Инфоурок Другое КонспектыПроектная задача: «Здоровый образ жизни».

Проектная задача: «Здоровый образ жизни».

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Конспект урока по математике 5 класс

Проектная задача: «Здоровый образ жизни».

Класс: 5

Цель: Обобщение темы «Действия с десятичными дробями, составление режима дня учащегося»

Задачи:

Закрепить навыки группового взаимодействия при решении проектной задачи. Научиться применять всесторонние знания, комплексный подход.

Использовать освоенные на уроке математики способы действий в жизненной ситуации. Составить математическую модель ситуации, формализовать ее. Формирование умения делать обобщения, выводы, иллюстрировать выводы схемой. Совершенствовать навыки  выполнения действий с десятичными дробями.  Формирование метапредметных компетенций.  Закрепить навыки группового взаимодействия при решении проектной задачи. Научиться применять всесторонние знания, комплексный подход.  Использовать освоенные на уроке математики способы действий в жизненной ситуации.  Составить математическую модель ситуации, формализовать ее.

 

Ход урока:

1.Орг. момент (звучит песня «Песня про здоровья»). Дети входят в класс выбирают стикеры:
желтый -
Я веду здоровый образ жизни.

зеленый - Я стараюсь, но не всегда получается.

синий  - Я не обращаю внимания на свое здоровье.

2.Сообщение темы и цели урока:

-Мы рады сегодня видеть вас сегодня на уроке, он необычный у нас с вами много гостей. Так же наше занятие мы проведем(с использованием компьютеров). Самое главное мы  с вами воспользуемся нашими знаниями по математике для …… нашего здоровья.

-Попробуем определить тему урока, используя высказывания  Л.Н.Толстого «Человек подобен дроби, числитель есть то, что он есть, а знаменатель то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь». 

-Артура  Шопенгауэра: «Девять десятых нашего счастья зависят от здоровья.» (дети формулируют тему и цель).

Сегодня на уроке мы объединим десятичные дроби и действия, которые вы научились выполнять с данными дробями и которые помогут доказать, что математика тесно связана с жизнью, и как  с помощью дробей можно  составить самый лучший режим дня и обратить ваше внимание на здоровье.

-Когда вы заходили в кабинет, то выбрали цветные жетоны, соответствующие вашему отношению к здоровью.

Так же сегодня мы попробуем определить ваши биоритмы на сегодняшний день. Заполните таблицу, сохраните материал для дальнейшего создания проекта.

-Вы работаете в группах по 5 человек, вам предложены задания, распределите их между собой:

(1 задание – выполняют все, 2 задание -2 человека, 3 задание – 2 человека, 4 задание – 1 человек(работа с пк(презентация)

Прочитать проектную задачу и алгоритм в конце проектной задачи вслух. Затем предложить учащимся найти и сформулировать задания в тексте. Помочь ребятам на этапе планирования деятельности (заполнение таблицы). Вслух проговорить каждое задание. Учащиеся распределяют задания в группе по своим способностям.

5. Выполнение заданий группами

1 этап – опрос о самочувствии учащихся, заполнение таблицы для построения диаграммы

 

Работа в группах:

Задания №1
Задание 1. Количество калорий употребляемых человеком в день рассчитывается по формуле: 

·                       ОО (женщины) = 9,99 * вес (в кг) + 6,25 * рост (в см) — 4,92 * возраст (лет) — 161

·                       ОО (мужчины) = 9,99 * вес (в кг) + 6,25 * рост (в см) — 4,92 * возраст (лет) + 5

 Рассчитайте среднее количество калорий, необходимых к употреблению вашей группы в день (результат округлите до десятых).

 

Задание №2
В день необходимо потреблять следующее количество продуктов от ежедневного количества калорий: овощи и фрукты – 0,3; хлеб, крупы и картофель  - 0,3; мясные и рыбные продукты – 0,15; молочные продукты – 0,15;  жирная и сладкая пища – 0,1.

Используя таблицу калорийности продуктов, составьте меню из данных блюд, наиболее подходящее для вашей группы на день (5 приемов пищи).

Таблица

Калорийности продуктов

Наименование продукта

калорийность

Наименование продукта

калорийность

Яблоко 1 шт.

50,3

Жареный картофель 1 п.

338,2

Банан 1 шт.

89,2

Картофельное пюре 1 п.

161,5

Морковь 1 шт.

13,6

Белый хлеб 100гр.

82

Свекла 1 шт.

49,1

Черный хлеб 100 гр.

55,5

Помидор 1шт.

17,2

Рис 1 п.

300

Апельсин 1шт.

88,6

Гречка 1 п.

334,1

Курица жаренная 1 п.

390,3

Йогурт 1 стакан

360,9

Рыба запеченная 1 п.

210,9

Молоко 1 ст.

260,2

Котлеты 1 шт.

115,8

Кефир 1 ст.

100,8

Сосиски вареные 1 шт.

186,1

Ряженка  1 ст.

120,1

Суп 1 п.

126,2

Сок 250 мл.

150,4

Чипсы 100гр.

510,5

Сыр 100 гр.

110,6

Шоколад молочный 100 гр.

557

Творог 100 гр.

111,34

Шоколад горький 100 гр.

490

Мороженное 1 шт.

220,98

Как вы считаете, то, что ты ешь каждый день, является полезным для здоровья? Сравните с основной диаграммой и дайте ответ,  ваши результаты выше, ниже или соответствует норме количества полученных калорий.

Задание №3
На данной диаграмме приведен день успешного и здорового ученика. Подсчитайте, какую часть дня должно занимать каждое из представленных действий. Сколько часов необходимо  на выполнение каждого из действий?

 

 

Подумайте, сколько времени тратите вы на каждое из этих действий.  Стоит ли вам изменить что-то в своем расписании?  

 

Задание №4. Итоговый продукт.
Оформите полученные данные заданий 1-3  на отдельном листе и подготовьте презентацию вашей группы.

Алгоритм выполнения основной презентации
-1 слайд название презентации «Наша схема здоровья»
-2 слайд вставить диаграмму(с флешки)

-сравнить …….

 

6.Защита итогового продукта.
После выполнения всех предложенных заданий осуществляется презентация, где каждая группа показывает результат своей работы (30 мин).

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Данная проектная задача, включает в себя интегрированную работу с учебным предметом информатика. Основная цель научиться применять всесторонние знания, комплексный подход. Использовать освоенные на уроке математики способы действий в жизненной ситуации.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 894 428 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    Тема

    Упражнения для повторения за курс 5 класса

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 12.03.2022 88
    • DOCX 79.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вейс Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Вейс Светлана Александровна
    Вейс Светлана Александровна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17842
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой