1119888
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПроектная задача в начальной школе

Проектная задача в начальной школе

библиотека
материалов
Проектные задачи в начальной школе ФГОС НОО
Дети от природы – народ любознательный и интересующийся. Однако, как показыв...
Сегодня всё большее признание получает положение о том, что в основе успешнос...
Формирование сотрудничества на основе: доброжелательности, готовности к сотру...
Типология задач: Учебная задача – направлена на нахождение общих способов реш...
Перечисленные задачи не могут: научить самостоятельному выбору способа решени...
Проектная задача – система или набор заданий, целенаправленно стимулирующая д...
ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника...
Педагогические эффекты проектных задач: задает реальную возможность организац...
Регулятивные УУД рефлексировать (видеть проблему, анализировать сделанное -по...
Итог решения проектной задачи реальный нематериальный «продукт» «продукт» (те...
Структура проектной задачи: Описание квазиреальной (проблемной) ситуации (без...
имеет общий сюжет, задаётся реальная ситуация, в которой детям необходимо вос...
Основная педагогическая цель проектных задач в 1-4 классах: Способствовать фо...
ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога Типология пр...
Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму. Кон...
Работа в группах 4 «а» 3 кабинет	4 «б» 3 кабинет 4 «в» 2 кабинет	4 «г» 2 каби...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проектные задачи в начальной школе ФГОС НОО
Описание слайда:

Проектные задачи в начальной школе ФГОС НОО

2 слайд Дети от природы – народ любознательный и интересующийся. Однако, как показыв
Описание слайда:

Дети от природы – народ любознательный и интересующийся. Однако, как показывает практика, очень часто стремление узнать новое и объяснить непонятное постепенно становится всё менее и менее заметным.

3 слайд Сегодня всё большее признание получает положение о том, что в основе успешнос
Описание слайда:

Сегодня всё большее признание получает положение о том, что в основе успешности обучения лежат общие учебные действия , имеющие приоритетное значение над узкопредметными знаниями и навыками. ФГОС НОО

4 слайд Формирование сотрудничества на основе: доброжелательности, готовности к сотру
Описание слайда:

Формирование сотрудничества на основе: доброжелательности, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается; уважения к окружающим – умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решение с учётом позиций всех участников; развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию (развитие инициативы, любознательности, способности к планированию своей учебной деятельности); развитие самостоятельности , инициативы и ответственности личности за свои действия и их результаты ФГОС НОО Важнейшие ценностные ориентиры начального образования

5 слайд Типология задач: Учебная задача – направлена на нахождение общих способов реш
Описание слайда:

Типология задач: Учебная задача – направлена на нахождение общих способов решения большого круга частных задач; Конкретно-практическая задача – ориентирована на применение уже освоенных способов действий в известной школьникам ситуации, как правило внутри каждого предмета; Творческая (олимпиадная задача) – не имеет готового, формального способа решения ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника

6 слайд Перечисленные задачи не могут: научить самостоятельному выбору способа решени
Описание слайда:

Перечисленные задачи не могут: научить самостоятельному выбору способа решения задачи, когда он не виден явно; стимулировать получение принципиально нового «продукта», которого никто не знал бы до решения этой задачи; содержательно мотивировать способ решения задачи в малой группе; оценить возможности детей действовать в незнакомой, нестандартной ситуации, но с использованием известных детям способов действий ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника

7 слайд Проектная задача – система или набор заданий, целенаправленно стимулирующая д
Описание слайда:

Проектная задача – система или набор заданий, целенаправленно стимулирующая детские действия на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата (продукта), в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер. ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника

8 слайд ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника
Описание слайда:

ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника Проект для реализации не задаётся порядок действий, проектировщики сами определяют весь набор необходимых средств, материалов, действий, с помощью которых будет достигнут результат Проектная задача для решения задачи школьникам предлагаются все необходимые средства и материалы в виде набора (или системы) заданий и требуемых для их выполнения данных

