, отчества родителей, профессию, место работы членов семьи); •         помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни; •         воспитать у детей заботливое отношение к близким людям, желание помогать им. •         Способствовать активному вовлечению родителей в       совместную деятельность с ребенком. •         Создать положительный эмоциональный фон в отношениях между родителями и детьми, содействовать заинтересованности  друг в друге.
Вопросы проекта	Зачем необходимо делать проект? Чего мы хотим добиться в результате работы?
Аннотация (актуальность, значимость на уровне  школы, личностная ориентация, воспитательный аспект)	Работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части  рассматриваются и  раскрываются следующие понятия: что такое «семья», «семейные традиции», родной дом, «генеалогическое дерево» Практическая часть проекта представляет собой изготовление продукта (буклета, коллажа и т.п.).
Предполагаемый продукт	Буклеты, стенгазеты, коллаж, презентация
Этапы работы над проектом	1.     Формирование группы для работы над проектом о интересам 2.     Сбор и изучение литературы в соответствии с поставленными задачами. 3.     Иллюстрирование проделанной работы 4.     Оформление доклада. 5.     Создание презентации в POWER POINT. 6.     Представление проекта на классном часе