Предпросмотр материала:
Название проектной задачи: Картина «В лесу»
Предмет: русский, литературное чтение, математика, окружающий мир
Класс: 1;
Тип задачи: интегрированный, рефлексивная, одновозрастная;
Реализуемая технология: технология деятельностного метода обучения;
Цели и педагогические задачи: использование предметных знаний в модельной ситуации, развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах;
Общеучебные умения: работа в малой группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение обязанностей между членами группы, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль;
Планируемый результат:
демонстрация учащимися:
- усвоение предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;
- умения, работая в малой одновозрастной группе, получать результат и делать правильный выбор
· Регулятивные УУД:
- рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное – почему получилось, почему не получилось, видеть трудности, ошибки);
- целеполагать (ставить и удерживать цели);
планировать (составлять план своей деятельности);
· Познавательные УУД:
моделировать (представлять способ действия в виде схемы модели, выделяя все существенное и главное);
· Коммуникативные УУД:
- проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи;
- вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).
1. Мотивирование. Погружение в учебную задачу
1 слайд. – Отгадайте ребус.
2 слайд - Что такое семья?
- Чем вы любите заниматься вместе?
- А вы рассказываете своим друзьям о ваших увлечениях?
- Моя семья так же как и ваша любит ходить в лес, нам нравится собирать грибы, ягоды, любоваться природой и наблюдать за животными. О своих походах мы любим рассказывать друзьям.
2. Организация деятельности
- Я подготовила для вас, своих маленьких друзей, необычный рассказ с заданиями. Если вы все задания выполните верно, то у вас получится картина. Вам хочется узнать о чём мой рассказ?
- Что для этого вам нужно сделать? (выполнить задания)
- Как вы будете выполнять задания? (внимательно слушать, делать аккуратно.)
- Что у вас в итоги получится? (картина)
- Так как вы уже сидите по группам, то скажите, как вы будете работать вместе? Вспомним правила.
(1.Прочитать внимательно задание.
2. Распределить обязанности между собой.
3. Выслушать мнение каждого.
4. Принять решение.
5. Выполнить задание.)
3. Осуществление деятельности. Работа в группах
У каждой группы на столе лежат всё необходимое что вам понадобится в работе. (Чистый лист А3, клей, цветные карандаши, картинки)
1. Узнать кого мы встретили в лесу.
1 задание.
Найдите картинку с изображением животного, которая соответствует данной схеме:
Наклейте картинку – отгадку в центре нижнего края листа бумаги.
2 задание.
Прочитайте слово по первым буквам картинок. Напишите это слово в пустые клеточки.
Найдите картинку – отгадку и наклейте на лесного жителя так, чтобы листочек был направлен в правую сторону.
|
|
|
|
|
|
|
3 задание.
Выполните действия и напишите полученное слово.
Ё + ЛО +К И– О +А – И =
Картинку – отгадку наклейте в левый нижний угол.
4 задание.
Составьте слово, расставив предметы в порядке уменьшения.
Картинку – отгадку наклейте с правой стороны от животного.
|
ы |
р |
и |
г |
б |
5 задание.
Допишите пропущенные буквы.
…тол …лон анана… ча…ы капу…та
Найдите рисунок предмета, который начинается на пропущенную букву. Наклейте его в верхнем правом углу листа.
6 задание.
Раскрасьте картинку, которая получилась у вас и добавьте недостающие элементы.
7 задание.
Придумайте название своей картины, запишите его на верхней части листа.
3 слайд.
4. Эталон для проверки.
- Ребята, проверьте расположение предметов на своей картине. Поставьте минус там, где не соответствует образцу.
5. Представление результатов.
Каждая группа прикрепляет на доску картину, говорит название.
- Ребята, какая задача была в начале урока?
- Получилось вам её решить?
- Оцените работу себя и своей группы.
6. Рефлексия. Обсуждение результатов проекта.
Экспертный лист для оценки работы группы
· Достигла ли группа результата? Докажите
· Каковы результаты работы вашей группу?
· Что бы вы изменили в работе своей группы?
· Кто из учащихся был самым активным в группе?
8. Страничка для любознательных.
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Тело ежа покрыто короткими тёмными иголками длиной до 3 см. Мордочка вытянутая, подвижная, нос острый и постоянно влажный. Глаза чёрные, круглые. Уши короткие, задние ноги длиннее передних. У ежа 36 зубов.
Питается ёж в основном насекомыми (жуками) и их личинками, слизнями, улитками, дождевыми червями. Из растительных кормов он предпочитает жёлуди. Ёж очень прожорлив.
Путешествуя по лесу и цепляясь иголками за траву и ветки, ежи собирают на себя огромное количество насекомых-паразитов, укусы которых вызывают у них страшный зуд. А чтобы избавиться от этих мучителей, ежи накалывают на иголки яблоки, кислый сок которых уничтожает и блох, и клещей.
Ёж уничтожает вредных насекомых: майских хрущей, волосатых жужелиц, гусеницы монашенки и непарного шелкопряда. В то же время ёж приносит и вред: уничтожает птенцов и яйца гнездящихся на земле мелких птиц.
Описание ёжика (мордочка, нос, уши, лапы) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой длины иголки у ежа? Сколько у ежа зубов? _________________________________________________________________________________
Какую пользу приносит ёж? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой вред приносит ёж? _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Для чего ежам яблоки? _________________________________________________________________________________
Чем питаются ежи? _________________________________________________________________________________
Профессия: Корреспондент
В каталоге 7 478 курсов по разным направлениям