Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Проектная работа о детях переживших войну
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Проектная работа о детях переживших войну




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Детям, пережившим войну, посвящается

Авторы проекта: ученики 8 «А» класса:

Логинова Анна, Насерова Лилия, Исакова Диана

Руководитель проекта: учитель истории Рыкова Н.И.

1298500075.jpg

Содержание

Введение ------------------------------------------------------------------------------- 3

  1. Воспоминания Нины Александровны Гусевой ----------------------- 5

  2. Воспоминания Зубачева Николая Ивановича ------------------------ 7

  3. Воспоминания Шалганова Виталия Георгиевича ------------------- 8

  4. Воспоминания Пащенко Людмилы Александровны --------------- 9

  5. Воспоминания Шабонкина Николая Ивановича -------------------- 11

  6. Воспоминания Голубевой Евгении Николаевны -------------------- 12

  7. Воспоминания Воронковой Ксении Павловны ---------------------- 15

Анализ газетных статей периода Вов ------------------------------------------- 17

Предложение по практическому применению -------------------------------- 20

Заключение --------------------------------------------------------------------------- 20

Стихотворение Льва Разумовского --------------------------------------------- 21

Используемая литература --------------------------------------------------------- 22











Введение

Это альбом - посвящение нашим бабушкам и дедушкам, которым выпало тяжелое, опаленное войной детство.

Судьбы детей военной поры похожи: судьба смоленского и белорусского мальчиков, судьба украинской и литовской девочек. Война стала общей биографией детей той поры. Даже если она находилась в тылу, все равно это были военные дети. Их рассказы тоже длиной в целую войну.

Война – страшное и пугающее слово. Это тяжелейшее испытание для всего народа. Самыми беззащитными и ранимыми оказываются в это время дети. Их детство безвозвратно уходит, ему на смену приходят боль, страдания, потери родных и близких, лишения. Хрупкие детские души война сжимает стальными тисками, раня и калеча их.  Много печальных примеров тяжелой участи детей в военное время.

Все страдания отпечатались в детской душе, навсегда вошли в сердце, многих сделали отзывчивей, сердечней к чужой беде.

Во время Второй мировой войны всего в мире погибло 13 миллионов детей.

Кто теперь скажет, сколько среди них было русских ребят, сколько белорусских, польских или французских? Погибали дети - граждане Мира.

На земле самый лучший народ - дети. Как сохранить детскую душу и его жизнь?

Как сохранить планету людей, на которой девочки должны спать в своих кроватках, а не лежать на дороге убитые с не заплетенными косичками?.. и чтобы детство никогда больше не называлось войной.

В 1941 году за 2 месяца были перевезены 6 тысяч предприятий из одного конца страны в другой, за 7 тысяч верст, и пущены в работу. В это был вложен труд и детей той поры…

Они жили под оккупацией, за взрослых работали в колхозах, под открытым небом стояли у станков. Они освоили атом, космос, целину… Им есть что рассказать сегодняшней молодежи. Это поколение заслуживает нашей помощи, оно очень в ней нуждается…»

Мы собрали материал о родственниках учащихся и учителей школы, которые в период Великой Отечественной войны были детьми. Итак, из детских воспоминаний, которые не забудутся никогда.









Нина Александровна Гусева

бабушка учителя русского языка и литературы Столяровой Евгении Андреевны.


«Когда началась война мне было 10 лет. В это время я жила у тети под Малым Ярославцем. Во время обеда мы услышали о начале войны. Взрослые очень испугались, плакали, а мы еще не понимали, что произошло. Не осознавали весь ужас случившегося. Я помню, как летом 1941 года стояли в очереди за хлебом. Я была в 4 классе и нас часто посылали в совхоз на уборку лука, картошки. hello_html_m746bbe77.png

Вечерами, в сентябре, когда рано темнело, ходили на улицу и слушали гул самолетов, летящих на Москву. Одевались в темные одежды и зорко следили за тем, что бы никто не одевался в белое. Боялись. То с самолета нас увидят.

В начале октября за мной приехала мама. Мы ехали в Москву на товарнике, т.к. обычные поезда уже не ходили.

В Москве в том году школы не работали. Ребята в основном стояли в очередях за продуктами по карточкам, сторожили очередь. Собирали щепки и разные палочки для деревяшек, т.к. отопление не работало.

У нас была комната в коммуналке на Петровке. В домах был такой холод, что я помню его до сих пор. Мне казалось, что уже никогда не будет тепло. В скорости мы с мамой уехали к бабушке, где было печное отопление и жить стало легче, теплее.

