Инфоурок Математика КонспектыПроектная задача по математике 4 класс.

Проектная задача по математике 4 класс.

Скачать материал

Гришина С.Б.

Решение проектной задачи на уроке математики.

4 класс.

Тема урока: Периметр и площадь. Решение задач с помощью формул.

Решение задач вида: «Купле – продажа».

Цель: Обобщить имеющиеся у учащихся знания с помощью решения проектной задачи.

Задачи:

1.     Устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий (формируются познавательные УУД);

2.     Решать арифметическим способом (в 1 – 2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью (формируются познавательные и коммуникативные УУД);

3.     Оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи (формируются личностные и регулятивные УУД);

4.     Составлять таблицы, анализировать, интерпретировать их данные,      обобщать выявленные закономерности и записывать их в виде таблиц. (формируются регулятивные и познавательные УУД)

5.     Работать в группе ( формируются коммуникативные УУД)

6.     Проводить анализ цели и результата действий своих и группы ( формируются рефлексивные УУД).

7.     Развитие дизайнерского мышления.

 

 

 

 

 

 

 

Содержание.

1 этап: ВВЕДЕНИЕ

Пришёл как-то Иван-царевич к бабе Яге и говорит: « Хочется мне тебя отблагодарить, помогла ты мне Василису найти. А живёшь в дряхлой избушке, зимой ветер из щелей дует,  давай – ка я тебе пол утеплю, линолеум постелю». Согласилась Баба Яга, но сказала : «Денег много не трать, я потом проверю! И, если я найду вариант дешевле, то я тебя съем! Характер у меня не изменился!» Иван не испугался и работа закипела…

Составил Иван план, измерил длину и ширину пола в комнате, да про печку не забыл. Построил таблицу закупок и отправился в магазин. Только вот, сколько денег – то ему брать с собой в магазин, не знает? Поможем Ивану?

2 этап: Распределяемся в группы.

Правила работы в группе выбираем.

Распределяем роли.

Читаем обращение (в нём выделяем цели и задачи работы в группе)

Работаем по плану в группах.

Обращение.

Ребята, как вы правильно поняли, нам нужно помочь Ивану составить  более подходящий вариант набора материалов с экономической точки зрения и представить свой продукт. Для этого вам необходимо:

1. Из текста справки понять, как такой вариант называется, и какие материалы потребуются.

2.Заполнить таблицу закупок.

3. Сделать вывод на этом же листе.

4. На листе формата А3 или А4  представить свой вариант.

 Удачи!

 

 

 

Задания на карточках:

1.Начертите прямоугольник  4х6 см. Это план пола в избушке.

2. В правом верхнем углу выделите место для печки 1х2 см.

3. Подпишите длину и ширину пола в метрах 6м и 4м. Длину и ширину печки в метрах 1м и 2м. Это реальные результаты измерений Ивана.

4. Найдите P пола избушки.

5. Найдите S пола избушки.

6. Для ремонта нужны 100 штук саморезов по дереву и 75 кг клея.

7. Заполните таблицу.

материалы

Цена за единицу товара

количество

стоимость

Саморезы по дереву

6руб\шт

 

 

Саморезы по металлу

20 руб \пачка

В пачке 5 штук

 

 

Линолеум с утеплителем без рисунка

500 руб\кв.м

 

 

Линолеум без утеплителя с рисунком

400 руб\кв.м

 

 

клей

200 руб\пачка в пачке 25 кг.

 

 

клей

500 руб\100кг.

 

 

Плинтуса из пластика

250 руб\м

 

 

 

Сколько денег брать с собой в магазин Ивану? Выберите наиболее подходящий (…..) вариант набора материалов.

Саморезы -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------линолеум------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------клей------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------плинтуса-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------итого:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3 этап: оформление результатов на доске в таблице по группам. Выбор наиболее экономичного варианта. Выступление групп.

 4 этап: результат

Купил всё Иван, ручки свои к делу приложил…

Вот и пол готов. А баба Яга совсем подобрела, всех на чай пригласила и Ивану спасибо сказала.

5 этап: рефлексия.

Групповая на листочках. Отвечает капитан.

Индивидуальная на листочках. Выступают желающие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Распределение ролей.

