Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Освоение
космоса
2 слайд
МБОУ Луговская СОШ
Представляет проектную работу:
Освоение космоса
Подготовила: ученица 4 «А» класса
Ансимова Ангелина
Руководитель: Варфоломеева И.В.
3 слайд
Цель работы:
Выяснить:
Что такое космос?
Если жизнь на других планетах кроме планеты Земля?
Кто первый отправился в космос?
Как готовятся космонавты к полетам?
Как живут космонавты в ракете?
4 слайд
Методы
исследования:
Рассматривание картинок, работа с энциклопедией, с книгами о космосе.
Посещение музея.
Изготовление поделок, аппликаций о космосе.
Рисуем сами: что мы узнали о космосе?
5 слайд
Работа с энциклопедией.
Еще с давних времен люди стали думать над вопросами: «Что такое космос? Если жизнь на других планетах кроме планеты Земля?»
И тогда ученые и конструкторы создали первый космический корабль «Восток».
Космический корабль – это сложная техническая система. И прежде чем посадить в него человека технику надо проверить.
6 слайд
Прежде чем человек полетел в космос, там побывали животные.
Первой в космос отправилась собака Лайка.
В то время люди ещё очень мало знали о космосе, а космические аппараты ещё не умели возвращать с орбиты. Поэтому Лайка навсегда осталась в космическом пространстве.
7 слайд
Через 3 года после неудачного полета собаки Лайки, в космос отправляются уже две собаки – Белка и Стрелка. В космосе они пробыли всего один день и удачно приземлились на Землю.
Кроме России космосом интересовались так же и американцы. Они так же использовали животных для испытания новой ракетной техники. Первой в Америке, на ракете «Рэд-Стоун», в космос полетела обезьянка.
8 слайд
Посещение
музея
9 слайд
После удачного полета в космос животных, стала открытой дорога человеку к звёздам. Через 8 месяцев на таком же космическом корабле, на котором летали собаки Белка и Стрелка , в космос отправился и человек.
12 апреля 1961 года в 6:07 с космодрома Байконур стартовала ракета-носитель "Восток«.
Впервые в мире космический корабль с человеком на борту ворвался в просторы Вселенной.
10 слайд
Корабль пилотировал советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.
Он был первым человеком, который собственными глазами увидел, что Земля действительно круглая, действительно большей частью покрыта водой и действительно великолепна.
11 слайд
Первый космонавт Юрий Гагарин
На космическом корабле Восток-1 старший лейтенант Юрий Алексеевич Гагарин один раз облетел вокруг Земли
12 слайд
Как готовятся космонавты к полетам?
Для тренировок космонавтов используют тренажер – центрифугу.
13 слайд
В этой огромной, 18-метровой кегле создаются перегрузки, которые космонавт испытывает во время полета. Сама она вращается по кругу, голова ее тоже вращается, внутри головы вращается кабина, а внутри кабины вращается кресло с космонавтом.
14 слайд
Когда проводятся тренировки под водой, станцию вместе с платформой, подготавливаемыми космонавтами и водолазами опускают под воду, в гидробассейн.
15 слайд
Уже более 30 лет все космонавты готовясь к полету, к невесомости, тренируются в, так называемой, "летающей лаборатории«.
Это основной тренажер для отработки навыков работы в отсутствии притяжения к Земле.
16 слайд
Как живут космонавты в ракете?
В космосе нет воздуха, чтобы дышать, там нет воды, тем более там нет еды.
Всё это загружается в космический корабль на земле и затем расходуется в полёте.
В космосе ничего нет, кроме пустоты и солнечного света. Именно свет питает космический корабль через солнечные батареи.
17 слайд
На корабле, все предметы, в том числе животные, находятся в состоянии невесомости.
На земле все предметы обладают весом, они притягиваются к земной поверхности. В космосе этого нет.
Внутри космического корабля все предметы закреплены на специальных держателях.
Вывод: Иначе бы они все летали.
18 слайд
При запуске и спуске ракеты космонавты ложатся в специальное «Ложе».
19 слайд
Что едят космонавты?
Едят космонавты продукты питания, которые хранятся в консервированном виде. Перед использованием консервы и тюбики разогревают, а пакеты с первым и вторым блюдами, разводят водой.
20 слайд
Наши работы:
21 слайд
Вывод:
1.Космонавты проводят различные исследования:
Биологические (выращивают растения, проводят различные опыты).
Медицинские наблюдения(влияние космоса на организм);
Технические наблюдения(обеспечивают космическую и радио-телевизионную связь, изучает поверхность земли, сообщают о местах где обнаружены полезные ископаемые).
2. Космонавты сообщают о стихийных бедствиях.
О пожарах в лесах
О местах в горах, где могут произойти снежные обвалы.
О штормах на морях
Уточняют прогноз погоды
22 слайд
Моя мечта – стать космонавтом!
Космонавт - трудная и опасная, но очень нужная профессия!
Выяснить:
Что такое космос?
Если жизнь на других планетах кроме планеты Земля?
Кто первый отправился в космос?
Как готовятся космонавты к полетам?
Как живут космонавты в ракете?
Вывод:
1.Космонавты проводят различные исследования:
Биологические (выращивают растения, проводят различные опыты).
Медицинские наблюдения(влияние космоса на организм);
Технические наблюдения(обеспечивают космическую и радио-телевизионную связь, изучает поверхность земли, сообщают о местах где обнаружены полезные ископаемые).
2. Космонавты сообщают о стихийных бедствиях.
О пожарах в лесах
О местах в горах, где могут произойти снежные обвалы.
О штормах на морях
Уточняют прогноз погоды
6 182 204 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Варфоломеева Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Правила и приемы мерчандайзинга
Использование возможностей интерактивных информационных технологий при организации учебно-исследовательской деятельности
Формирование единой системы гармоничного и эффективного развития математических способностей детей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.