Страшного голода у нас не было, но собирали все крошки со стола. Иногда меняли хлеб на сахар, а если повезет – на тушенку.hello_html_m6643eb59.png

Однажды случилась трагедия. Я отдала хлебные карточки женщине, которая сказала, что она мамина подруга. Обещала вместо черного хлеба белый. Зашла за прилавок и исчезла. Я долго ждала ее и могла поверить в то, что меня обманули и я всех оставила без хлеба. Со мной случилась истерика. И меня пожалели люди. Мне заведующая магазином отдала чью-то потерянную карточку. И я поняла. Что такое счастье.

Дома меня, конечно ругали за то, что я такая доверчивая. И это была наука на всю жизнь. И я помню это до сих пор.

В 1942 году осенью начала работать школа, и я пошла в 4 класс. А летом в 1944 году поехала в лагерь на две смены от завода «ЗИЛ».

А потом была весна 1945 года и долгожданная победа и радость со слезами на глазах».

Николай Иванович Зубачев

дедушка ученицы Логиновой Анны.

hello_html_m6ac298c8.jpg

Зубачев Николай Иванович родился в 1939 году в д. Харпаево Тверской области.

«Когда началась война, я конечно не помню. Помню голодное и холодное детство. От постоянного недоедания я пух от голода и все считали. Что я уже не жилец. Но случилось чудо и я остался жив. Помню как ели весной и летом съедобную траву, приносили ее домой, и мама варила варево из травы и добавляла немного муки. hello_html_maad3f9b.jpg


Горьковатый вкус лепешек из мха помню до сих пор. Какая бы не была тяжелая пора, но дети есть дети. Мы играли в лапту и городки. А день победы помню. Сейчас я понимаю, что это был великий праздник, но помню, как плакали женщины и мы не могли понять от чего. Повзрослев, я понял, что это были слезы радости и надежды на жизнь».

Виталий Георгиевич Шалганов

дедушка ученика Щербакова Сергея.

«Я очень хорошо помню военные годы. hello_html_71f4faa7.jpg

Когда объявили о начале войны все плакали, были испуганы и суетились. Немцы очень быстро прорывались в глубь страны и в конце 1941 г приблизились к Воронежу. Враг очень сильно бомбил город. Кидали они «зажигалки». Я в то время ходил в детский сад, мне было 6 лет. Когда начиналась бомбёжка нас водили в бомбоубежище.

Мы все стояли, ждали, любили слушать гул самолётов и легко отличали от вражеских. Больше всего мне запомнился день, когда немцы собрали все свои силы, чтобы захватить город. Нам всем сказали бежать , как можно дальше от города и прятаться… Отец нашел хорошее место где можно спрятаться, бомбёжка начиналась через полчаса… Начался ливень, а вражеские самолёты уже подлетали к городу. Было светло, как днём наша оборона была очень сильная – немцы не смогли пройти в центр города. Мы вернулись к себе домой, он был не тронут. Мы продолжали там жить в течении нескольких месяцах… Вскоре немцы прорвали оборону и нас эвакуировали на Урал. Через год мы вернулись в родное место… Мы не смогли найти свой дом – там были руины и развалины. Когда мы возвращались из эвакуации маме на работе дали мешок соли и сказали, что теперь мы от голода не пропадем. Мне этого было не понять. Но именно соль, которую можно было менять на продукты нас и спасла нас.

9 мая 1945 г было долгожданное известие о победе».

Людмила Александровна Пащенко

бабушка ученицы Лапшиной Людмилы.

Людмила Александровна сейчас живет в Белой Калитве Ростовской области и прислала нам письмо, в котором рассказывает о страшных годах оккупации.Фото 2.jpg

«Мне было 3 года, когда началась война. Я жила в Белой Калитве Ростовской области.

Страшно вспоминать как мы жили во время оккупации.

Отец ушел на фронт, а мама осталась с двумя детьми и младшей сестрой. Я помню, как она оставляла нас с сестрой, а сама цеплялась за товарняк, что бы поехать в Ростов продать одежду или поменять на хлеб или кукурузу.

Когда немцы вошли в город их расселяли по «хатам» – кому 2 человека, а кому и 3.

Одного немца я никогда не забуду. Он жил у соседей, был высокий и рыжий. У него наверное были дети.

Каждое утро он заходил к нам, брал меня на руки и нес к соседям, где жил. Наполнял котелок кашей и я несла домой. Иногда давал железную коробочку, а в ней были леденцы. Мама дрожала от страха, когда он меня забирал, боялась и я.Письмо.jpg

Однажды мама что-то сказала на немца, который жил в нашей хате, он так рассердился, схватил маму, поставил ее к стенке и направил на нее автомат. Рыжий немец. Который жил у соседей, увидел, что мама стоит у стенки под автоматом, прибежал и ударил немца. Поднял два пальца вверх и кричал «матка», «матка». Это значит мать двоих детей. Мама осталась жива и это было счастье.

А когда немцев выгнали из города, жить стало легче. Было голодно, но не было животного страха за свою жизнь и жизнь своих близких».





Николай Иванович Шабонкин

дедушка ученицы Шабонкиной Дарьи.

Шабонкин Николай Иванович родился в Москве 14 мая 1931 года.Фото.jpg

«Мне было 9 лет. Мы сидели за столом и по радио объявили, что началась война. Мы из Ореховки с мамой переехали в Москву, а сестра и бабушка остались.

В 1942 году отца комиссовали и он слал работать на заводе. Мы его почти не видели.

Когда бомбили город – было страшно не только от бомбежки, но и от жутких гулов самолетов.

В 1944г. я пошел в первый класс. И очень хорошо помню как окончилась война. Такой был теплый солнечный день и объявили. Что закончилась война. Мама и бабушка обнимались и плакали».





Голубева Евгения Николаевна,

ветеран педагогического труда, Отличник народного просвещения. Проработала в нашей школе 37 лет.

«Когда началась Великая отечественная война, мне было 10,5 лет. В июле 1941г. меня вместе с другими детьми от правили в лагерь под Каширу. Мы жили в школе, у нас были двухъярусные кровати. Моя кровать стояла напротив окна, и когда звучал сигнал «тревога» весь свет от стрельбы и лазерных установок освещал окно, и было страшно. Когда начинали бомбить, чаще всего это было ночью, мы брали с собой одеяло и подушку и прятались в лесу. Укладывались под кусты, но спать, конечно, никто не мог.Безимени-13.jpg

В лагере мы пробыли до августа. Вернувшись в Москву, мама готовилась к эвакуации на восток. Мы уезжали с Казанского вокзала – мама, я, брат и сестра. Младшему брату было 4 года. Он сильно заболел в лагере, и бабушка боялась, что мама его не довезет. Нас погрузили в товарные вагоны и повезли на Муром.

Пока мы ехали в поезде, началась бомбежка. Люди врассыпную бросились в открытое поле – леса не было. Падали на землю и ждали…. Кому-то не повезло.

Приехали в Муром, нас там не приняли. Расселили на ночлег в школе на голом полу – вещи остались в вагоне. Так прошла первая ночь в эвакуации. Утром сказали, что едем в Чебоксары. Погрузились на баржу и поплыли. Дальше была Казань, но и она не приняла. По реке Каме мы плыли до станции Мурзиха. Здесь нас уже встречали подводы. Мы поехали в деревню Войкова , которая находилась в 35 км от ст. Мурзиха. Там жили люди разных национальностей. Много было эвакуированных. Расселяли нас по семьям. Нас к себе взяла одна женщина. Мы спали все вчетвером на одной кровати. Там я пошла в 4 класс. Мама работала в поле. Я оставалась за старшую. У нас был огород и мы ухаживали за ним сами. Я научилась носить воду на коромысле. Безимени-10.jpg

Мы прожили год, я закончила 4 класс, а в пятый надо было идти за 7 км пешком. Нас было три девочки, которые пошли учиться в соседнее село. Всю осень мы ходили в школу. После 4-го урока нас отпускали, чтобы мы дошли домой, пока светло. Но мы все равно приходили домой, когда было уже темно. На зиму мы оставались в школе. Нам выделили класс, матрасы из соломы, и мы там жили. Домой ходили в субботу, если позволяла погода. Нам давали молоко, а мы из него делали мороженое. Выносили молоко на улицу в чашке, оно замерзало и нам казалось, что это настоящее лакомство!Безимени-12.jpg

В ноябре 1943 г. мы с мамой нелегально поехали в Москву. В 6 класс я уже пошла в Москве.

Вместе с другими московскими школьниками мы ходили в госпиталь на Бауманской. Мы скручивали бинты, а иногда делали концерты для раненых.

Победу я встретила студенткой педагогического училища № 2.»

Воронкова Ксения Павловна

Прабабушка ученицы Вартановой Софии

640.jpg

Воронкова Ксения Павловна родилась в Белоруссии Витебской области в селе Великие Дольцы 14 мая 1926 года.

«Моя мама рано умерла. Отец женился, но жизнь лучше не стала. Не сложились отношения с мачехой.

В 1941 году началась война. Немцы захватили всю Белоруссию. Мне было 15, когда началась война. Немцы гоняли молодежь рыть окопы. В Белоруссии кругом болота и леса и там прятались партизаны. Ночью они приходили в село за продуктами и люди делились с ними последним. Немцы партизан боялись и старались в лес не ходить. Но если кто-то убивал немца – сжигали все село. Нам помогали еще полицейские - не все из них служили немцам. Они предупреждали, когда будут угонять молодежь в Германию, предупреждали об облавах.

Однажды, уже в конце войны, когда немцы все-таки погнали молодежь в Германию, я и моя подруга решили бежать. Нас гнали колонною и охраняли собаками. Когда сделали привал, мы и решили бежать. Отошли в кусты – хотели спрятаться, но немцы увидели и вернули в колонну. Так мы и пошли дальше, но мысль о побеге не оставляла нас. На очередном привале нам все же удалось спрятаться и бежать. Мы старались не подходить близко к шоссе. Было лето и мы питались ягодами. Шли ночью. Однажды подошли близко к шоссе, стали подниматься по откосу вверх, но услышали, то по дороге шагает отряд немцев. Мы быстро вернулись в лес, это было на рассвете. Мы пришли в одно село, и нас спрятали люди. Так мы и прожили там до конца войны. Пекли хлеб из лебеды, варили, если повезет, мерзлую картошку, которые искали на полях.

После войны я работала в госпитале в г. Гродно. Было трудно, но нам давали карточки, по которым можно было получать продукты. А еще меня прикрепили к солдатской столовой. Когда солдаты поели, нам разрешали взять в котелок остатки еды. В госпитале я вышла замуж и уехала в Воронежскую область».














К нам в руки попали несколько газет «Вечерняя Москва» за 1942г. Мы хотели найти в них любую информацию о детях, которую печатали в это страшное время. И вот что мы нашли.


«Вечерняя Москва». 27 января, 1942г., №21
«Огороды Красной Пресни» hello_html_78a49147.jpg


Для создания огородных хозяйств Краснопресненскому району выделено 118 гектаров в Кунцевском районе. Кроме того на Красной Пресне имеется 45 га земли, пригодной для огородов, а так же можно использовать 35 га территорий детских домов, яслей, школ и парков.

Сейчас началась заготовка семян. Производится срезка картофеля для посадок. К этой работе будут привлечены школьники.

hello_html_m1f5814a2.png

«Вечерняя Москва». 27 января, 1942г., №21
«Альбом пластинок для детей»


Фабрика «Грампластинки» выпустила альбом граммофонных пластинок для детей. На пяти маленьких дисках записаны популярные песни и танцы «Ветерок», «Пчелка», песенка из фильма «Веселые путешественники» и другие.


«Вечерняя Москва». 20 октября, 1941г., №248
«Пруды для разведения рыбы»


В свободное от учебы и работы время преподаватели и учащиеся средних школ и сотрудники библиотек города Фрунзе вышли строить пруды на окраине столицы Киргизии. В этих пудах «Фрунзеторг» буде разводить рыбу.hello_html_152a5f3d.jpg

Участники строительства заработали около полутора тысяч рублей. Эти деньги они внесли в фонд обороны. Небоеспособное население (в основном женщины и дети) были заняты строительством оборонительных сооружений на подступах к Москве.

На улицах Москвы копались противотанковые рвы и эскарпы, возводились баррикада, устанавливались металлические ежи и проволочные заграждения, окна многих домов закладывались мешками с песком и превращались в амбразуры.

2500 девушек Подмосковья дежурили на вокзалах, встречали поезда с ранеными, оказывали помощь в выгрузке и доставке раненых в госпитали, дежурили у коек тяжелораненых.

Неоценимую помощь фронту оказывали школьники: они работали на производстве нередко наравне со взрослыми, содействовали партизанам. Пионеры организовали сбор средств на строительство танка «Таня», а затем и целой танковой колонны «Московский пионер».


«Вечерняя Москва». 27 января, 1942г., №21
«Консультации для школьников»


В Тимирязевском районе начал работать консультационный пункт для школьников седьмых и десятых классов. Здесь занимаются 28 групп, которые объединяют 292 учащихся. Занятия проводятся ежедневно с 9 до 11 часов утра и с 12 до 2 часов дня.hello_html_m4fcdd615.jpg

Для того, чтобы облегчить учащимся проработку программы, предметы распределены по трем циклам. Ученик изучает не все предметы одновременно, а лишь предметы входящие в один цикл.

Для учащихся седьмых классов в первый цикл включены – математика, естествознание, черчение, во второй – литература, физика и география и в третий – химия, история и иностранный язык.

Каждый цикл учащийся прорабатывает в течение двух месяцев и 10 дней. После этого он сдает испытания, и полученные отметки об усвоении пройденной программы заносятся в свидетельство для учащихся 7-го класса и в аттестат для учащихся 10-го класса.

В помощь учебной работе на пункте открыта библиотека: здесь учащиеся получают необходимую литературу.

На пункте выделены комнаты для самостоятельных занятий учащихся, организованы кабинеты химии, физики, биологии, географии.



Предложение по практическому применению

Проектную работу «Боль и гордость великой страны» можно использовать на уроках истории и внеклассной работы. Она позволит нам, школьникам, ближе познакомиться с периодом Вов и понять, какой ценой завоевано наше счастливое детство.

Заключение

Задумка сделать проект о детях, переживших войну, была давно.

Лев Разумовский, кандидат исторических наук, специально для нашего проекта написал стихотворение:





Из далекой военной годины,

Будто бы из седой глубины.

Возникают бомбежки руины

Неизбежного горя картины

Мимолетные жертвы войны.


Невозможно без боли и гнева

Пережить гибель стольких людей.

Но страшней самой черной неволи

Сознавать, что досталось на долю

Беззащитных в ту пору детей.


Детских беженцев скорбные группы,

Что бегут и тоскливо глядят.

Малыши у сгоревшей холупы

И усохшие жуткие трупы

Ленинградской блокады ребят.


Вот вглядитесь – готовят ручонки

За колючками концлагерей

Чьи-то дети: мальчишки, девчонки

Но живые, уже – обречонки

В роль подопытных крыс и зверей.


Перечислить всех бед невозможно.

И угроз, чтобы детям пропасть.

Но, наверное, будет несложно

Рассказать про иную возможно

Их военной судьбы ипостась.


Им пришлось сразу бросить игрушки.

Детских снов не пришлось досмотреть

Стало важно трудиться отлично

Чтобы делать снаряды и пушки

Нужно было в момент повзрослеть.


И совсем не по детски, не робко

Словно некий готовя урок,

Норму выполнить в заданный срок

Приспособив под ноги коробку

Мальчик-спальчик включает станок.


Он как все за победу в ответе.

С этой мыслью на подвиг идут

Детство в жертву стране отдают

И подростки, совсем еще дети,

У станков ту победу куют.


И на фронте подростков не мало

На фашизм, как на диких ….?

В бой идут под разрывы снарядов

И сыны партизанских отрядов

И сыны регулярных полков.


У войны ведь жестокие средства,

И без всякой на то их вины -

Дети были добра лишены.

И пришлось им остаться без детства

Обездоленным детям войны.


Вроде все завершилось на свете

В ходе той знаменитой весны

И задачи войны решены…

Но остались военные дети

Боль и гордость великой страны.

Используемая литература:

  1. http://www.litra.ru/composition/get/coid/00432421241992319353/

  2. http://cherkesk.bezformata.ru/listnews/vojni-partiya-putina-medvedeva/15706229/

  3. «Вечерняя Москва». 27 января, 1942г., №21

  4. «Вечерняя Москва». 20 октября, 1941г., №248


















20


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:


 Это проект-посвящение нашим бабушкам и дедушкам, которым выпало тяжелое, опаленное войной детство. Мы собирали материал о родственниках учеников и учителей нашей школы.

 Судьбы детей военной поры похожи: судьба смоленского и белорусского мальчиков, судьба украинской и литовской девочек. Война стала общей биографией детей той поры. Даже если она находилась в тылу, все равно это были военные дети. Их рассказы тоже длиной в целую войну.

 Много печальных примеров тяжелой участи детей в военное время.

Все страдания отпечатались в детской душе, навсегда вошли в сердце, многих сделали отзывчивей, сердечней к чужой беде.

Во время Второй мировой войны всего в мире погибло 13 миллионов детей.


Общая информация

Номер материала: 184748
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>