1. Капитан команды ---------------------------------------

2. Хранитель времени -------------------------------------------

3. Генератор идей -------------------------------------------

4.  Оформитель -------------------------------------------------

5. Выступающий -------------------------------------------------------------

 

Правила работы в группе для учащихся при решении проектных задач

* Работай в группе дружно, помни - вы одна команда.

* Принимай активное участие в работе, не стой в стороне.

* Не бойся высказывать своё мнение.

* Работай тихо, не старайся всех перекричать. Уважай мнение других участников группы.

* Думай сам, а не рассчитывай на других.

*  Отвечай у доски громко, чётко, кратко.

*  В случае неправильного ответа группы не вини никого, отвечай за себя. Помни, что каждый человек имеет право на ошибку.

*  Если вы не можете выбрать того, кто будет представлять вашу группу у доски, то примените считалочку или жребий.

 

 

 

 

Выполнение работ.

1. Составлял чертёж -----------------------------------------------

2. Находил периметр ---------------------------------------------

3. Находил площадь ----------------------------------------------------

4.  Заполнял таблицу -------------------------------------------------------

5. Выполнял расчёты -------------------------------------------------------------

6. Другие работы --------------------------------------------------------------

 

Оцените работу всей команды.

 

Над каким правилом  сегодня работала вся команда.

 

Удалось ли это правило всем выполнять и в течение всего урока?

 

 

Все ли выполняли свои роли в команде?

 

Все ли внесли вклад в результат?

 

 

Кто отличился особо? Как?

 

 

 

 

Рефлексивный лист.

 

Где можно использовать созданный план действий?

 

 

Какой вклад внёс ты в решение данной задачи? (какую работу выполнял)

 

 

Что тебе показалось самым сложным?

 

 

 Готов ли ты работать  ещё в таком режиме?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Справка.

 

·         Экономичный - выгодный, дающий возможность сэкономить. Примеры: экономичная машина, экономичный способ.

·         Экономический - относящийся к экономике. Примеры: экономический закон ( = закон экономики), экономические проблемы ( = проблемы экономики).

·         Экономный - бережливо расходующий. Примеры: экономная хозяйка, экономное расходование

КАК МОЖНО ПОСТЕЛИТЬ ЛИНОЛЕУМ НА ПОЛ ИЗ ДЕРЕВА: МАСТЕРУ НА ЗАМЕТКУ




Как постелить линолеум на деревянный пол без морщин и складокЛинолеум на сегодняшний день является, пожалуй, самым распространенным вариантом напольного покрытия. Такой интерес покупателей к этому материалу объясняется, прежде всего, экономической составляющей, это один из самых дешевых способов обеспечения достойного вида помещения. Кроме того, не последнее значение имеет и долговечность покрытия, а также его простая укладка. Монтаж линолеума в своем доме не составит особого труда. Его можно использовать в качестве напольного покрытия практически при любом основании строения, будь то бетон или древесина. Он прекрасно подойдет для каждой комнаты: кухни или спальни, гостиной или коридора.

Многие полагают недопустимым использование линолеума поверх деревянного основания. Хотя сегодня эта техника отработана уже довольно хорошо и можно больше не задаваться вопросом, как постелить линолеум на деревянный пол. Все так же просто, как и в случае с бетонной стяжкой. Необходимо лишь правильно выбрать материал, от этого зависит срок службы напольного покрытия. Необходимы саморезы, клей, линолеум и плинтуса.

 

Называть саморезы шурупами можно, ведь по определению шуруп – это металлический крепеж, в форме стержня с головкой и резьбой. Но с технической точки зрения самонарезной винт – это изделие из более прочной стали с резьбой по всему стержню. Саморез с очень острым наконечником способен самостоятельно нарезать резьбу внутри того материала, куда его ввинчивают, а при использовании шурупов необходимо предварительное засверливание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Название варианта:

 ГРУППА

САМОРЕЗЫ

 

ЛИНОЛЕУМ

 

КЛЕЙ

 

ПЛИНТУСА

 

 

Итого:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проектная задача по математике 4 класс."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.01.2016 3653
    • DOCX 90.2 кбайт
    • 33 скачивания
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гришина Светлана Борисона. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гришина Светлана Борисона
    Гришина Светлана Борисона
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19614
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся как средство развития познавательной активности при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и самопрезентация в социальных сетях

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе