Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Проектная задача в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проектная задача в начальной школе

библиотека
материалов
Проектные задачи в начальной школе ФГОС НОО
Дети от природы – народ любознательный и интересующийся. Однако, как показыв...
Сегодня всё большее признание получает положение о том, что в основе успешнос...
Формирование сотрудничества на основе: доброжелательности, готовности к сотру...
Типология задач: Учебная задача – направлена на нахождение общих способов реш...
Перечисленные задачи не могут: научить самостоятельному выбору способа решени...
Проектная задача – система или набор заданий, целенаправленно стимулирующая д...
ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника...
Педагогические эффекты проектных задач: задает реальную возможность организац...
Регулятивные УУД рефлексировать (видеть проблему, анализировать сделанное -по...
Итог решения проектной задачи реальный нематериальный «продукт» «продукт» (те...
Структура проектной задачи: Описание квазиреальной (проблемной) ситуации (без...
имеет общий сюжет, задаётся реальная ситуация, в которой детям необходимо вос...
Основная педагогическая цель проектных задач в 1-4 классах: Способствовать фо...
ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога Типология пр...
Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму. Кон...
Работа в группах 4 «а» 3 кабинет	4 «б» 3 кабинет 4 «в» 2 кабинет	4 «г» 2 каби...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектные задачи в начальной школе ФГОС НОО
Описание слайда:

Проектные задачи в начальной школе ФГОС НОО

№ слайда 2 Дети от природы – народ любознательный и интересующийся. Однако, как показыв
Описание слайда:

Дети от природы – народ любознательный и интересующийся. Однако, как показывает практика, очень часто стремление узнать новое и объяснить непонятное постепенно становится всё менее и менее заметным.

№ слайда 3 Сегодня всё большее признание получает положение о том, что в основе успешнос
Описание слайда:

Сегодня всё большее признание получает положение о том, что в основе успешности обучения лежат общие учебные действия , имеющие приоритетное значение над узкопредметными знаниями и навыками. ФГОС НОО

№ слайда 4 Формирование сотрудничества на основе: доброжелательности, готовности к сотру
Описание слайда:

Формирование сотрудничества на основе: доброжелательности, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается; уважения к окружающим – умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решение с учётом позиций всех участников; развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию (развитие инициативы, любознательности, способности к планированию своей учебной деятельности); развитие самостоятельности , инициативы и ответственности личности за свои действия и их результаты ФГОС НОО Важнейшие ценностные ориентиры начального образования

№ слайда 5 Типология задач: Учебная задача – направлена на нахождение общих способов реш
Описание слайда:

Типология задач: Учебная задача – направлена на нахождение общих способов решения большого круга частных задач; Конкретно-практическая задача – ориентирована на применение уже освоенных способов действий в известной школьникам ситуации, как правило внутри каждого предмета; Творческая (олимпиадная задача) – не имеет готового, формального способа решения ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника

№ слайда 6 Перечисленные задачи не могут: научить самостоятельному выбору способа решени
Описание слайда:

Перечисленные задачи не могут: научить самостоятельному выбору способа решения задачи, когда он не виден явно; стимулировать получение принципиально нового «продукта», которого никто не знал бы до решения этой задачи; содержательно мотивировать способ решения задачи в малой группе; оценить возможности детей действовать в незнакомой, нестандартной ситуации, но с использованием известных детям способов действий ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника

№ слайда 7 Проектная задача – система или набор заданий, целенаправленно стимулирующая д
Описание слайда:

Проектная задача – система или набор заданий, целенаправленно стимулирующая детские действия на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата (продукта), в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер. ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника

№ слайда 8 ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника
Описание слайда:

ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника Проект для реализации не задаётся порядок действий, проектировщики сами определяют весь набор необходимых средств, материалов, действий, с помощью которых будет достигнут результат Проектная задача для решения задачи школьникам предлагаются все необходимые средства и материалы в виде набора (или системы) заданий и требуемых для их выполнения данных

№ слайда 9 Педагогические эффекты проектных задач: задает реальную возможность организац
Описание слайда:

Педагогические эффекты проектных задач: задает реальную возможность организации сотрудничества детей между собой при решении поставленной ими самими задачи; учит способу проектирования через специально разработанные задания; даёт возможность посмотреть , как осуществляет группа детей «перенос» известных им предметных способов действия в квазиреальную, модельную ситуацию, где эти способы изначально скрыты ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника

№ слайда 10 Регулятивные УУД рефлексировать (видеть проблему, анализировать сделанное -по
Описание слайда:

Регулятивные УУД рефлексировать (видеть проблему, анализировать сделанное -почему получилось/не получилось и т.д.) целеполагать (ставить и удерживать цели); планировать (составлять план своей деятельности); 2. Познавательные УУД моделировать ( представлять способ действия в виде схемы-модели); 3. Коммуникативные УУД проявлять инициативу при поиске способа решения задачи; вступать в коммуникацию ФГОС НОО В ходе решения системы проектных задач у школьников формируются следующие универсальные действия:

№ слайда 11 Итог решения проектной задачи реальный нематериальный «продукт» «продукт» (те
Описание слайда:

Итог решения проектной задачи реальный нематериальный «продукт» «продукт» (текст, схема, макет, (качественное таблицы, графики и т.д.) изменение ребёнка) ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога

№ слайда 12 Структура проектной задачи: Описание квазиреальной (проблемной) ситуации (без
Описание слайда:

Структура проектной задачи: Описание квазиреальной (проблемной) ситуации (без прямой задачи) Содержание в относительно скрытом виде набора (системы) заданий (действий). Количество заданий – это количество действий , которые необходимо совершить для решения задачи. Создание реального «продукта», который можно представить публично и оценить ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога

№ слайда 13 имеет общий сюжет, задаётся реальная ситуация, в которой детям необходимо вос
Описание слайда:

имеет общий сюжет, задаётся реальная ситуация, в которой детям необходимо воспользоваться набором известных или неизвестных им способов действия; состоит из нескольких взаимосвязанных сюжетом заданий, которые помогают учащимся разрешить поставленную задачу; двигаться от задания к заданию можно как последовательно, так и выборочно (в зависимости от уровня подготовленности группы); задания могут иметь определённые "шумы" (отвлекающие маневры), создающие разные препятствия для решения поставленной задачи; заключительное задание задачи может быть общей "сборкой", позволяющей собрать вместе всё то, что выполняла группа в отдельных заданиях (для учителя это задание "ключевое", предмет общей оценки решения задачи). Требования к "проектной" задаче:

№ слайда 14 Основная педагогическая цель проектных задач в 1-4 классах: Способствовать фо
Описание слайда:

Основная педагогическая цель проектных задач в 1-4 классах: Способствовать формированию разных способов учебного сотрудничества Использовать метод встроенного наблюдения, т.е. наблюдать за работой как отдельных учащихся , так и группы в целом Возможно привлечение свободных учителей, родителей, старшеклассников ( постоянный сбор и анализ данных позволяют вести мониторинг формирования учебного сотрудничества) ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога

№ слайда 15 ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога Типология пр
Описание слайда:

ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога Типология проектных задач Предметные и метапредметные Одновозрастные и разновозрастные Главное условие – возможность переноса известных детям способов действий в новую для них ситуацию

№ слайда 16 Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму. Кон
Описание слайда:

Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму. Конфуций

№ слайда 17 Работа в группах 4 «а» 3 кабинет	4 «б» 3 кабинет 4 «в» 2 кабинет	4 «г» 2 каби
Описание слайда:

Работа в группах 4 «а» 3 кабинет 4 «б» 3 кабинет 4 «в» 2 кабинет 4 «г» 2 кабинет


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров369
Номер материала ДВ-141672
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх