Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проектная задача «Осень в Тункинской долине»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Проектная задача «Осень в Тункинской долине»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема: Что мне интересно в окружающем мире

Проектная задача «Осень в Тункинской долине»

Класс 3-4 классы, четверть 1.

Тип задачи метапредметная, проектная, обучающая

Алгоритм решения проектной задачи

Цели и педагогические

задачи (педагогический

замысел)


1.Формирование новых знаний о природе родного края в осенний период, 2.Знакомство учащихся с особенностями животного, растительного мира своего района, о минеральных источниках Тункинской долины, об осенних изменениях в природе, об удивительных свойствах листьев.

3.Планирование работы, распределение обязанностей внутри группы.

4.Самооценка (прогностическая и рефлексивная) и взаимооценка.

Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача


1.Владение навыками работы с источниками дополнительной литературы.

2.Выявление

3.Умение выбирать оптимальный вариант решения.

4.Работа в малой группе

5.Знать

6.Умение работать с текстом

7. Решать задачи на сравнение.

Общеучебные умения


1.Работа согласно алгоритму (умение действовать по плану, образцу).

2.Работа с разными видами информации.

3.Работа в малой группе (коммуникативная компетентность): взаимодействие, взаимопомощь, взаимоконтроль

Планируемый педагогический результат


1.Усвоение предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях.

2.Умение, работая в малой группе, самостоятельно создавать конечный «продукт» .

Критерии оценки сформированности

УУД


1.Владение предметным материалом, правильность выполнения заданий.

2.Умение применять их для решения практической задачи.

3.Умение взаимодействовать в малой группе.

4.Публичная презентация результатов (демонстрация своего продукта).


Оценивание взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путем экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа, в котором

фиксируются действия учащихся в процессе решения задачи и делается общий вывод об уровне работы в малой группе

Формы и методы реализации проектной задачи

Творческие задания, работа в микрогруппах (4–5 чел.),

групповые проекты, игровые технологии, ИКТ

Средства обучения

Презентация, демонстрирующая объяснения к уроку, задания для учащихся каждой группы, приложение карточки с заданиями, проектор, интерактивная доска

Формируемые и оцениваемые УУД


Личностные УУД–способность проявлять толерантность по отношению к сверстникам, формирование личностной рефлексии, умение прислушиваться к аргументам других участников. Коммуникативные УУД–умение работать в группе, умение вступать в диалог, высказывать свое мнение и убеждать собеседников, договариваться и проявлять деловое лидерство.

Познавательные УУД–умение видеть проблему и находить способы ее решения, умения и навыки проведения эксперимента, умение делать выводы, работать с

информацией.

Регулятивные УУД –умение ставить цели, умение принимать решения, планировать свою деятельность, а также контролировать свое время, адекватная само-

оценка и самоконтроль



Замысел проектной задачи.

Oн-lain занятие 18.10.2016 г в 11 ч. 00 мин на 10 мин

  1. Приветствие.- 2 мин

Добрый день, дорогие ребята!

Сагдуулхан нарhадтай

Шэлдэнхэн шэнhэдтэй

Сэнхирхэн нуурнуудтай

Ярууна нютагhаа амар мэндэ!

Я приветствую вас из Еравны – прекрасного края голубых озёр! Мы очень рады, что нас пригласили в Тункинский район. Меня зовут Цыренова Жаргалма Цырендоржиевна, я направлена вашим консультантом. Нам хотелось бы познакомиться с вашим районом, узнать много интересного о Тункинской долине именно в такое прекрасное время года, когда:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса,

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

- Догадались, о каком времени года пойдет речь?

- Об осени.

2. Просмотр видеоролика о природе Еравнинского района- 5 мин


3. Задание для самостоятельной практической работы – 5мин

Расскажите нам, пожалуйста, про «Осень в Тункинской долине».

Инструкция:

- Разделитесь на группы.

- Подготовьте по группам небольшие проекты:

  • 1 группа о животном мире;

  • 2 группа о растительном мире;

  • 3 группа о минеральных источниках.

Это вы можете оформить в виде фотовыставки, рисунков, стенгазеты, видеоролика, и защитить его, используя различные формы. Вам могут помочь учителя, родители, библиотекарь. Защита каждой группы 5 минут.

Вам предстоит продемонстрировать, прежде всего, умение работать вместе при решении общей задачи. Очень важно правильно распределить работу между собой. Надеемся, что вам понравится эта задача, и вы с интересом будете ее решать. Следующую очную работу проведём в субботу.

Желаем вам успеха! До скорой встречи!



Замысел проектной задачи

Центральным действием при решении проектной задачи «Осень в Тункинской долине» является практическое применение полученных знаний, умений на других занятиях, связанных с жизненными ситуациями, прогнозировать ситуацию, делать выводы.

Этапы

урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент

4 мин









Диктофон

видео

Добрый день!. Сегодня у нас несколько необычный урок. Сегодня наш класс – это мастерская краеведения. Вы, юные следопыты-краеведы.

Настрой учащихся

И мы поговорим про искусную чародейку с богатой палитрой красок. Такого разнообразия и буйства цвета нет ни у одного времени года. Это все завораживает, пленит, очаровывает.

Плач тайги обнажённой 
по утерянным листьям
ежегоден и прост.
Это осень.

Это слова из стихотворения Намжил Нимбуева «Осень в Еравнинских лесах» Презентация. Вы увидели красоту Еравнинской земли.

2.Защита проектов

15 минут

Природа нашей Бурятии прекрасна. Ребята представят нам проекты о красоте Тункинской долины:

Творческий отчёт групп.

1 группа о животном мире;

2 группа о растительном мире;

3 группа о минеральных источниках

3.Информационный материал

4 мин

Лист самооценки

Утром мы во двор идём…

Листья сыплются дождём.

Под ногами шелестят и летят, летят, летят.

Поговорим о листьях. Презентация.

Что это за листья?

Лист самооценки. Линейка достижений

Что вы знаете о листьях? Отметьте на своих листах достижения, где вы по знаниям находитесь на шкале. В конце занятия мы вернёмся к этому листу достижений.

4.работа по группам

15 мин

В своей мастерской проведем исследовательские работы:

  1. группа: «Листья простые и сложные»

  2. группа: «Вода и листья»

  3. группа: Почему осенью у листьев разная окраска? (работа над текстом)

составление рассказа по плану, по вопросам ищем информацию в библиотеке, в интернете, в энциклопедии.

Инструкции для работы учащихся

1 группа Коллекция листьев

Презентация Листья простые и сложные.

2 группа Презентация

3 группа Почему листья разноцветные?

5.Взаимо обмен

10 мин

Взаимообмен информацией между группами

С каждой группы по одному человеку рассказывают результат своей задачи для двух других групп

Линейка достижений, самооценка

6.1мин

Осень радует нас спелыми сочными красками деревьев. Музыка осени сначала праздничная и величавая. И задумчивая мелодия осени очаровывает нас своей неповторимой красой.

7 2 мин

Видео (синквейн хокку про осень)

Учащиеся СОСОШ №1


8 Вывод

Дерево, листья

2 мин

Каждый листик золотой –

Маленькое солнышко

Рефлексия Я узнал…

Я научился,,,

Мне понравилось…

Украсите дерево разноцветными листьями.




На протяжении всего занятия в работе групп участвуют эксперты, из числа учителей с диагностическими картами по УУД.

4

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-406132
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>