- 14.02.2015
- 1436
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Н.А. Холоденко,
учитель начальных классов Ширинской СОШ № 18, Ширинский район,
Республика Хакасия
В настоящее время широко обсуждается вопрос о создании условий для повышения качества учебно-воспитательного процесса. Выпускник современной школы должен обладать практико-ориентированными знаниями, необходимыми для успешной интеграции в социум и адаптации в нём. Для решения этой задачи необходимо отойти от классического формирования знаний, умений и навыков и перейти к идеологии развития, на основе личностно-ориентированной модели образования.
Ведущую роль должны играть творческие методы обучения. В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает проектная деятельность. Изучив материалы по данной теме, я пришла к выводу, что ориентирована методика в большей степени на старшеклассников, чьи предметные интересы уже сформировались. А начальная школа всё-таки осталась немного в стороне, но ведь именно в начальной школе должен закладываться фундамент знаний, умений и навыков активной, творческой, самостоятельной деятельности учащихся, приёмов анализа, синтеза и оценки результатов своей деятельности и проектная и исследовательская работа – один из важнейших путей в решении данной проблемы.
Цель работы – стимулировать развитие интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков проектирования.
Задачи:
- обучение проведению проектов младших школьников
- развитие творческой исследовательской активности детей
-стимулирование у детей интереса к фундаментальным и прикладным наукам - ознакомление с научной картиной мира
- вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
В своей работе я приучаю учеников к самому слову «исследование», «исследуем». Исследуя, мы задаём себе вопрос и ищем на него ответ, наметив план действий, описывая основные шаги, наблюдая, экспериментируя и сделав вывод, фиксируем результаты.
Учебный проект – это задание учащимся, сформированное в виде проблемы, и их целенаправленная деятельность, форма организации взаимодействия учащихся с учителем (родителями) и учащимися между собой и результат деятельности как способ решения проблемы проекта.
Проект может быть:
Монопредметным (в рамках одного предмета)
Межпредметным (объединяет несколько предметов)
Внепредметным
Продолжительность:
Мини-проекты (один урок, один день)
Краткосрочные проекты (до нескольких недель)
Средней продолжительности
Долгосрочный (год, несколько лет)
Виды деятельности при осуществлении проектов:
Исследовательская
Поисковая
Творческая
Практико-ориентированная
Ознакомительно-ориентированная
Любая исследовательская работа (проект) состоит из нескольких этапов:
Подготовка. «Погружение» в проблему (определение темы и цели проекта)
Планирование( составление плана действий)
Исследование (сбор информации)
Реализация плана действий (анализ информации)
Презентация проекта. Представление или отчёт (устный с предоставлением материалов или письменный. Для младших школьников применимы все виды представления проекта: доклад-защита, инсценировка, электронная презентация и т.д.)
Рефлексия. Оценка результатов и процесса(самоанализ и самооценка проделанной работы, свои впечатления).
Самый первый проект был запущен еще в группе кратковременного пребывания «Сказка, сказка, приходи». Тема была выбрана не случайно. Ведь дошкольники очень любят сказки. А вот виды сказок и о том, кто их пишет и как, дети не знают. Изначально это проект планировался как кратковременный (1 неделя): понедельник – «Любимая сказка», вторник – «Волшебная сказка», среда – «Русская народная сказка», четверг – «Авторская сказка», пятница - создание собственной книжки – сказки. Но в процессе работы над проектом возникла идея создания классного кукольного театра. Была изготовлена ширма, закуплены куклы. Ребята по сей день с удовольствием показывают кукольные спектакли для школьников и родителей.
С переходом в первый класс, был запущен долгосрочный проект «С чего начинается Родина?» Этот проект рассчитан на 4 года. Работа ведется в нескольких направлениях: гражданственность – патриотизм, нравственное, этическое, эстетическое, экологическое, формирование ЗОЖ. В рамках этого проекта возникла необходимость работы в направлении исследовательской деятельности и реализации мини-проектов.
Так, в прошлом учебном году (2008-2009) мы с ребятами приняли участие в республиканской экологической акции «Покормите птиц зимой». Участие в этой акции превратили в проект «Птицы зимой». За это получили 2 место в республике.
В этом учебном году были запущены еще несколько проектов. Например, «Мой дм. Моя семья». Проект средней продолжительности. Цель: узнать историю своей семьи. Проект реализовывался следующими этапами работы:
ü «Что такое семья» - урок по окружающему миру
ü Пословицы о семье (творческая работа)
ü История моей семьи (Родословное древо) (исследовательская работа)
ü История моего дома (улицы) (исследовательская работа)
ü Живая история (хочу рассказать об одном из членов семьи) (исследовательская работа)
ü Презентация проекта. Классный час.
В результате такой работы ребята познакомились с историей своего рода, историей дома, в котором живут, с особой гордостью рассказывали о своих родственниках близких и дальних родственниках.
Еще один проект - «Все профессии важны». Это проект средней продолжительности. Цель: познакомить с различными профессиями. Его реализация происходила следующим образом:
Урок по окружающему миру «Зачем человек трудится»
Экскурсия в пожарную охрану
Экскурсия в пекарню
Исследование «Кто работает в нашей школе?»
Устные рассказы «Кем бы я хотел стать»
Классный час «Все профессии важны»
Надо отметить, что самому ребенку подготовиться к защите своей работы еще очень тяжело, здесь нужна помощь и учителя, и родителей. Даже очень хорошо подготовленные дети на публике порой теряются, очень помогает мультимедийное сопровождение.
Результаты моей работы уже видны. Ученики моего класса постоянно принимают участие в разных конкурсах, проектах, научились выполнять творческие работы и самостоятельно их презентовать. Сейчас двое моих учеников Горлов Алексей и Миюсова Александра работают над собственными проектами, готовя их к участию в научно-практической конференции. Я буду продолжать начатую работу, постараюсь найти новые формы использования исследовательской проектной деятельности на уроках и внеклассной работе.
Список литературы.
6 661 833 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Холоденко Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.