9 слайд Педагогические эффекты проектных задач: задает реальную возможность организац
Описание слайда:

Педагогические эффекты проектных задач: задает реальную возможность организации сотрудничества детей между собой при решении поставленной ими самими задачи; учит способу проектирования через специально разработанные задания; даёт возможность посмотреть , как осуществляет группа детей «перенос» известных им предметных способов действия в квазиреальную, модельную ситуацию, где эти способы изначально скрыты ФГОС НОО От учебной задачи к проектной – вектор взросления младшего школьника

10 слайд Регулятивные УУД рефлексировать (видеть проблему, анализировать сделанное -по
Описание слайда:

Регулятивные УУД рефлексировать (видеть проблему, анализировать сделанное -почему получилось/не получилось и т.д.) целеполагать (ставить и удерживать цели); планировать (составлять план своей деятельности); 2. Познавательные УУД моделировать ( представлять способ действия в виде схемы-модели); 3. Коммуникативные УУД проявлять инициативу при поиске способа решения задачи; вступать в коммуникацию ФГОС НОО В ходе решения системы проектных задач у школьников формируются следующие универсальные действия:

11 слайд Итог решения проектной задачи реальный нематериальный «продукт» «продукт» (те
Описание слайда:

Итог решения проектной задачи реальный нематериальный «продукт» «продукт» (текст, схема, макет, (качественное таблицы, графики и т.д.) изменение ребёнка) ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога

12 слайд Структура проектной задачи: Описание квазиреальной (проблемной) ситуации (без
Описание слайда:

Структура проектной задачи: Описание квазиреальной (проблемной) ситуации (без прямой задачи) Содержание в относительно скрытом виде набора (системы) заданий (действий). Количество заданий – это количество действий , которые необходимо совершить для решения задачи. Создание реального «продукта», который можно представить публично и оценить ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога

13 слайд имеет общий сюжет, задаётся реальная ситуация, в которой детям необходимо вос
Описание слайда:

имеет общий сюжет, задаётся реальная ситуация, в которой детям необходимо воспользоваться набором известных или неизвестных им способов действия; состоит из нескольких взаимосвязанных сюжетом заданий, которые помогают учащимся разрешить поставленную задачу; двигаться от задания к заданию можно как последовательно, так и выборочно (в зависимости от уровня подготовленности группы); задания могут иметь определённые "шумы" (отвлекающие маневры), создающие разные препятствия для решения поставленной задачи; заключительное задание задачи может быть общей "сборкой", позволяющей собрать вместе всё то, что выполняла группа в отдельных заданиях (для учителя это задание "ключевое", предмет общей оценки решения задачи). Требования к "проектной" задаче:

14 слайд Основная педагогическая цель проектных задач в 1-4 классах: Способствовать фо
Описание слайда:

Основная педагогическая цель проектных задач в 1-4 классах: Способствовать формированию разных способов учебного сотрудничества Использовать метод встроенного наблюдения, т.е. наблюдать за работой как отдельных учащихся , так и группы в целом Возможно привлечение свободных учителей, родителей, старшеклассников ( постоянный сбор и анализ данных позволяют вести мониторинг формирования учебного сотрудничества) ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога

15 слайд ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога Типология пр
Описание слайда:

ФГОС НОО От урока к проектной задаче – вектор изменений педагога Типология проектных задач Предметные и метапредметные Одновозрастные и разновозрастные Главное условие – возможность переноса известных детям способов действий в новую для них ситуацию

16 слайд Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму. Кон
Описание слайда:

Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму. Конфуций

17 слайд Работа в группах 4 «а» 3 кабинет	4 «б» 3 кабинет 4 «в» 2 кабинет	4 «г» 2 каби
Описание слайда:

Работа в группах 4 «а» 3 кабинет 4 «б» 3 кабинет 4 «в» 2 кабинет 4 «г» 2 кабинет

Общая информация

Номер материала: ДВ-141672

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.