Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Проектная задача «Трое из Простоквашино"

Проектная задача «Трое из Простоквашино"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАЧИ


Чтобы пробудить у детей интерес к изучению русского языка, построить такое образовательное пространство, в котором наиболее эффективно развиваются деятельностные способности учащихся, необходимо эффективно применять инновационные технологии обучения, систематически накапливать и вдумчиво отбирать увлекательный дидактический материал, способный вызывать интерес, привлечь внимание детей. Для этого учитель должен обеспечивать и проведение проб, и погружение в практическую деятельность, и создавать необходимые условия для познавательно-исследовательской деятельности. Выбор той или другой технологии обучения определяется, прежде всего, спецификой содержания учебного предмета и способом его конструирования. Любая технология должна отвечать на вопрос «Как достичь определенной цели? Тем самым цель предопределяет содержание той или иной технологии. Педагогическая технология взаимосвязана с педагогическим мастерством. Педагогическое мастерство учителя состоит в том, чтобы отобрать нужное содержание, применить оптимальные методы и средства обучения в соответствии с программой и поставленными образовательными задачами. Совершенное владение педагогической технологией и есть педагогическое мастерство.

Предлагаем Вам одну из технологий, применяемую на уроках русского языка и литературы.

Проектная задача — совершенно новый вид задач, который направлен на применение обучающимися освоенных универсальных учебных действий не в стандартной (учебной) ситуации, а в ситуациях, по форме и содержанию приближенных к «реальным» и входе которой происходит самоизменение группы детей.

Проектная задача принципиально носит групповой характер, школьники осваивают основы проектной деятельности в учебном сотрудничестве. Для решения проектной задачи школьникам предлагаются все необходимые средства и материалы в виде набора или системы заданий и требуемых для их выполнения данных. В ней не содержится указаний, к какой теме, к какому учебному предмету она относится. Количество заданий в проектной задаче – это количество действий, которые необходимо совершить, чтобы задача была решена.

Типы проектных задач:

  • Предметные

  • Межпредметные

  • Разновозрастные

  • Одновозрастные


Итоговым решением проектных задач будет реальный продукт (текст, схема, результат анализа ситуации, представленный в виде таблиц, диаграмм, графиков), созданный детьми. Он может быть далее «оторван» от самой задачи и жить своей отдельной жизнью.

Для решения одновозрастной проектной задачи могут быть организованы команды внутри класса или команды классов одной параллели. Возможно решение и разновозрастных проектных задач. В этом случае формируются разновозрастные команды из классов начальной или средней, старшей школы.

Проектную задачу можно использовать в качестве введения в новую тему, в качестве закрепления пройденного материала или в качестве проверки знаний учащихся. И нужно отметить, что применение проектной задачи в учебном процессе вызывает огромный интерес у учащихся, т.к. в задаче детям предлагается захватывающий сюжет, который объединяет все задания. Ребята очень увлекаются такими задачами, маленькими шагами они идут к поставленной цели, не чувствуя при этом усталости.





Примеры проектных задач по русскому языку





Проектная задача «ТРОЕ ИЗ ПРОСТОКВАШИНО»



Задача 1. «Письмо из Простоквашино»hello_html_76a96db7.jpg









  1. Шарик написал письмо Дяде Фёдору на собачьем языке, переведите его на человеческий язык. В чём особенности этого языка?

Дядя Дорфё.

Я по бете ченьоючаску. Мы с нымкиросматлисьрисопос, за-из гое выроко. Мне ченьоноскуч и ногруст. Гимопо нам витьтогоза носе на музи, бычтовароколавадашеболькаломо. Жайезпри, сталуйжапо, рейскопо!

Рикша



  1. Напишите ответ Шарику от Дяди Федора на собачьем языке.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Задача 2. Улов котаМатроскина

Кот Матроскин возвратился с рыбалки домой. Встретив друга, пёс Шарик поинтересовался его уловом. Но, так как наш рыболов помимо рыбалки был также большим любителем всякого рода загадок, ответил приятелю следующим образом: «Если к количеству пойманной мною рыбы добавить половину улова и еще десяток рыбин, то мой улов составил бы ровно сотню рыб». Сколько рыбы поймал рыболов?



Задача 3. Простоквашинские пейзажи

Шарику очень нравится в свободное время ходить в лес, любоваться природой и охотиться с фоторужьем. Возвратившись с фотоохоты, Шарик решил создать фильм «Простоквашинские пейзажи». Вам представлены кадры из фильма режиссера Шарика. Составьте тексты к ним, используя любой жанр и средства выразительности.

1.hello_html_m3e6d9a97.jpg2.hello_html_m783f8d24.jpg

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача 4. Переправа

Недалеко от деревни Простоквашино имеется круглое глубокое озеро диаметром 200 метров и два дерева, одно из которых растет на берегу у самой воды, другое - по центру озера на небольшом островке. Дяде Фёдору, который не умеет плавать, нужно перебраться на островок при помощи веревки, длина которой чуть больше 200 метров. Как ему это сделать?

















ЗАДАЧА 5 Архитектурный замысел

Наши герои планировали жить в деревне. Но, как оказалось, условия жизни в деревне не соответствуют запросам современного человека. Помогите решить эту проблему: давайте превратим ветхую деревню в великолепный город с цветущей экономикой и счастливыми жителями! Обеспечьте простоквашинцев современной инфраструктурой: стройте дома, магазины и банки, места для активного отдыха и культурного просвещения жителей, украшайте город великолепными фонтанами и памятниками, облагораживайте пышные парки и скверы. Не забудьте, что дети – цветы жизни, и их детство должно быть ярким и красочным! В новом городе очень скоро появится и новая администрация.

Попробуйте за 15-20 минут построить гармоничный город для лучшей жизни!

Вы уже объединены в микрогруппы. Определите, над созданием какой городской зоны хотелось бы потрудиться именно вам. По окончании работы все зоны комплексов должны быть размещены на макете города. После чего представители каждой микрогруппы в течение минуты кратко расскажут нам о своей зоне.

Желаем удачи!

ЗАДАЧА 6. Предвыборная кампания.



Так деревня превратилась в город. Как и любому городу, Простоквашинску нужен хороший хозяин. И мама дяди Федора решила выдвинуть свою кандидатуру на пост мэра города Простоквашинска.

Ваша задача, дорогие друзья, помочь ей в подготовке и проведении предвыборной кампании.

Предвыборная речь, агитационные листовки, буклеты, лозунги, транспаранты, гербы, гимны – неотъемлемая часть предвыборной гонки.

Желаем удачи!





Рефлексия

Рефлексивная анкета (заполняется каждым участником по окончании работы в микрогруппе).

Поставь галочку на оценочной шкале:

1. Оцени, насколько интересной показалась тебе проектная задача «Операция «Спасение Незнайки».



2. Оцени, насколько сложными для тебя оказались предложенные задания.

3.Оцени свой вклад в решение проектной задачи (насколько ты оказался полезен своей группе при решении заданий).

4. Оцени, насколько дружно и слаженно работала твоя группа.

5. Хотел бы ты работать еще раз в этой же группе? (обведи.) да нет почему? _______________________________________________________





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров124
Номер материала ДБ-236289
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх