Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Проектная деятельность по математике. Создание научного математического общества учащихся "Вектор"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Проектная деятельность по математике. Создание научного математического общества учащихся "Вектор"

библиотека
материалов
Проект научного математического общества учащихся «Вектор» Муниципальное бюдж...
Участники проекта НМОУ «Вектор» обучающиеся гимназии педагогический коллектив...
Успешное развитие общества во многом зависит от творчески мыслящих, находящих...
Цель: Реализация интеллектуального и творческого потенциала педагогов и учащи...
Задачи: 1. Создание инициативной творческой группы педагогов для разработки и...
Проблема: Реализация задуманного проекта решает проблему обучения и развития...
Основные направления работы: Развитие образовательных компетенций учащихся (п...
Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 1. Подготовительный этап. В 2011-2012...
Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 2. Практический этап. Достигнутые резу...
Технологическая цепочка выполнения НИР.
2. Разработан метод последовательной адаптации учащихся к проведению исследов...
Алгоритм и логическая взаимосвязь выполнения НИР.
Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математика в музыке» Мокеева...
Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математика в экономике» Кисл...
Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математическое моделирование...
Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Биоритмы» Некрасов Дмитрий,...
Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Статистика в биологии»  Андр...
Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Применение прикладной среды...
Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 4. Разработаны требования и критерии к...
Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 8. Результативность работы представлен...
Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 9. Накопленный опыт и полученные резул...
Итог работы НМОУ «Вектор» Итоги работы НМОУ «Вектор» оформляются в виде ежего...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проект научного математического общества учащихся «Вектор» Муниципальное бюдж
Описание слайда:

Проект научного математического общества учащихся «Вектор» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – гимназия № 19 г.Орла Учитель математики Тюпин Владимир Владимирович

№ слайда 2 Участники проекта НМОУ «Вектор» обучающиеся гимназии педагогический коллектив
Описание слайда:

Участники проекта НМОУ «Вектор» обучающиеся гимназии педагогический коллектив родители

№ слайда 3 Успешное развитие общества во многом зависит от творчески мыслящих, находящих
Описание слайда:

Успешное развитие общества во многом зависит от творчески мыслящих, находящихся в поиске нового людей. Одним из методов стимулирования интереса к творческому познанию является организация познавательной деятельности через научное математическое общество.

№ слайда 4 Цель: Реализация интеллектуального и творческого потенциала педагогов и учащи
Описание слайда:

Цель: Реализация интеллектуального и творческого потенциала педагогов и учащихся в процессе освоения метапредметных компетенций

№ слайда 5 Задачи: 1. Создание инициативной творческой группы педагогов для разработки и
Описание слайда:

Задачи: 1. Создание инициативной творческой группы педагогов для разработки и реализации проекта НМОУ. 2. Изучение опыта организации НИД других образовательных учреждений. 3. Определение структуры НМОУ, его целей и задач, содержания деятельности. 4. Выявление способных учащихся и вовлечение их в НИД. 5. Реализация НИД через различные формы работы.

№ слайда 6 Проблема: Реализация задуманного проекта решает проблему обучения и развития
Описание слайда:

Проблема: Реализация задуманного проекта решает проблему обучения и развития способных, талантливых и одаренных детей, которые в новом веке станут авторами научных открытий. Гипотеза: Деятельность научного математического общества приведет к развитию и реализации интеллектуальных и творческих способностей учащихся и педагогов, позволит привлечь их к результативному участию в интеллектуальных мероприятиях разного уровня.

№ слайда 7 Основные направления работы: Развитие образовательных компетенций учащихся (п
Описание слайда:

Основные направления работы: Развитие образовательных компетенций учащихся (предметных, метапредметных) Совершенствование процесса социализации учащихся (коммуникабельность, коммуникативность, ценностные ориентиры) Реализация профессиональной компетентности педагога в работе творческой группы.

№ слайда 8 Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 1. Подготовительный этап. В 2011-2012
Описание слайда:

Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 1. Подготовительный этап. В 2011-2012 учебном году была создана инициативная творческая группа учителей и учащихся математического цикла, поставившая перед собой цель по разработке и реализации проекта НМОУ “Вектор”. Задачи этапа: 1. Изучить и обобщить накопленный опыт по организации НИД в других школах. 2. Определить место и направление деятельности математического общества «Вектор» в структуре НОУ «Орион» 3. Провести диагностику для определения направленности, интересов, интеллектуальных способностей и творческого потенциала учащихся. 4. Вовлечение учащихся в НИД. Основное направление работы творческой группы педагогов – выявление и поддержка способных, талантливых и одаренных учащихся, развитие их интеллектуальных способностей, поддержка научно-исследовательской деятельности в школе.

№ слайда 9 Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 2. Практический этап. Достигнутые резу
Описание слайда:

Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 2. Практический этап. Достигнутые результаты (2012-2016 гг.). Цель данного этапа - создание оптимальных условий для самореализации школьников, их творческого и интеллектуального потенциала через реализацию проекта НМОУ “Вектор”. Для реализации поставленной цели творческой группой педагогов на основе ежегодного планирования была осуществлена следующая деятельность: 1. Создана технологическая цепочка выполнения научно - исследовательской работы и определены её основные этапы:

№ слайда 10 Технологическая цепочка выполнения НИР.
Описание слайда:

Технологическая цепочка выполнения НИР.

№ слайда 11 2. Разработан метод последовательной адаптации учащихся к проведению исследов
Описание слайда:

2. Разработан метод последовательной адаптации учащихся к проведению исследований. Особенностью этой методики является выбор объекта исследования и процесс его познания. Процесс исследования проводится по определённому алгоритму и обуславливает логическую взаимосвязь выполнения научно-исследовательской работы. 3. Алгоритм выполнения научно-исследовательской работы оформлен в виде “памятки” и позволяет учащимся обращаться к ней по мере необходимости. Независимый экспертный совет оценивает качество выполненной работы, и один из критериев – чёткое соблюдение алгоритма. Этапы реализации проекта НМОУ “Вектор”

№ слайда 12 Алгоритм и логическая взаимосвязь выполнения НИР.
Описание слайда:

Алгоритм и логическая взаимосвязь выполнения НИР.

№ слайда 13 Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математика в музыке» Мокеева
Описание слайда:

Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математика в музыке» Мокеева Юлия, Селеменева Елена, учащиеся 7 «Е» класса «Симметрия в химии» Сидоров Виталий, Комов Никита, учащиеся 10 «Е» класса

№ слайда 14 Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математика в экономике» Кисл
Описание слайда:

Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математика в экономике» Кислякова Анастасия, Савельев Дмитрий, учащиеся 8 «Е» класса

№ слайда 15 Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математическое моделирование
Описание слайда:

Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Математическое моделирование в экономической географии» Кривко Дмитрий, Шарафан Антон, учащиеся 10 «Е» класса  

№ слайда 16 Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Биоритмы» Некрасов Дмитрий,
Описание слайда:

Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Биоритмы» Некрасов Дмитрий, Голенцов Игорь, учащиеся 11 «Е» класса

№ слайда 17 Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Статистика в биологии»  Андр
Описание слайда:

Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Статистика в биологии»  Андрианова Мария, Пехов Илья, учащиеся 11 «Е» класса «Генетика популяций. Закон Харди-Вайнебрга» Харитонова Анастасия, Алексиков Алексей, учащиеся 10 «Е» класса «Движение тела, брошенного под углом к горизонту» Кирюхина Анастасия, Волков Александр, учащиеся 8 «Е» класса

№ слайда 18 Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Применение прикладной среды
Описание слайда:

Виды НИР, выполняемых школьниками НМОУ «ВЕКТОР» «Применение прикладной среды Delphi при решении геометрических задач» Петрова Елизавета, Казьмин Сергей, учащиеся 10 «Е» класса  

№ слайда 19 Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 4. Разработаны требования и критерии к
Описание слайда:

Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 4. Разработаны требования и критерии к выполнению и оформлению научно-практических работ согласно требованиям конференций различных уровней. 5. Для организации научно-исследовательской деятельности используются различные формы работы: семинары, индивидуальные и групповые занятия, тренинги, мастер-классы по презентации результатов. 6. За период 2011-2014 гг. общее количество участников проекта составило 45 человек, которые задействованы в выполнении 18 проектов, 9 из них прошли презентацию и характеризуются итоговым результатом. 7. Ежегодно в апреле в гимназии проводится научно-практическая конференция “Вектор в будущее”, призеры которой выходит на муниципальные и региональные конференции.

№ слайда 20 Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 8. Результативность работы представлен
Описание слайда:

Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 8. Результативность работы представлена печатными работами на 1-й Всероссийской молодёжной научно – практической конференции Орловского государственного университета «МИФ-2013».

№ слайда 21 Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 9. Накопленный опыт и полученные резул
Описание слайда:

Этапы реализации проекта НМОУ «Вектор» 9. Накопленный опыт и полученные результаты по организации научно-исследовательской деятельности, позволяет вывести педагогов на новый уровень реализации профессиональной компетентности. 10. Проект НМОУ “Вектор” позволяет учащимся расширить область применение универсальных учебных действий и осуществить целостное восприятие окружающего мира через выбранный объект познания.

№ слайда 22 Итог работы НМОУ «Вектор» Итоги работы НМОУ «Вектор» оформляются в виде ежего
Описание слайда:

Итог работы НМОУ «Вектор» Итоги работы НМОУ «Вектор» оформляются в виде ежегодного журнала «Математический калейдоскоп», на страницах которого содержатся основные тезисы научных работ учащихся.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Актуальность математического образования заключается в максимальной социализации выпускника. Выпускник заинтересован не столько в получении знаний, сколько в использовании их  для адаптации в обществе.

     В основе работы лежит креативность, умение ориентироваться в информационном пространстве и самостоятельно конструировать свои знания. Самостоятельное конструирование знаний реализуется в проектной деятельности обучающихся.

 

Слайд1

Сегодня я хочу Вам представить  Проект создания научного математического общества учащихся «Вектор»

 

Участники проекта НМОУ «Вектор»

   обучающиеся гимназии

   родители

   педагогический коллектив

 

Слайд3

Успешное развитие общества во многом зависит от творчески мыслящих, находящихся в поиске нового людей. Одним из методов стимулирования интереса к творческому познанию является  организация познавательной деятельности через научное математическое общество.

 

Цель проекта: Реализация интеллектуального и творческого потенциала педагогов и учащихся в процессе освоения метапредметных компетенций

 

Задачи проекта:

1. Создание инициативной творческой группы педагогов для разработки и реализации проекта НМОУ.

2. Изучение опыта организации НИД  других образовательных учреждений.

3. Определение структуры НМОУ, его целей и задач, содержания деятельности.

4. Выявление способных учащихся и вовлечение их в НИД.

5. Реализация НИД через различные формы работы.

 

Проблема проекта:

Реализация задуманного проекта решает проблему обучения и развития способных, талантливых и одаренных детей, которые в новом веке станут авторами научных открытий.

 

 

 

Автор
Дата добавления 20.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров379
Номер материала 489273
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх